這是《落葉》文集里第 255 片落葉，希望你能喜歡，不為別的，只為這份堅持。
學校里的學霸經常會說，你如果要做學霸，你就要能耐得住那份寂寞。我們進入職場之后，要學的東西比在學校里多了太多，學習方法其實也大不一樣了。孟子云，獨樂樂，不如眾樂樂。我以為，職場中的學習，也是如此。
我并不是說，你在職場中即使耐得住寂寞，也不會學得好。我是認為職場和學校最大的區別在于精力的不聚焦特性。
在學校的時候，只要你耐得住寂寞，你全部的精力都可以聚焦于學習這個活動，所以即使你是一個人，你也有足夠的內驅力去學習。
而在職場中，你的主線是工作，你能證明自己能力的就是你的業績和成果，不光是你的領導，連你自己都會把注意力放在你的績效上，學習在這個時候只是輔助你提升能力的一種手段，重要性依舊，但是，你已經無法將全部，甚至于大部分精力聚焦在學習這個活動上了，再加上家庭和生活，你的精力會被分散很多，你可用于學習的時間也會被碎片化。
所以，你完全靠自己一個人，很難再做到持續性地學習。不信的話，你可以想想自己，已經多久沒完整的從頭到尾閱讀過一本非休閑類讀物的專業書了？或者你已經多久沒有沉下心來去從入門到精通的學習一門技能了？
孟子曰：獨樂樂，不如眾樂樂。那學習也可以不再是單打獨斗了，而是群體式學習了，也就是學習型社群：有著相同的學習目標，有著相同的學習意愿的一群人，聚在一起，相互督促，相互激勵，通過分享，答疑等形式來完成同樣的學習目標。
這種模式的好處有幾個：
第一、將個人目標公示化，會產生外在的監督壓力和內在的成就感激勵，有助于你將學習堅持到底，最直觀典型的例子就是現在很多早起社群、讀書社群，通過打卡模式的互相督促；
第二、你在這個社群里，既是老師，又是學生，能接觸到各式各樣的問題，積累更多的經驗；
第三、社群里每個人都有機會練習分享，其他人都可以成為你的分享對象，這在線下并不是那么容易獲得的機會，即使線下你有這樣的機會，也可能會因為怕講不好，在身邊的同事面前丟人，而放棄這個機會；
寫到這，突然想起原來在小學時，老師讓我們三五成群的組建學習小組或興趣小組，是不是可以算是最早期的學習型社群呢？
作者簡介：14 年測試 + 11 年項目管理 + 11 年團隊管理 = 一個測試老兵
