今天，發(fā)生了一些讓我有感而發(fā)的事情。

事情起源于一場美術(shù)比賽。

我?guī)У氖橇昙壍暮⒆樱麄兪菍W(xué)校里最大的孩子，他們有孩子的天真可愛，也有調(diào)皮搗蛋。我常常會想到我六年級是什么樣的呢？我能給他們留下點什么呢？說實話，短短幾個月補上前面幾年落下的知識，我的能力有所欠缺我做不到，但是我能做的是陪伴他們養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成自己的學(xué)習(xí)方法，我就想他們平安快樂畢業(yè)，畢竟人生也只有一個六年級。美術(shù)比賽每年都有，可是農(nóng)村的孩子不常能接觸到省級以上比賽，出于這個目的，我毫不猶豫鼓勵著大家積極參與，目的簡單又純粹，就是想他們以后回憶起來，小學(xué)有好朋友，好老師，也有過好機會，在未來遇到機會的時候不會畏懼，可以勇敢把握。

說實話，從美術(shù)專業(yè)角度來說 孩子們的整體作品需要引導(dǎo)調(diào)整，但也并非沒有天賦，甚至有的孩子正因為干凈如白紙，他的構(gòu)思充滿童趣，是這個年紀(jì)該有的樣子，盡管在表現(xiàn)手法上不盡人意，但是過程中每個孩子都是認(rèn)真對待的。

只是，后續(xù)發(fā)生的事情，讓我感受到到，孩子的天賦，取決于他出生的家庭，人生的天花板也取決于他的家庭。

成績出來了，說實話大部分孩子們都收獲了喜悅，但有部分家長一看證書是有償?shù)模蜁в幸恍┎灰粯拥难酃饪创@件事情，甚至覺得他的孩子獲獎是不是比賽不正規(guī)等。絲毫不知道，他的態(tài)度也會讓他的孩子最先感受的，這個社會不美好，而不是付出就可以得到鼓勵，原來我也可以。

未來可能通過孩子們的努力，無論他們出生于什么樣的家庭，他或許能有機會接觸優(yōu)質(zhì)資源，只是有的孩子輕而易舉，有的孩子需要稍稍努力，有的孩子需要用盡全力，最難過的莫過于即使用盡全力，最后還是局限于人生的天花板。

孩子的優(yōu)秀需要全方面，多角度。

可能是一次小小的成就，有可能是你無心的鼓勵，又或許是那突入起來的靈感爆發(fā)。

感謝我從小能有一個不那么局限我的家庭，雖然它不完美，但幸運的是，我終究還是贏得了這場對未來博弈。于是，我的未來出現(xiàn)了無限可能，最主要的是，我的未來不是我需要變成什么樣的，而是我想做什么樣的人。這使得我的出發(fā)點是不同的，也成就了我的底氣。

沒有不愛孩子的爸媽，只是有的爸媽明明把孩子放在不起眼的角落，還要一本正經(jīng)的說“還不是為了給你好的生活”，是給孩子的嗎？還是你覺得的給孩子的？這么說吧，他想要的是蘋果，你卻告訴他還是葡萄好，葡萄多，未來他在權(quán)衡一件事的時候，他就不會想這個是不是我想要的喜歡的？這個是不是我需要的，我應(yīng)該怎么樣選擇才對。可是你認(rèn)為的對的，就一定對嗎？

好好保護(hù)孩子們的天性，呵護(hù)孩子們的天賦，給他自由選擇的底氣。至少那些你自己都不喜歡的東西，不要強迫孩子接受喜歡。不要用你覺得，應(yīng)該，去束縛一個孩子的未來，畢竟他的人生，終究還是需要自己走的。