漸漸地回望，

漸漸地前往。

暑假即將過(guò)去的時(shí)候，天氣突然間變涼，關(guān)掉了似乎二十四小時(shí)都開(kāi)著的空調(diào)，蓋著被子睡覺(jué)似乎都覺(jué)得有些冷。這些天都在陰雨連綿的下雨，空氣里充斥的潮濕的水汽，上下學(xué)的路上都會(huì)在外面披上一件白色的校服外套。開(kāi)學(xué)過(guò)去了兩個(gè)星期，像是又回到了無(wú)聊而又充實(shí)的生活中去了。

重新拾起了記日記的習(xí)慣，字體潦草的還是難以辨認(rèn)，是一個(gè)喜歡回憶的人，總是習(xí)慣于駐足看一看自己身后走過(guò)的路途，無(wú)論是繁盛還是荒蕪。

暑假最后的兩天里，提前接到了分班的通知，是一班，聽(tīng)著電話那頭說(shuō)，要好好努力啊。我點(diǎn)頭說(shuō)嗯，然后掛掉電話，看著電腦發(fā)呆，我覺(jué)得高二似乎就從我按掉電話鍵的那一刻開(kāi)始了。

無(wú)從定義自己，沉默，安靜，膽怯，乖戾，或許只能這樣模糊的抽出幾個(gè)詞來(lái)概括，甚至站在講臺(tái)上自我介紹的時(shí)候都不知道說(shuō)什么好。懼怕著陌生，無(wú)論何時(shí)，自己總是保持著沉默的姿態(tài)，那不是一種淡然的無(wú)關(guān)他人，更多的時(shí)候是自己難以去表達(dá)一些什么，我傾向于自己獨(dú)處著。就像著一只刺猬一般，從某種意義上來(lái)說(shuō)，我是有些冷漠的，更愿意卷縮在自己世界里。拒人千里。

那些天都是一個(gè)人的樣子，一個(gè)人聽(tīng)課，寫作業(yè)，穿過(guò)人群去食堂吃飯，再走回來(lái)。對(duì)于高一的班級(jí)的感情很淡，并不是特別懷念。

偶爾在路上遇到的詩(shī)涵，她還是記憶中的模樣，喊著我的名字，跑過(guò)來(lái)和我說(shuō)話，依舊像孩子一般永遠(yuǎn)開(kāi)心的樣子，聊著一些無(wú)關(guān)緊要的事情，那是那些天，我最開(kāi)心的時(shí)候。

偶爾聽(tīng)到班上有人提到宮崎駿，曾經(jīng)，或者可以說(shuō)直到現(xiàn)在依然那么迷戀那些故事，他浩瀚的想象力仿佛是寂靜的宇宙，令人嘆為觀止。記得前些年看千與千尋的時(shí)候，千尋趴在白龍的背上說(shuō)，白龍，你的名字叫做琥珀川，那一刻，白龍退去的所有的白鱗，淚水猝不及防得就下來(lái)了。那些感動(dòng)無(wú)以描述，他們刺痛我們心臟里最柔軟的一部分。

無(wú)意中加入了話題，突然間發(fā)現(xiàn)大家有著相似的一面。

于是會(huì)偶爾談一些東西，在晚自習(xí)前的大課間，和男生聊著武俠的小說(shuō)，金庸和古龍誰(shuí)更好的問(wèn)題，我還真沒(méi)辦法回答。討論問(wèn)題的時(shí)候倔強(qiáng)地問(wèn)著為什么，偶爾開(kāi)著玩笑，抱怨著今天作業(yè)太多這樣的話，像是終于變得熟悉起來(lái)，盡管還不是特別的熟悉，但至少伸出頭來(lái)去窺望這個(gè)世界。

教師節(jié)的那天，不知道是誰(shuí)聯(lián)合全班簽名送了一本本子給趙主任，扉頁(yè)上用著熒光筆寫著“紅兵，像風(fēng)一樣的男人。”然后我們上課都笑了起來(lái)。第二天上網(wǎng)的時(shí)候，看到馬同學(xué)在群里面的留言，有空的同學(xué)希望去給老師送去祝福。后面沒(méi)有人回復(fù)。

于是一愣，他還是那么的懷念從前，懷念著以前的七班。

其實(shí)我覺(jué)得，我現(xiàn)在所在的這里，它和以前的七班很像，一群愛(ài)打打鬧鬧，有在關(guān)鍵時(shí)候特別團(tuán)結(jié)的人，有一瞬間，我覺(jué)得我又有了一種回到過(guò)去的錯(cuò)覺(jué)。很喜歡班上黑板報(bào)上的那幾個(gè)字，夢(mèng)開(kāi)始的地方。

愿懷念，成過(guò)往，未遺忘，