對“大學(xué)語文”課程學(xué)習(xí)意義的理解

“靈魂，大地上的異鄉(xiāng)者。”

——[奧地利]特拉克爾（GeorgTrakl）《靈魂之春》

大學(xué)語文，我以為是學(xué)世界文學(xué)的。 當(dāng)然對于中國人來說，中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)更加重要。

文學(xué)作為文化的重要的載體，可以交流，傳承，學(xué)習(xí)。

?如課堂所說，大學(xué)語文學(xué)習(xí)可以提高能力提高欣賞水平，提高理解能力，提高表達(dá)能力，提高閱讀能力。

這些能力的提升是難以量化的，很難說學(xué)過大學(xué)語文的人一定比沒學(xué)過的能力強(qiáng)。

但是對于自己的提高是真切的，閱讀名著，體會(huì)作者的心情，學(xué)習(xí)寫作手法，了解世界了解自己。

其次，提升人文修養(yǎng)。

人文修養(yǎng)同樣也很虛幻。但是通過言語，肢體交流，也容易判斷一個(gè)人的修為。而這種修為未必可以帶來物質(zhì)財(cái)富，但源源不斷的精神力量，是無法由他人體會(huì)的。

讓我所有的詩歌，

聚集起不同的調(diào)子，

在我向你合十膜拜之中，

成為一股洪流，

傾注入靜寂的大海。

像一群思鄉(xiāng)的鶴鳥，

日夜飛向他們的山巢，

在我向你合十膜拜之中，

讓我全部的生命，

啟程回到它永久的家鄉(xiāng)。--泰戈?duì)枴都村壤?03（冰心譯）

最后，尋找精神家園。

信仰的概念一直被曲解。其實(shí)信仰就是尋找自己的精神家園。有人信上帝，有人信真主，有人信馬蹄鐵，都無可厚非。而我們信什么好呢？恐怕自己去探索最好吧。

東南大學(xué)《大學(xué)語文》 學(xué)習(xí)延伸

（一）大學(xué)語文的意義

（二）大學(xué)語文的內(nèi)容

（三）《詩經(jīng)》“風(fēng)”的含義

（四）《詩經(jīng)》中的女追男