那時，班里非常亂，非常亂。
“紀(jì)律”這一詞語，是每一位老師句句不離的嚴(yán)肅的話題。看似非常嚴(yán)肅的詞語，不知為何，搬到我們的班級里，仿佛灰飛煙滅，不復(fù)存在。班里的情況用“雞飛狗跳”來形容一點也不夸張。
我也很同情無辜的班主任，每周的周評，每月的月評，甚至每年的總結(jié)居然連拿C！經(jīng)常想起班主任雙手叉腰，眉頭擰成一團(tuán)，瞇著眼睛，透過無框眼鏡審視著炸鍋的班級，兩個眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，似乎在計謀著什么。每次都是這樣，不過是想整治我們，心有余而力不足罷了。
但估計不管誰來管理這個棘手的班級，都會很苦惱吧！
又是班主任的課，作文題目竟是“當(dāng)老師不在時”！我環(huán)顧四周，勾唇一笑。這個題目的作文我是張嘴就說提筆就來，哪還需要構(gòu)思？內(nèi)容無非就是小學(xué)作文里常出現(xiàn)的，戲劇性的騷亂嘛！像那種睜眼就是打鬧，張耳就是雜聊，抬頭就是紙飛機的內(nèi)容是最普遍熱捧的了。
可一抬頭，就撞見了一張張臉，大家你看看我，我看看你。突如其來的面面相覷不禁惹得一陣哄笑。當(dāng)然，老師不在。大家也許都想觀察老師不在時同學(xué)的表現(xiàn)如何，沒想到卻得到了一個所見略同的結(jié)果。
不知道該不該寫進(jìn)作文里，因為這并不符合邏輯，想必班主任也是這樣想的，不然她不會真的走開。
班里這一現(xiàn)象下了我一跳，平時班主任在的時候還木有這么安靜，太陽是不是從北邊出來了？蒼天可否告訴我呢？
更奇怪的是，班主任居然沒有回來，作文也沒有收。不知為何大部分同學(xué)好像知道班主任不會回來似的，都沒有很匆忙地了結(jié)作文，從容不迫地拿出第二節(jié)課的書本。
更更奇怪的是，這一天同學(xué)們都安靜地可怕，平時幾個搗蛋鬼好像雞血被抽回來了似的，眼睛沒有離開過黑板！我的天，沒有平時的噪音，我好像不會認(rèn)真聽課了，渾身不自在。我不時回頭望望反常的一些同學(xué)。
一些同學(xué)好像感受到了我的目光，都朝我擠擠眼，努努嘴，示意我認(rèn)真聽課。這回我真是丈二和尚摸不著頭腦，這真是太陽都不落山了啊！
晚上放學(xué)，我跟好朋友杜鵑同路。我想問今天是怎么一回事，我還沒開口，杜鵑就已經(jīng)猜到了，就先開了口。
“你想知道是怎么回事嗎？”
“嗯嗯，想！你快點告訴我，你不知道我今天有多郁悶！”我撅著嘴。
她抿嘴一笑，拍拍我的肩膀說：“哎，你真是在班里與世隔絕了，都沒見過你這么不八卦的女生。你不知道嗎，今天是班主任的誕辰哦！”
“行了你，還誕辰，生日就好了嘛。以后別再追古裝劇了。你說今天是班主任的生日？”我瞪大了雙眼，O嘴對著杜鵑。
杜鵑眨眨眼。
我心想，怪不得，這么反常。其實我覺得還有一件事比這個還反常。平時上課對班主任的反抗精神百折不撓，這會兒裝什么大好人？還知道今天是班主任生日，太陽真是從……我不如把東西南北都說一遍好了。
我總覺得這事很荒唐。
第二天，班里依然很安靜。倒不如說是寧靜，雖然不及安靜那樣安靜，有一些聊天的聲音，因為還沒有上課。我快速坐到自己的座位上，大家都坐在座位上，沒有一個人大聲吵鬧，也沒有一個人打架。這就是所謂的寧靜。
班主任走進(jìn)教室，臉上還是那個百年不變的表情：皺著眉，斜盯著班里的每一個同學(xué)。班主任走上講臺，雙手支著講臺。班主任稍微愣了一下，食指支了一下眼鏡，抬起頭犀利的目光橫掃班級。我感覺那犀利的目光使我掉了一地的雞皮疙瘩。
“昨天的作文，都寫完了嗎？”班主任直起腰，走下講臺。
同學(xué)們沒有吭聲，紛紛拿出自己的作文放在桌角，看著班主任。
班主任意識到其中的貓膩，害怕這群搗蛋鬼又在搞什么幺蛾子，就試探著問：“今天，挺安靜的哈，什么日子，說來聽聽。”班主任走到班級中間。她雙手環(huán)抱在胸前，在班級里來回踱步。
