? ? 花了不到一天時間講《嫌疑人X的獻身》看完。對題目的了解也不再限制于自己的猜想。主人公石神作為一個數學天才，為了自己心中的美好而不惜獻出生命，是這本書的主線。
?看的時候沒有覺得有多么吸引人，只是一直心存疑惑。甚至在想，如果一開始作者沒有告訴我們嫌疑人的時候會不會更能吸引我們。直到看到最后的結局，才明白作者這樣寫反而會更有沖擊力。這種讓讀者感覺自己似乎已經掌握了真相，但是讀者還是滿肚子的疑惑，應該是這本書吸引讀者的地方吧。一直到結局的時候恍然大悟，各種突然而來的反轉有的時候會讓人印象更加深刻。
?其實，在看書的時候對于石神的做法很不滿。因為石神幫助了靖子以后，妨礙了她的正常戀愛和生活。這種沒有自由的活著還不如去警察院自首。但是，最后的結局卻讓我為石神感到可憐。困住別人自由的前提是先困住自己。這樣的獻身，何嘗不是一種悲哀！
?然后，對于愛讓人獻出生命這個主題，我其實不贊同。最后石神為了靖子母女獻出自己的生命有人說是為了自己的愛。但是，作者提到，當石神看到靖子母女站在門前時，本來想自殺的他找到了除數學以外的很美的事物。所以，如果沒有數學，沒有這對母女，他可能早就不在世界上了。我不是說他殺人是對的，而是在以他得了角度思考理解他。理解并不代表正確，只是我不覺得需要以愛的名義來為他的錯誤增加榮耀。他是錯的，沒有人需要學習他，但是需要人理解他。這個世界上有多少人可以得到理解，尤其是那些沒有朋友的人該怎么保護自己心里的光亮！
除了故事情節的一點想法:前一段時間看過一部電影《愛的成人式》，前面的描述都很平淡，到了結局才揭示謎底，同樣，也是以時間的方式給大家來了一個障眼法。時間從來都是一個神奇的東西。東野圭吾的《解憂雜貨店》也以時間的鏈接讓整部小說的結構很出彩。這個在寫作中應該可以運用到，雖然小學寫作就教了時間順序和空間順序，但是真正用好，用的有創意也是寫作的一個亮點！
還有一段主人公關于數學的想法也很好:
我現在教你們的，只不過是數學這個世界的小小入口。因為如果不知道那是在哪里，自然也就無法進入。當然，討厭數學的人可以不用進去。我之所以要考試，只是想確認你們是否起碼知道入口在哪里。
