兒子學校作為高考考場，放假4天（周三四五六）。

第一天，手機沒留給兒子 (我想一定要堅持原則，不能開這個先例)。晚上回家，感覺他特無聊（我要上班，沒時間陪伴他，那一刻特心疼他，有愧于他），整整一天無聊之至，也不想做作業(yè)，一天就這么宅在家里了。

第二天，我想: 如果按約定，他要第四天才能拿到手機，但按照他固有的模式，他都是最后一天才趕作業(yè)的，如果到第四天才給他手機，可能會玩得很瘋狂，作業(yè)就顧不上了（孩子會感覺欠下太多消息，一定要補看的，還會讓他感覺又與同學失聯(lián)了，沒法與同學互動，造成他的失落感。我經(jīng)過一番思想斗爭，最終站在孩子的角度看問題，我破例給他手機了，我告訴孩子，這不在我們的約定范圍內(nèi)，但媽媽不想你太無聊，相信你會安排好學與玩。

第三天，繼續(xù)在家，不過有手機的陪伴，他可能感覺自己一天都在玩手機，有點對不住我對他的信任，下午打電話給我，說想去星巴克做作業(yè)，不管他做多少，畢竟他行動了。（心疼他一整天呆在空調下，沒運動，晚上下班，帶他騎單車了）

第四天，上午趕作業(yè)，下午補習英語，晚上夜自修，一天的事情自己安排，我沒有過問。

其實要說不擔心，那是不可能的，但我想既然操控不了，那就隨他吧。有點感覺源點不對的放任（說實話，如果這幾天，我跟孩子在一起，我也會跟他起沖突的，畢竟我還沒辦法做到完全接受現(xiàn)狀）。

第四天晚上，老師發(fā)通知，說下周二副科期末考試，我立馬緊張起來，焦急的口氣問兒子，放假前老師是否交待過? 這四天你復習了嗎? 兒子明顯被我問得也急了，他沒復習，又不想讓我知道，所以大吼我，讓我別問，因為這樣，我會立馬打住。果真，我沒再說話，繼續(xù)關注群里姐妹的簡書，心想現(xiàn)在追究已來不及了，靜觀其變吧。

(現(xiàn)在我如果說多了，兒子表現(xiàn)出不耐煩，我會立馬打住，這也算是一大進步吧。)

兒子看我那么安靜，一語不發(fā)，他可能感覺確實這幾天浪費太多時間了，應該是帶著愧疚的心，進房間整理扔了一地的書了。（說實話，這放假期間交待的事情他都沒執(zhí)行，比如: 洗頭，洗澡，洗鞋子，我也沒有聚焦在這些事情上面了，只是開開玩笑，說放假幾天，他把自己給整頹廢了，他笑嘻嘻地認同確實太懶散，我心想總有一天他會愛干凈的吧)。

感賞自己站在孩子立場，假期把手機交給他掌控。

感賞自己面對兒子一屋的雜亂，能以開玩笑的形式，說出我的想法。

感賞自己到公益講堂當義工一天，盡心盡力。

感賞兒子第一天沒手機，雖然無聊，也接受我的安排。

感賞兒子主動整理房間。

感賞兒子安排出時間去星巴克做作業(yè)。

感賞兒子面對我的調侃，能認清事實。

感賞兒子上學前主動卸載游戲（假期與同學約打）。

感賞兒子肚子餓了，問我可不可以煮東西給他吃。

感賞兒子今天聽話照做，帶名著了，沒讓老師點名批評。

感賞老公看我做義工回家很累，多次催我早點休息，心里暖暖的。

感賞老公看我在聽課程，問我是否多聽一會兒再去上班，看到他的支持，很感動。

感賞老公買葡萄，一直叫我吃。

1- 投射自己每天都有意識的留一只眼睛看自己，一發(fā)現(xiàn)自己有抗拒孩子的一面就及時打斷停止，舒緩接納。

2- 投射自己能夠進一步的接納孩子的現(xiàn)狀，因為現(xiàn)狀是起點和出發(fā)點，接納了，才能繼續(xù)往前走。

3- 投射自己堅持學習，每天寫簡書，每天進步一點點，自主感賞，自主富足，豐盛滿滿。

4- 投射自己每天在群里汲取更多的能量和智慧，并學習到老師課程中的大智慧，引領我的親子教育和親子關系。

5- 投射自己能及時感賞孩子以及周圍的優(yōu)點亮點及進步，感受孩子帶給我的美好！

6- 投射自己能夠成為一個理解孩子、認同孩子、讓孩子信任的母親。

7- 投射兒子高智慧分辨能力，善于交際，積極吸引正能量的人和事，保持向上精神。

8- 投射兒子與各科老師高頻共振，積極吸收知識，對薄弱科目（尤其數(shù)學）越來越有感覺，越來越感興趣。

9- 投射兒子理解老師布置作業(yè)的意義，越來越有歡喜心完成作業(yè)，合理安排學與玩。

10- 投射兒子心情舒暢，早睡早起，精力充沛。頭皮屑困擾得到解決。

11- 投射兒子吃飯貝貝香，個子岑岑往上。

12- 投射兒子熱愛運動，注意端正體型。

13- 投射兒子下周二地理、生物期末考試取得優(yōu)異成績。

14- 投射老公在親子教育上與我同頻共振，愿意傾聽接受課程理念，一家子共同進步。

15- 投射宇宙爸爸眷顧我們一家和諧幸福，謝謝宇宙爸爸！