一位同學(xué)舉起了手。班主任眼神微微一變，還真敢回答？我可是要看看能回答出什么名堂來。
班主任伸出手，做出'請'的動作：“請你來說。”
那位同學(xué)站起來，轉(zhuǎn)過身擺擺手。忽然，全班的同學(xué)“呼啦”一下，全部都站了起來，面向班主任。班主任張大了雙眼，不知道他們葫蘆里賣的什么藥，還是要謹(jǐn)慎對待。
“嘿，老張！”那位同學(xué)叫到。班主任姓張。
班主任似乎有點崩潰，加上以前積下的怨氣，嘶聲力竭地喊：“好啊，你們合伙欺負(fù)我，我不干了，我不干了！”最后竟激動地流下了眼淚。
我當(dāng)然知道，班主任的壓力確實很大哦。整天面朝學(xué)生背朝領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生是前提，學(xué)生不是一般的不聽話，領(lǐng)導(dǎo)就不是一般的生氣，工資就不是一般的少。
“生日快樂！”又是一個不一樣的聲音。
在哭泣的班主任停止了抽泣，望著圍繞著她的同學(xué)們，很震驚。一個平時很安靜的女同學(xué)走上來，獻(xiàn)給班主任了一束花。班主任慢慢地接過花束，呆呆的看著。她自己都沒有想到今天會是自己的生日，這群天天惹她生氣的孩子卻記住了。
五天前。
“嘿，杜鵑。”葉子叫住杜鵑，“你猜我剛剛在老張辦公桌上看到什么了？”
“什么？”杜鵑問道，“不過說來，你連老張的東西都稀罕？”
“哎呦，你聽我說，這個很重要。”看著葉子一臉嚴(yán)肅，“我剛剛?cè)ニ妥鳂I(yè)，瞥見了老張桌子上放著一個本子，是一本日記。你跟我來，快點！”
說著，葉子把杜鵑拉到了班主任的辦公室，指著桌上展開的厚厚的一個暗灰色日記本。
杜鵑看著被翻開的一頁，也是最近的一次日記，邊看邊念：
'哎，今天又是勞累的一天。班上的XXX又沒有交作業(yè)，明天記得催作業(yè)。XXX作業(yè)又錯了幾道題，沒有訂正，明天一定要找到他訂正作業(yè)……
哎，再過五天就是我的生日了，我最大的愿望就是這一群孩子們能夠懂事一回，讓我開開心。愿望還是愿望，流星是不會實現(xiàn)的。迎接明天吧。'
杜鵑沉默不言。
杜鵑跑回班里，找到了胖墩墩。
“哎，墩墩，借你手機用用唄！”杜鵑找胖墩墩商量。
“什么？你說話能不能小聲一點，別讓別人知道了！”胖墩墩把食指放在嘴邊，小聲說，“你用手機干嘛呀？”
“你就別在裝了，你帶手機咱班上誰不知道？借你手機一用，五分鐘還你，別問為什么。”杜鵑干脆利落地逼胖墩墩交出手機。
胖墩墩憨厚的肥臉笑瞇瞇地看著杜鵑，嘟囔：“那個，能不能不給呀……”
杜鵑右手一伸，頭別過去，示意胖墩墩趕快交手機。
胖墩墩只好不情愿地交了上去。
杜鵑趕忙跑到班主任辦公桌邊，拿著手機拍了幾張照片上傳到班級QQ群里。放學(xué)回到家，全班的人都看到了這張照片，群中頓時安靜了下來。
杜鵑先發(fā)【還有五天就是班主任生日，咱們平時也沒讓老張高興過，這次讓老張開心一下如何？】
胖墩墩【這就是你拿我手機干的事？我反對。】
葉子【沒良心的】
胖墩墩【。。。你們】
杜鵑【大家說呢？】
【@XXX】
杜鵑@的是我，可是我沒有看到。
大家開始激烈的討論，有人居然還發(fā)起了群投票。結(jié)果當(dāng)然是正方居多。
杜鵑【那好，由我來分配一下任務(wù)吧！】
【@XXX你負(fù)責(zé)……@XXX你負(fù)責(zé)……】
………
班主任露出了微笑，臉上還有一道淚痕。每天都很忙，忘事很正常。這些孩子卻記住了我忘記的，他們認(rèn)為很重要的事。葉子把馬上就要暴露的蛋糕搬了出來，班主任真的很感動。她只認(rèn)為這群孩子是不折不扣的搗蛋鬼，卻沒有想到這班的孩子擁有比別人更多的感恩。
她現(xiàn)在明白了，每一個孩子都是純潔的心靈，他們都是善良的，無論表現(xiàn)好與不好。成績固然重要，但懂得感恩更重要。
班主任又微笑著流下了眼淚。
這一天是最不寧靜的 寧靜的一天。
