入園第四天下午，終于沒有慘兮兮的嚎啕大哭不止，愿意同我揮手再見。但仍是排斥幼兒園。
入園第二周 ，周二，小朋友仍是一直慘兮兮的同我哭訴著，“媽媽，我不要和你分開，非常非常不想，非常非常不想和你分開……”
糾心。
晚上，同小朋友說“我們做爸爸車出門玩吧”，小朋友突然神速的從柜子上拿下奶瓶，抱上奶粉，嘴里念叨著“我要在車車上喝奶瓶睡覺覺”。
即將滿三周歲，愈加嚴重戀奶瓶的小朋友
小朋友有個小錢包，存著大家給的硬幣。某日小朋友要求買個新的火車頭，我提議他用小錢包里的硬幣付款，于是，我們很歡樂的坐地板上數硬幣……
“錢錢不夠啊”，我喊到。小朋友立馬沖進奶奶房間，又要來一把硬幣。娘倆繼續數硬幣。
我:“好了，足夠了，剩下的還給奶奶。”
小朋友:“不行，要這么多，留著明天買玩具”
“不行，你……”，我話沒說完，小朋友就神速的打斷我，“留著給你買好吃的”。
“給誰買啊？”，我問。
小朋友答，“給你買好吃的，不買玩具”
好吧，媽媽很興奮，剩下的硬幣嘩啦啦全倒進小錢包。
在廚房忙活著，聽到手機鈴響，走出廚房，瞧見，小朋友已自己接通，拿著電話放在耳邊，應答著，講完還按了“斷掉”。
天哪，他到底是怎么學會的，貌似沒人教過……
小朋友又買了輛新電動火車。玩了一會，掛勾掉了，讓我幫他修理。
我正修著，小朋友湊過來說：“媽，小心點，別弄壞了，新買的。”
小朋友放學回家，躺床上說，我太累了。問，為什么啊。因為我有太多工作要做，太累了，唱歌跳舞，玩滑滑梯，喝水，吃點心，所以太累了。
入園第四周，終于上學路上不哭了，上學路上若有人同小朋友打招呼，小朋友總不忘告訴對方，我今天上學沒有哭哭哦。
前一天很歡樂的去上學，第二天醒來卻有點排斥去學校，只好再開始安撫：幼兒園如何如何好玩……，說到玩積木時，小朋友突然告訴我，昨天有姐姐他搶積木，不讓他玩。
原來如此。回想，昨天放學情緒便有些些不對，當時沒在意，以為是餓了困了。
小朋友表現出糟糕情緒時，如何引導的小朋友告訴我們真實情況，也是個考驗哦。
