? ? ? ?好長一段時間都不太明白自己上大學的意義在哪兒。高考結束后選了一個在父母眼中鐵飯碗的專業，說實話一度以為這專業毫無技術可言，又因著是一專科，更沒了好好學習的心思。但自己的性格又很本分，信奉規矩，所以還是在乖乖上課。

? ? ? ?我的課程大概分為心理課、形體課、專業課以及語言課。一開始是不太能明白學校給我們開這些課的意義，但我得老老實實承認我真的有學到些東西。心理課其實不叫心理課，叫模擬面試。老師是個神奇的人，這是我一開始對她的定位。至于后續如何，我也在邊寫邊總結。想著我高中心心念念以后上大學要選修心理學，現在真是不可言。我第一次知道自我介紹原來那么難，不僅僅是因為她用了一學期去教我們，甚至現在大二了還在提。是的，自我介紹真的很難。我很感謝于她教我們面試時的自我介紹并沒有局限于我的專業，因為那太小兒科。三分鐘，或許有的并沒有三分鐘，你需要在那短短的幾分鐘內找到自己讓別人看到，讓自己符合，讓別人認可。這是一種怎樣難的語言技巧和心理狀態。網絡上有各種各樣的如何搞定面試官的提問，我從未想要去看過，準確來說是從未想要去理解過。所以，課還真是需要上的。就像所有的老師一樣，她們自己的經歷是永遠被拿出來分享的話題。于是，我很好奇也很驚訝，然后定義為神奇！

? ? ? ?我能了解到的一個學中文系的女子當過國際學校的老師，其次做過網絡外漢，然后學了心理學當了我的模擬面試老師甚至是教普通話，介紹客源地以及跨文化交際、藝術鑒賞的。這僅僅只是她提到的，或許還有沒提到的。這就是傳說中別人的人生...這其中最佩服的是心理學。不是算命，是在讓我們自己挖掘自己，看清自己。我上一篇提到的邁出舒適圈也是她提到的。我似乎在她的課上學到了很多，被戳傷的也很多，從一開始上課的煎熬到裝著不煎熬到現在的期待為何嘗不是一種別樣的成長。我們常常跟不上她的思維，她嘴里也永遠嚼著專業術語，然后邊鄙視邊解釋。當然她自己說從未帶有偏見，但我狹隘地這么認為。好像這些專業術語和我不是一個世界的樣子，但她說那就是現狀，你想要成為優秀的人的現狀。而我又是有著成為那種別人的人生的理想，所以她的課尤其對我胃口。我屬于羨慕以及想要卻沒有膽子去做的人，她于是就邊誘惑邊push...她的每一條資本我都想擁有，她說專科一定沒有本科有優勢嗎？并不是！起點并不是終點。她說你們就只能走這一條路了嗎？并不是！選擇未必不能改變。她說你們不能過成別人的人生嗎？并不是！人生是自己的。學習然后讓自己有資本，有了資本自然有了膽子。沒有什么是能阻攔你未來的，那都是你為自己的懶找借口。所以我們找了好多種借口，錯過了自己想要成為的那種人。這人今天上課居然絲毫不要臉地提出自己對工作會產生倦怠期，每年固定時間還會去參加一些面試然后被面試上還不去上班只是為了看看自己還有哪些資本。這種在我們眼里滿滿的優越感其實對她而言并不是什么。對此，我獻以滿滿地嫉妒！

? ? ? ? 形體課的老師更“過分”，索性就是連先天條件這一點都不要放過我們了！藝術生出身還去考了個研順便拿了個本地選美比賽冠軍，任性地為愛追逐到陌生城市，毫無人脈地找到了不錯的工作，過著朋友圈里不是旅游就是孩子老公家庭的幸福生活。那種毫無顧忌的旅游使得羨慕是上課的常態。專業課的老師是中國地質大學的旅游系畢業的，來我們學校硬是變成了旅游文化老師，普通話老師，手語老師以及一個80后小孩兒...當你發現這些老師們的種種資本后，我越覺得自己活出了屎一般的人生！最最丟臉的是當我們每每提到一個大膽的想法時她們回饋的永遠都是大方地贊成以及詢問后續。而我們卻只是提及然后不了了之。

? ? ? ?可能你們會認為這種人一抓一大把，甚至更優秀。可是對于我這種普通地不能再普通的人而言，她們可太優秀了。而優秀的原因無非就是她們擁有的資本，她們敢并且拒絕了一切誘惑去做了。所以，趁還在路上，多積攢！

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