培訓第二天，丁亮亮老師講了教師的情商。第三天，張蓉老師評析大家的開學第一課教案。第四天，新教師課堂模擬開學第一課，張蓉老師指導點評。
這是我的《開學第一課 》教案
學生分析：五年級學生開始有較強的競爭意識；欣賞優秀的同學；有一定的自制力
教學目標：
1 認識老師
2 樹立語文學習的榜樣
一、自我介紹
同學們好，我是你們的語文老師，我姓張。家住江西宜春，在山西上的大學，在福建讀的研究生。走了那么遠的路，百轉千回，原來就是為了遇見你們這群可愛的臉龐，非常開心。
漫長的暑假剛剛結束，你有什么難忘的、開心的經歷想與大家分享了？同桌之間先交流一下，然后我請幾位同學發言。好了，讓我們為快樂的暑假畫上一個完滿的句號。接下來，我將陪伴你們開始新學期的語文學習。
接下來，我們來個語文素養大比拼。全體學生民主投票，綜合表現最佳者將成為我們的語文課代表啦！同意嗎？
開始：
1、這里有則繞口令，你能把它讀得又好又快嗎？
四是四，十是十;要想說對四，舌頭碰牙齒;要想說對十，舌頭別伸直;要想說對四和十，多多練習十和四。
2、“下雨天留客天留客不留”請你給這句話加上標點符號，可以有幾種加法？并說出意思
3、這是一首顛倒歌，你能在最短的時間里把它背下來嗎？
太陽從西往東落，
聽我唱個顛倒歌。
天上打雷沒有響，
地下石頭滾上坡;
江里駱駝會下蛋，
山里鯉魚搭成窩;
臘月苦熱直流汗，
六月暴冷打哆嗦;
姐在房中頭梳手。
門外口袋把驢馱。
4、你能接多少個歇后語？
豬鼻子上插大蔥—
千里送鵝毛——
秋后的螞蚱——
老鼠爬進書箱里——
孔夫子搬家——
四、交流語文學習經驗
請你來說說你是怎么學好語文的？
我相信，只要你們每個人像他一樣，養成良好的學習習慣，也能學好語文，有信心嗎？讓我們從認識新的語文課本開始吧。拿出新的語文書，看看封面、目錄，然后與同桌交流，你有什么新的發現？目錄上哪個課題最吸引你，趕緊翻開讀一讀吧。
今天的作業是：給你們每個人發張明信片，寫上自己的名字，興趣愛好以及想對語文老師說的話。
