欣然正在某州一家大廈里，參加從帝都打飛的來的一個專家，從昔日天才少女變身為專業家庭主婦的精品課程《情緒與財富》。

課堂上，一貫全身心投入的欣然，當然這次也不例外，她以飽滿的熱情，迅速的應變能力，精彩的應答，贏得了她小組的推舉，做小組隊長。

課程進行到情緒表演的環節，每小組都有五種情緒，讓各組員抽取，然后練習表演，再然后推舉出一名成員上臺表演。表演的形式有兩種，一是表演自己抽中的情緒，二是即興抽出一個情緒表演。欣然倡議每人都練習幾遍，然后她還提出了一些要領。輪到鄰座的一位男士，比欣然大幾歲，一看就知道是個好學之人，因為他從一開始，就全身心投入，并一直在跟隨老師節奏做著筆記。他在腦海里醞釀了情緒，真誠的說出：“我的悲傷情緒還沒到這個點。”，欣然理解并給予鼓勵。他示意這位男家人繼續醞釀練習下。

大家都在努力而又覺得好笑的氛圍中展開各自的情緒表演，整個會場好一陣熱鬧。又一輪的練習，依然該輪到那位男家人，他的臉上依然露出標準的笑容，欣然見此情景，提出你試試我抽的憤怒，果然，男家人兩秒鐘便有了憤怒情緒的表演，欣然說：“那咱倆換換。”，接著她立即做了悲傷的表演，胸口頓時哽咽開，時而緩慢，時而緊促，時而高亢，時而低啞，眼淚頓時濕了眼眶。男家人見此，忙說：“可以了，可以了。”欣然馬上收回自己的情緒，猶如拍戲時卡的那一聲，立即談笑風生起來。

欣然她們似乎忘記了時下到了中午飯的時間，猶如小學生一樣對待老師布置的練習作業，沉浸在當時的情緒表演當中。

緊接著，主持人的聲音穿過嘈雜的環境傳到每一個的耳朵，“現在是午飯的時間，組長可以號召一同到負一樓就餐，每人三十元，我們與大廈聯絡已為你準備了四菜一湯，還有水果。”

人員頓時躁動開來，轉眼，欣然就看見自己組的成員，幾個不見了蹤影。她在門口等了等，只見了敦厚溫和的杰中胖，也是小組的副組長，二人相約一起前往餐廳。

長時間的排隊，取餐，吃畢，欣然先行一步回了會場。

她每天要交一篇對話練習小說，本想趁此時間寫篇小說，剛在手機上開篇一會，她看杰中胖已回來做到座位上，她關閉手機，然后轉身對杰中胖說：“我們來練習下每個情緒表演，看看是否到位，然后選一個上臺表演。”

杰中胖不善于各種情緒的表演，他只是始終微笑著與欣然一起討論情緒的更好的表演方式，怎么樣能讓別人一猜即中。

后來二人暫停了討論，欣然安靜的看了一會幾米的繪本，會場隨著人員的逐漸到齊，和因為的響起，下午場在主持人和到場人員，倒計時的聲音中再次開始。

音樂安靜下來，老師走進舞臺中央，她以輕柔而又輕快的聲音說：“現在到了表演情緒的時候，我們就選六個人來完成這次的表演”，話音未落，無數的學員跑至舞臺上，欣然也來不及多想，趕緊小跑跳至舞臺上。

老師看了看場上的人，看了看為數不多的男家人，笑了，她說：“女生靠邊，我們先讓這三位先生來。”全場爆笑。

第一個男生先開始，照老師后來給他起的小鮮肉，他表演的是興奮，連蹦帶跳，還外加攥拳歡呼。

第二個是個典型的理工男，個頭不高，戴副眼鏡，儒雅沉靜，他表演的是憤怒，他伸著食指，怒目圓睜。

第三個穿著純棉白色襯衫，一米八多的個頭，兩手輕握放于腹部，高大挺拔，一看就有大哥范，安全感。他表演的同樣是憤怒。

老師沒有做過多分析和點評，只是讓他們再各自抽取一個，小鮮肉捂著眼睛，扭扭屁股，底下人大笑立即猜出是害羞，理工男也扭扭身子，大家也猜出是害羞，大哥表現的顯然是緊張，但是他氣定神閑的姿態，仍然占了上風，緊張也只是動作而已。

老師對三人的表演進行了點評，臺下面對稀少的男同胞，猶如看到男子漢在任由使喚，不由得一陣陣默契的大笑。

終于輪到老師注意這邊一大群等待良久的女人們，她微笑著說：“這邊的女生有誰能立即哭出聲來？”，話音未落，欣然就第一個高高的舉起手來，她有足夠的自信立即進去狀態。

老師顯然也有一些好奇，就抬手示意欣然走到舞臺中央，欣然一個箭步走上去，斜著站立，既能對著老師，又能對著臺下的成員，然后，她把手放置胸口，開始一點點抽泣，由大變小，由小變長，不到一分鐘的時間由假哭變成了真落淚。臺下響起了響聲，她意識到似乎已經完成了本次表演，也沒有再繼續投入更多的感情，就彎腰微笑做鞠躬狀。

臺下和老師接著響起了再一次的掌聲！

（累了，未完待續。）