文 | 典典的蟹媽

讓我這短小的童話

像一個個小小的巴掌，

和你們的小手握在一起

變得溫暖而有力量……

這是著名兒童文學家張秋生在《小巴掌童話百篇》扉頁寫給孩子們的一段話，這段話是一位心中有愛的老一輩兒童文學家寄予孩子們的美好愿望。

張秋生先生出生于1939年的上海，經歷過新舊兩個時代的交替。歲月的變遷如同大浪淘沙，讓這位老人的內心變得如同金子般純粹和柔軟，在他的筆下，我們不僅體驗到了散文詩一樣美麗的意境和韻味，也從那一個個如珍珠般璀璨的小巴掌童話中，看到了表現在動物身上的人性中的真善美。這種真善美在當今快節奏的生活中很難以被發現，而這些小巴掌童話分明為我們這些成年人開啟了發現的慧眼，幫孩子們找到勇敢、團結、友愛和親情的力量。

童真的美好

張秋生先生最早是以兒童詩成名的，他寫的《我和星星打電話》是70后和80后耳熟能詳的一首著名兒歌，如今也在新一代孩子們中間傳唱。他的童話跟他的兒歌一樣，從兒童的視角看世界，非常貼合兒童的性格特點。在小巴掌童話中，我們讀到的很多鮮活的動物形象，都是一個個生動的兒童形象，同時兼顧了動物的生活習性，讀來讓人感覺像是真實發生的故事。

在《原野上，一朵花開了》中，我們看到了一只熱愛大自然的小白兔，他說：“我在原野上看到了一朵花，一朵比朝霞還要美麗的花！”這只小白兔喜歡花卻不占為己有，他反問想摘花的田鼠：“難道——小鹿不想看這朵花嗎？羚羊不想看這朵花嗎？……”這里沒有成年人板起面孔的說教，只是用孩子天真的口吻，便讓人輕松領悟到“美而不敢專”是一種美德，“獨樂樂不如眾樂樂”。

在《變成小蟲子，也要在一起》中，兩個好朋友田鼠和鼴鼠鬧翻后想要和好，可是因為他們吵架時說過，誰再上對方的家，誰就是樹葉上的小蟲子。最后，他們互相打電話約好，在兩家正中間的路上談判。而在測量哪里是正中間的過程中，他們互相到對方家里取計算器和卷尺，還沒等到談判，就發現互相串過門了。最后他們干脆不談判了，擁抱在一起唱起歌來：“兩個好朋友，難舍又難分，就是變成小蟲子，也要在在一起……”多么率真可愛的動物，簡直就是孩子們在教成年人如何友愛。人類要是能像這樣放下執拗的偏見，這世間該少了多少無謂的紛爭。

善良的光芒

張秋生先生在很多篇小巴掌童話中弘揚了善良這種美德，這是我們在他優美的詩意文字之外收獲的人性光芒，也是最值得當今很多童話作者們學習的方向。我們不需要太多喜羊羊斗灰太狼那樣的自作聰明，只需學會善良，這種最根本的處世之道，就能在黑暗中看到希望。

在《青蛙和綠色的傘》中，一只小青蛙感到很沉悶，可能就像我們日常感到無聊一樣，不知所措，而當得知要下雨的時候，他便去池塘采摘荷葉，給沒有傘的小伙伴們一一送去，結果幫了小伙伴們的大忙。最后，當他望著小伙伴們打著荷葉傘過橋的時候，他一掃沉悶，感到了生活的美好：“多美麗的圖畫，多么可愛的伙伴們啊！”這不正是“送人玫瑰、手有余香”的青蛙版美麗人生嗎？

在《矢車菊開花了》中，灰兔先生感冒了，為了防止病菌傳染給別人，他決定在痊愈之前，閉門隔離，不見任何客人。多么自覺的灰兔先生，他那體貼別人的心思，就像滿山遍野的矢車菊一樣美麗。而灰兔先生的朋友們得知消息后，深為灰兔先生的善良所感動，他們在長頸鹿的幫助下，逐個爬到灰兔先生的窗戶前，隔著玻璃窗向他表示問候。灰兔先生看到了朋友們的關心，他的病很快好了……在當今疫情下，這樣的故事給了我們很深的啟示。

美妙有趣的想象

當然，并不是所有的小巴掌童話都在向我們講述人生道理，或者教孩子們應該怎樣做才不算錯，有些小巴掌童話干脆什么也不說，只是簡單地展示大自然的美妙和有趣，比如，蝴蝶停在窗前的月季花上，就是在讀一張香噴噴的報紙；池塘里一道道小波紋隨風晃動，是在向人們講述小波紋的童話。而這些，恰恰是我們日常見慣的現象。

《書櫥里的梅花鹿》中寫道，“我”有一只陶瓷梅花小鹿，放在爸爸的書櫥里。當小鹿靠近一本名叫《怎樣做家具》的書時，“我”會發現小鹿不高興，因為小鹿會聽到砍伐森林的聲音。“我”把小鹿換到《森林栽培法》和《園林管理》旁邊，小鹿高興了，因為小鹿看到了茂盛的森林和園林……這樣奇特的想象，向我們展示了一個幻想的異世界，足以引發有心的讀者構思出另外一篇新的童話。

在《后悔的小刺猬》中，作者把仙人球想象成一只任性的小刺猬，獨自離開爸爸媽媽，迷路了回不了家，最后蜷縮起身子睡啊睡，變成了一個小刺團，被人們栽進了花盆。這就是“仙人球”的來歷，多么讓人忍俊不禁的想象！雖然是勸導孩子們不要獨自亂跑，但也是用了一種幽默動情的方式。“每天早上，你瞧，仙人球的每一根針上，挑著一顆晶瑩的露珠。那是刺猬傷心的淚。——他多么想回到森林里，當個再也不任性的小刺猬……”讀著這樣的句子，真是感覺心都化了。

總之，這就是《小巴掌童話》的魅力。這本書拿在手里，就像一個寶藏，無論你從哪頁翻起，讀到哪一篇童話，都會發現不一樣的精彩和獨到之處。

附：《我和星星打電話》詞曲