? ? ? ? 從N3到N4，一路行走，一路成長，現在N4之旅也接近尾聲，有太多的不舍……

? ? ? ? 回顧兩月以來的走過足跡，留下了太多難忘的記憶，在這里認識了遠在天邊又近在眼前的大伽，認識了一群優秀的、志同道合的朋友，見到了以前我所沒有見到的世界。

? ? ? ? 十次云訪談，打開了我的心靈、我的思維、我的意志。還記得第一次訪談是對話韋校長，在突如其來的疫情之下，我們迷茫、焦慮……，導致夫妻關系，親子關系等各種關系出現問題，有人對抗、有人逃避，韋老師教我們嘗試與問題同行，學會接納，以嶄新的視角，去看待在身邊的人和事，去體會到人世間的真、善、美，以積極、樂視的態度適應時代的變化，這也讓我心胸開朗了許多，現在我沒事就去聽韋志中老師網校的公開課，他風趣、幽默、獨特的看待問題，解決問題的方式，確實吸引了我，我會把學到的一部分理念用在自己的教學中，感覺還特好使呢。

? ? ? ? 對話邱校長，讓我感受到了讀書的重要性，雖然有時候讀過的書，老是忘記不住內容，我最深的一點感悟就是讀書不是記憶內容的，而是用來拓展自己的生命厚度的，讀過的書像自己吃過的飯菜一樣，已化為自己的血肉，轉化成了自己內在的氣質，讀書能讓人變得平靜，溫和，優雅！在疫情期間，邱校發起了云伴讀，讓我這個農村一線教師，從深深地恐慌中解脫出來，我有了追求的方向和目標。

? ? ? ? 對話時老師，深深地被她堅強的意志，持續的努力所感動，以前我老認為自己就是那個天下最不幸的人吧，聽了她的故事，為我以后的努力，增加了百倍的信心，是我學習的好榜樣！

? ? ? ? 難忘唐校每天堅持歡迎孩子們走進校園的場景，每天給孩子們一個燦爛的笑臉，給孩子們輕輕地擊掌，看著小男孩握著滿滿的愛，走進他心中的課堂，是一種甜蜜，是一種幸福，有人說一個好學校，離不開一個好校長，校長是一個學校的靈魂，真是這樣的，唐校帶領他的老師們開發課程、進行項目化學習、統整教材、鏈接資源，勇于走出舒適區，勇于挑戰，深層次提高自己，年輕的心永遠走在探索的路上，感動于唐校的堅持和付出，一個人到一群人，星星之火成燎原之勢，帶領他的團隊走在時代教育的前列，想一想自己也該為教育做些什么呢？自己先靜下心來好好學習，再帶動身邊的人一起成長，能影響多少人就影響多少人吧。

? ? ? ? 走近龍崗，遇見雷老師，我感覺我是幸運的，聆聽吳虹校長與他的對話，我始終感覺到他的溫和、平易近人，他帶領龍崗老師走在未來教育的前列，還記得星網師大賽吧，100名優秀星網師中，龍崗的老師占了50多位，很慶幸這些老師有這么一位目光睿智的領路人，他們重視團隊的力量，重視課程的開發，打破固定思維，針對痛點去開發課程，孩子需要什么，他們就開發什么！所以，他們開發出來的課程，很受孩子們的歡迎，當然也取得了顯著的成效，真深為他們驕傲的同時，我也深深反思自己的教學中存在的問題，借鑒他們的優點，為自己今后的教與學，打開了一扇窗。

? ? ? ? 對話張老師，幫助學生深度學習、思考，尋找生命的活水源頭，他把自己的身份定位成一個教練，不是先教學生怎么做，而是做一個觀察者、指導者、引領者，讓學生自己在生活中去感悟，去體驗，去學習，去成長！我印象最深刻的畫面就是他的學生拿著筆記本電腦，在一個寺廟里學習場景，先進的理念融合先進的技術，讓美好的教育落地生根，張良老師從開始的高中教師到愛米云助教的創辦者，一路走來一路艱辛，我真的很佩服他的果敢、勇氣和擔當，返觀現在的教育，有些地方學生從早晨五點多一點就起床，到十點半之后才休息，只為追求高效的升學率，把孩子逼得厭學、逃學、輟學，看來教育改革勢在必行了吧。

