本班共有學生45名，男生24名，女生21名，外省市借讀生9名。本班學生中的女生行為習慣與學習習慣比較良好，基本能做到認真上課，思想集中，并按時完成作業，對老師所教知識能基本掌握，并做好預習和復習工作。但是本班的男生情況就不容樂觀。他們不僅人數比較多，而且相對女生而言，比較調皮、搗蛋，行為習慣與學習習慣不太好。尤其上課時，思想無法集中，經常開小差，而且喜歡自說自話。對于老師的批評或表揚有些無動于衷，缺乏學習積極性。另外，本班學生中有半數的學生由于家里動拆遷或其他等原因，都由爺爺、奶奶帶著，平時缺少學習上的指導，這對他們的學習和行為習慣的養成都帶來了一定的困難。升入三年級，學生日常行規有進步：講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造出良好的班內氛圍，養成了良好的學習習慣，開學能盡快地適應學校環境，投入到學習當中，爭做優秀的小學生。同時，本班在學習或管理上特別出色的學生不多，需要在以后的工作中不斷培養。從整體而言，本班學生的總體素質平平。在今后的教學工作中，主要是抓好學生的行為習慣和學習習慣的培養，使學生養成良好的習慣，以達到教學事半功倍的效果。同時，也要抓好學生的培優補差工作，使班級的整體水平上一個新的臺階。
班級情況分析
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