“過(guò)了沒(méi)？”
“……”
“咳，我就不信了，沒(méi)有學(xué)校錄取我。”
說(shuō)話(huà)的是周寧，畢業(yè)兩年了，很多同學(xué)都有了不錯(cuò)的工作，甚至事業(yè)順風(fēng)順?biāo)挥兴€在不停地面試中。
這小子不知道抽什么風(fēng)，大一的時(shí)候突然和我說(shuō)想要做一名人民教師（那時(shí)候我們讀的是建筑工程，學(xué)校里沒(méi)有師范類(lèi)的專(zhuān)業(yè)），我驚詫?zhuān)粋€(gè)平時(shí)天天逃課? 平時(shí)去班里也不給老師面子的人居然打算自讀報(bào)考教師資格證。
“你小子沒(méi)吃錯(cuò)藥吧，你不會(huì)是去摧殘祖國(guó)的花朵吧？你可別啊，人家還都是個(gè)孩子呢！”
“去去去，去你的，老子沒(méi)你想的那么惡心，你就當(dāng)老子放了個(gè)屁，你看著就是。”
去，就這還想當(dāng)人民教師呢，說(shuō)話(huà)就想跑脫了的野馬，果然就是放了個(gè)屁。
周寧不喜歡老師，他平時(shí)之所以逃課就是不愿意去和班導(dǎo)請(qǐng)假，他不愿意和老師打交道，懶得說(shuō)理由也就直接翹課了，幾年下來(lái)可能記住他名字的老師個(gè)個(gè)都有（每次點(diǎn)名他都不在），可知道他模樣的就沒(méi)一個(gè)了。
你別說(shuō)，這小子放的屁還挺響的，瞧他每天趴在宿舍每天認(rèn)真看書(shū)的樣子還挺像那么回事的，可依舊是不愿意去班里上課。
“他娘的，這里頭的文化還那么大呢啊，真是厲害了。”我去，剛說(shuō)他轉(zhuǎn)性了就換回原形了。唉
大三的時(shí)候周寧說(shuō)他要去請(qǐng)假，我驚訝，這小子遇到什么大事了，居然要去請(qǐng)假。
“去考試。”
“啥？教師資格證嗎？？”
“恩，哥們從今天開(kāi)始就要做個(gè)正經(jīng)的人了。”
……“加油！”
這小子還挺幸運(yùn)的，一次考過(guò)，無(wú)論是面試還是筆試分?jǐn)?shù)都挺高的。
可一個(gè)人的幸運(yùn)不會(huì)一直眷戀著他，又時(shí)烏云密布又時(shí)暴雨傾盆，你可能會(huì)失去了所有的期望也不會(huì)換來(lái)你一生的氣運(yùn)。
周寧就是這樣，他雖然有了教師資格證，可沒(méi)有學(xué)校愿意收他做老師。
也不怪，這小子傻，每次的開(kāi)場(chǎng)白都說(shuō):“各位同學(xué)，大家好，我是周寧，我是一個(gè)不喜歡老師的人，如今卻做了你們的老師……”
有哪個(gè)學(xué)校會(huì)愿意收一個(gè)不喜歡老師，不喜歡和人打交道的人做人民教師呢？
畢業(yè)兩年了，很多同學(xué)為了事業(yè)早已各奔東西，只有周寧還留在這座城市里繼續(xù)他執(zhí)拗的目標(biāo)。我也曾勸過(guò)他改一改開(kāi)場(chǎng)白，稍微變通一點(diǎn)一定會(huì)有學(xué)校選他的。可他不愿意，他說(shuō)? 我就是想要做一個(gè)純粹點(diǎn)的人才選擇做一名教師的，如果這微弱的開(kāi)場(chǎng)白都要虛假，那還有什么意義呢？
我不懂，但身為朋友我只能支持他。
西月枝頭烏鴉起，周寧的生活似乎到了人生的低谷，無(wú)數(shù)次的拒絕讓我這個(gè)旁觀者都有些心疼，“周寧，要不你去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師，在那里你也是個(gè)老師啊，你肯定行的，你英語(yǔ)都過(guò)六級(jí)了，可以當(dāng)英語(yǔ)老師。”
“…………”他點(diǎn)了根煙，默默地靠在墻上不說(shuō)話(huà)，像是頹廢又像是回憶，我不知道他為什么想要做一名教師，可這執(zhí)念太深，讓他魂?duì)繅?mèng)繞了五六年。
“你知道我為什么非要在正規(guī)學(xué)校里當(dāng)一名老師嗎？”
“我不是不可以去一直讀我們的本專(zhuān)業(yè)，也不是不可以換個(gè)開(kāi)場(chǎng)白或者去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)一名老師。可我不想。當(dāng)我自己還是一名學(xué)生的時(shí)候我無(wú)比厭惡老師，他們?cè)诤醯闹挥袑W(xué)生的成績(jī)，即便他們關(guān)心一些同學(xué)，可那些同學(xué)不是和他們有關(guān)系就是成績(jī)好的。我不喜歡這樣的老師，所以想要自己做一名老師，我想要讓我教的學(xué)生都受到公平的待遇，至少有我這樣的老師在給他們不一樣的待遇。”
我無(wú)言。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，可多數(shù)是只有想和夢(mèng)沒(méi)有行動(dòng)。夢(mèng)想之所以是夢(mèng)想，是因?yàn)槟闳绻粸橹冻鲂袆?dòng)就終究是兒時(shí)的夢(mèng)想。
周寧是個(gè)勇敢的人，他為了一個(gè)美夢(mèng)執(zhí)拗了幾年，種下一顆不會(huì)開(kāi)花的種子，但求結(jié)果，卻始終無(wú)緣……
最后的最后，依舊沒(méi)有學(xué)校愿意選他。一次偶然的機(jī)會(huì)，周寧參加了義務(wù)教學(xué)，去了一趟大山，從此迷路在山里。他成了一名大山里的人民教師
人啊，究竟要走多長(zhǎng)的路才能放棄那條不歸路？但誰(shuí)又能說(shuō)的清楚，那到底是不是一條不歸路呢？
