今天,發(fā)生了一些讓我有感而發(fā)的事情。
事情起源于一場美術(shù)比賽。
我?guī)У氖橇昙壍暮⒆樱麄兪菍W(xué)校里最大的孩子,他們有孩子的天真可愛,也有調(diào)皮搗蛋。我常常會想到我六年級是什么樣的呢?我能給他們留下點什么呢?說實話,短短幾個月補上前面幾年落下的知識,我的能力有所欠缺我做不到,但是我能做的是陪伴他們養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成自己的學(xué)習(xí)方法,我就想他們平安快樂畢業(yè),畢竟人生也只有一個六年級。美術(shù)比賽每年都有,可是農(nóng)村的孩子不常能接觸到省級以上比賽,出于這個目的,我毫不猶豫鼓勵著大家積極參與,目的簡單又純粹,就是想他們以后回憶起來,小學(xué)有好朋友,好老師,也有過好機會,在未來遇到機會的時候不會畏懼,可以勇敢把握。
說實話,從美術(shù)專業(yè)角度來說 孩子們的整體作品需要引導(dǎo)調(diào)整,但也并非沒有天賦,甚至有的孩子正因為干凈如白紙,他的構(gòu)思充滿童趣,是這個年紀(jì)該有的樣子,盡管在表現(xiàn)手法上不盡人意,但是過程中每個孩子都是認(rèn)真對待的。
只是,后續(xù)發(fā)生的事情,讓我感受到到,孩子的天賦,取決于他出生的家庭,人生的天花板也取決于他的家庭。
成績出來了,說實話大部分孩子們都收獲了喜悅,但有部分家長一看證書是有償?shù)模蜁в幸恍┎灰粯拥难酃饪创@件事情,甚至覺得他的孩子獲獎是不是比賽不正規(guī)等。絲毫不知道,他的態(tài)度也會讓他的孩子最先感受的,這個社會不美好,而不是付出就可以得到鼓勵,原來我也可以。
未來可能通過孩子們的努力,無論他們出生于什么樣的家庭,他或許能有機會接觸優(yōu)質(zhì)資源,只是有的孩子輕而易舉,有的孩子需要稍稍努力,有的孩子需要用盡全力,最難過的莫過于即使用盡全力,最后還是局限于人生的天花板。
孩子的優(yōu)秀需要全方面,多角度。
可能是一次小小的成就,有可能是你無心的鼓勵,又或許是那突入起來的靈感爆發(fā)。
感謝我從小能有一個不那么局限我的家庭,雖然它不完美,但幸運的是,我終究還是贏得了這場對未來博弈。于是,我的未來出現(xiàn)了無限可能,最主要的是,我的未來不是我需要變成什么樣的,而是我想做什么樣的人。這使得我的出發(fā)點是不同的,也成就了我的底氣。
沒有不愛孩子的爸媽,只是有的爸媽明明把孩子放在不起眼的角落,還要一本正經(jīng)的說“還不是為了給你好的生活”,是給孩子的嗎?還是你覺得的給孩子的?這么說吧,他想要的是蘋果,你卻告訴他還是葡萄好,葡萄多,未來他在權(quán)衡一件事的時候,他就不會想這個是不是我想要的喜歡的?這個是不是我需要的,我應(yīng)該怎么樣選擇才對。可是你認(rèn)為的對的,就一定對嗎?
好好保護(hù)孩子們的天性,呵護(hù)孩子們的天賦,給他自由選擇的底氣。至少那些你自己都不喜歡的東西,不要強迫孩子接受喜歡。不要用你覺得,應(yīng)該,去束縛一個孩子的未來,畢竟他的人生,終究還是需要自己走的。