周六訓(xùn)練，我到的時(shí)候，教室里有點(diǎn)亂，早到的孩子們正在上演大戲……說(shuō)實(shí)在的，我心里有點(diǎn)火，忍不住還是呵斥了他們。想想才和2班的孩子們討論大腦蓋子打開(kāi)時(shí)該怎么辦，自己也沒(méi)有做好，知易行難，說(shuō)的真對(duì)。
我們的討論###
讓孩子們圍坐在一起，我按照計(jì)劃，拋出了WHY、WHAT、HOW。孩子們一開(kāi)始不習(xí)慣，不知道該怎么說(shuō)，也不好意思說(shuō)。我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我們一個(gè)一個(gè)輪流說(shuō)，每個(gè)同學(xué)都要說(shuō)。
為什么來(lái)參加這個(gè)比賽？有的說(shuō)的很官方，有的說(shuō)的很誠(chéng)實(shí)，我覺(jué)得挺好的，孩子們開(kāi)始思考了。后悔我現(xiàn)在才意識(shí)到討論的重要性，如果更早的和他們討論這個(gè)問(wèn)題效果可能更好。感恩周五晚上的正面管教講師的進(jìn)階學(xué)習(xí)，越來(lái)越感受到，每一次學(xué)習(xí)都有新的收獲，挺好的。
講到目標(biāo)，第一次參加比賽的同學(xué)說(shuō)的很靦腆，第二次參賽的同學(xué)說(shuō)的很霸氣：我要拿第一。嗯，其中一個(gè)是6月的一等獎(jiǎng)第一名，一個(gè)是6月二等獎(jiǎng)第一名，她倆的目標(biāo)是最明確的。曾經(jīng)參加過(guò)其他比賽第一次參加這個(gè)比賽的同學(xué)說(shuō)拿二等獎(jiǎng)。感覺(jué)經(jīng)歷不同，底氣也有點(diǎn)不同。
很感恩這個(gè)無(wú)人車(chē)的比賽，因?yàn)?月區(qū)比賽第一名的經(jīng)歷，讓姑娘有了沖勁，第一次看到她為了自己的目標(biāo)而奮斗，我很感動(dòng)，我這么久的堅(jiān)持終于看到了她的蛻變。
既然明確了自己的目標(biāo)，那該怎么做呢？孩子們都說(shuō)反復(fù)練習(xí)。有了這個(gè)共識(shí)，接下來(lái)繼續(xù)的反復(fù)練習(xí)，大家也就不覺(jué)得枯燥了吧。有孩子提到了合作，需要磨合。很棒！
正面管教里我們經(jīng)常會(huì)問(wèn)：你的想法，你的感受和你的決定？借鑒這個(gè)思路，我繼續(xù)引導(dǎo)他們?cè)?strong>HOW的基礎(chǔ)上進(jìn)一步思考我們?cè)?strong>怎么做和怎么說(shuō)會(huì)更好。他們沒(méi)有回答出什么，可能平時(shí)的思考也少，由于時(shí)間緊，所以我給他們提了建議。他們同意了。
自律的練習(xí)###
因?yàn)楣ぞ邲](méi)有購(gòu)置好，所以我一直在忙著工具的事情。接下來(lái)的練習(xí)，我給他們分好組，讓他們先討論一下還能夠如何改進(jìn)后，自己計(jì)時(shí)，自己完成。基本上只要不出錯(cuò)，全部順利達(dá)到完成一次拼裝少于6分鐘的速度。孩子們對(duì)結(jié)果也很興奮。由于電機(jī)故障，加上障礙賽的賽道距離不清楚，所以駕駛練習(xí)的不算好。
錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)###
今天的比賽，小狀況不斷：遲到，零件沒(méi)有數(shù)對(duì)，螺絲沒(méi)有擰緊……我自己則是忘記提醒孩子們要帶比賽用的遙控手機(jī)，在這里，感謝家長(zhǎng)的大力配合！
回到家里，我突然反省到：太好了，德雷克斯說(shuō)：犯錯(cuò)是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)！迅速?zèng)Q定周二我們要開(kāi)個(gè)總結(jié)會(huì)：總結(jié)會(huì)上，我要做勇于接受“不完美”的榜樣，先檢討一下自己的健忘，以及自己的反思和發(fā)現(xiàn)，以便孩子從我身上看到犯錯(cuò)誤其實(shí)是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)！
關(guān)于總結(jié)的一些想法###
我們將討論：
-賽場(chǎng)上發(fā)生了什么事？
-你對(duì)結(jié)果有什么感受？
-你從中學(xué)到了什么？
-你希望事情怎樣發(fā)展？
-你怎么做才能得到你想要的結(jié)果？
如果只能選一個(gè)人，你會(huì)選誰(shuí)合作？###
最后我想和孩子們討論這個(gè)問(wèn)題：如果只能選一個(gè)人，你會(huì)選誰(shuí)合作？
討論的原則是：
-不評(píng)判
-不指責(zé)
這個(gè)問(wèn)題其實(shí)是我和姑娘在午飯的時(shí)候討論的。以前的姑娘總是對(duì)周?chē)幕锇椴惶忻埃@是我一直憂心的事情，怕她太離群，也怕她太寂寞。沒(méi)想到娃反問(wèn)我：是要合作者嗎？我想了一下，說(shuō)是。她很快給出了我答案：A君。我接著問(wèn)：為什么呢？她對(duì)小伙伴們進(jìn)行了逐一的分析……和我的觀察基本一致。我的內(nèi)心是很雀躍的，我想就算這次比賽沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)，她已經(jīng)有了最大的收獲：對(duì)如何選擇伙伴有了初步的認(rèn)識(shí)！
我很好奇為什么不是B君？她說(shuō)：因?yàn)槟阏f(shuō)是找合作伙伴啊，如果是找做事情的人，那就是B君了。我問(wèn)：為什么？她又巴拉巴拉的分析給我聽(tīng)……好開(kāi)森，感覺(jué)這么久我們緊張的母女關(guān)系終于有了緩和。改善親子關(guān)系就是我為什么走入正面管教課室的原因呢。
無(wú)人車(chē)的小伙伴們，老師很好奇，你們會(huì)選誰(shuí)？
