昨天（9月3日）是抗日戰(zhàn)爭勝利76周年紀(jì)念日。借此機(jī)會，我在班級開了一次主題班會，希望通過這次主題班會，使同學(xué)們了解抗戰(zhàn)歷史和日本侵略者在中國犯下的滔天罪行，經(jīng)歷一次愛國主義的洗禮，激發(fā)孩子們的責(zé)任感和愛國熱情。
在最初的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我準(zhǔn)備了幾個(gè)問題來導(dǎo)入班會主題。
你知道今天是什么日子嗎？因?yàn)闀r(shí)間、家庭等關(guān)系，事前沒有叫孩子們查閱資料，結(jié)果孩子們一臉迷茫的看著我。我只好自問自答，“9月3日抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日”
“抗戰(zhàn)是從什么時(shí)候開始的？”還是一臉迷茫，抗戰(zhàn)這段歷史開始的時(shí)間有兩個(gè)，2017年以前，我們以1937年7月7日盧溝橋事變后，抗戰(zhàn)全面爆發(fā)為時(shí)間點(diǎn)，也就是俗稱的八年抗戰(zhàn)；2017年以后，改為以1931年9月18日，日本發(fā)動九一八事變，侵入沈陽為時(shí)間點(diǎn)，即我們現(xiàn)在所說的十四年抗戰(zhàn)。
“全面抗戰(zhàn)什么時(shí)候取得勝利結(jié)束了？”孩子們依然回答不上來。沒辦法，只好又把抗戰(zhàn)歷史重新講了一遍。
第二步，展示收集到的日本侵略中國的圖片——甲午中日戰(zhàn)爭、九一八事變、盧溝橋事變、731細(xì)菌部隊(duì)人體實(shí)驗(yàn)、南京大屠殺等等，還有日本的“三光政策”，請了解的同學(xué)進(jìn)行講解，我來做補(bǔ)充說明。
第三步，同樣用圖片來展示先烈們抵抗日本侵略的場景，由孩子們來討論、評價(jià)，了解勝利的來之不易。
第四步，談?wù)勛罱侣勚心承┟餍堑男袕剑瑳]有想到孩子們都知道靖國神社，了解是日本供奉戰(zhàn)死的官兵的場所，還包括一些戰(zhàn)犯，這是他們在否認(rèn)侵略，美化其對外的侵略戰(zhàn)爭。我們對此要采取抵制的態(tài)度，這可是比張某某要強(qiáng)多了。
最后我布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求學(xué)生查閱資料，再結(jié)合自己的所思所想寫一篇短文，靜待周一的文章了。