? ? ? ? 吳教授，一個真真正正的學者、一位譯者、一位作者，在本該頤享天年的年齡，還在孜孜不倦的為中國的教育事業做貢獻，她是勇氣讀書會的發起人，是N師學院的導師，在她的引領之下，對讀書有了更深層的理解，知道了U型理論這樣的書籍，以前從來沒有聽說過，現在也知之甚少，在今后的學習中我會慢慢的把這些書籍，滲入到自己的生活，慢慢去消化的。

? ? ? ? 與任女士對話主題是在不確定的時代看到更大的世界，給我的第一印象是柔和，聆聽對話不同凡響，感覺她目光敏銳，很有遠見，開創種子計劃，給年輕人一片廣闊的天空，開拓屬于自己的未來！我印象比較深刻的一句話是：如果，真正建造了一個人，那么你可能建造了一個王國。我對這句話非常認同，比如：在我們教學中，若成就一個孩子，可能就成就的是一個家庭，放棄了一個孩子，就可能毀掉了一個家庭，這些啟迪了我的思維，讓我勇敢的面對自己，面對未來。

? ? ? ? 陳老師，我眼中的后浪，別看年齡小，創業挺成功的，他是小打卡的創始人，從他的身上，我讀到了青春的氣息，奮斗的精神，他是90后的代表，在與他的對話中，吳校長用了高、大、上三個字，概括他奮斗的歷程，我印象最深的是他的十句金句：人不能忘本，不能忘記感恩；無法決定生命長度，但可以延展生命寬度；天下之憂而憂后，天下之樂而樂；總是有人要贏的，為什么不能是我呢；讓別人成功，讓自己偉大；在浪潮之巔，起舞；創業是一條沒有光，卻只能往前走的路；你相信相信的力量。我沒有記全，已經讓我感覺到陳嘉誼老師滿滿的正能量，后浪奔涌而來，這讓我看到了國家的未來和希望，歡喜之余，不忘前行。

? ? ? ? 最后一次云訪談，對話李老師，談到未來的教育的方向，我們需要怎樣的未來學校，首先吳校對我們近兩個月的學習做了回顧：關于學習是我們一起聽課、一起做筆記、一起打卡、一起寫簡書；關于小組是我們N4學員分成22個小組，在各自喜歡的小組里面做喜歡的事；關于思考是每一次聽課之后，學員會在小組里面分享自己的收獲、心得；關于實踐是根據我們的學習，和我們對訪談的理解，在各自的小組里面開發了自己的課程；關于未來是通過學習，對于未來我們有了更多的理解，那么我們怎么去？面對未來，創造未來；關于自己是聚是一團火，散是滿天星，N4學習接近尾聲，用學到的理念創造屬于自己的未來，堅定信念，一路前行！在與李志芳老師的對話中，她對未來學校充滿信心，吳校、李老師和群里的小伙伴用生態、創新、融合、鏈接等字眼來描繪心目中未來學校的模樣，當然對未來學校的老師也提出更高的要求，要求學習能力強，能賦能他人也能賦能自己的人去擔任這份工作，群里的的伙伴們躍躍欲試，我也怦然心動，如果將來能通過自己的努力與這樣未來學校沾一點邊，也算是慶幸了。

? ? ? ? 每一次訪談之后，我們N4_16組都會在苗壯組長的帶領下，經過深入的思考，認真的準備，在我們小組內自由地分享，遇到不會的技術、不能理解的文字等，苗組長在我們小組起到了實實在在的引領作用。

? ? ? ? 我們心靈成長16組的十位小伙伴：苗壯、石志敏、李煒、趙紅麗、蘭芳、田瓊、鄧亞軍、楊付春、張源，再加上我，親親密密一家人，在這里我學到了知識，收獲了友誼，開闊了視野，增加了自信，我真的不想離開，不想散場！

? ? ? ? ? 感謝N師給了我這次學習的機會，感謝小組給了我演練自己的平臺，如果有機會將一路追隨！