? ? ? ? ? ? 每? 日? 隨? 筆
? ? 如果再不寫點東西，估計自己都不能放過自己！這不，等孩子們完成作業(yè)，睡熟之后再起來爬格子。
9月8日
? ? 下午回到家，看見孩子和同班同學(xué)在家里玩，見我回來兒子馬上說：我們馬上要走的。馬上教師節(jié)，我們班幾個同學(xué)約著準(zhǔn)備5點半去見六年級的數(shù)學(xué)老師。
? ? 聽到孩子這么說，為娘也很欣慰！鼓勵他們?nèi)ソo曾經(jīng)教過他們的老師表達(dá)感謝！！
? ? 晚上，由于侄女明天去武漢上大學(xué)，所以我媽接我們姊妹幾個一起吃飯。吃著媽媽做的飯菜不由讓我想到，懷孕期間一有時間就來我媽家吃飯，總感覺到了媽家才能吃飽飯似的！
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9月9日
? ? 感謝先生主動提出送我嫂子和侄女去武漢上大學(xué)！且說如果侄女有什么需要的，我們要給予幫助！感謝自己擁有如此善解人意，體貼，善良，寬厚的先生！！
? ? 早上6點，先生就起床了，然后催著我給侄女打電話說早點走！感受到先生時間觀念非常強！吃完早餐，收拾好東西近8點，我們一行四人從十堰向武漢前進(jìn)，開了近5個小時到達(dá)侄女的學(xué)校。來不及吃午飯，幫著侄女辦理入校、入住、購買、整理床鋪，將侄女安頓好后，已到下午5點。吃完午飯，先生帶著我們又馬不停蹄往回（十堰）趕。行至孝感遇上狂風(fēng)暴雨，雨水滴達(dá)在玻璃上，玻璃刷都來不及刷！我和嫂子坐在旁邊屏住呼吸，用雙眼死死盯著前方，希望能為先生排憂！給先生打氣！。先生沉著冷靜，一路狂奔，終于在晚上12點左右趕回了家！
? ? 面對今天的挨餓，開車近10個小時的疲勞，夜晚遇狂風(fēng)暴雨等等一系列事情，至始至終先生沒有報怨一下，平和應(yīng)對，感覺到先生內(nèi)心的強大！！！
? ? 今天要特別感謝慧和岱瑩和美艷。本來下午是要和美艷第一次帶OH卡牌成長小組課程，由于陪侄女來武漢上學(xué)，導(dǎo)致我不能帶課，所以岱瑩臨時頂我上課。事后聽她們在群里的分享，應(yīng)該上得很成功，我聽了很欣慰，也很感謝她們！！
9月10日
? ? 前一天坐了一夜的車有些疲憊，想在家里休息休息。但接到一學(xué)員想做一家三口親子沙盤，還是來到了工作室。
? ? 開始這個家庭中的先生是反對排斥的：“我又沒病，看什么心理？咨詢什么？就這也能看出問題？”滿臉的不屑和焦慮。見我開門，就嚷嚷著說他要提前走。
? ? 孩子一進(jìn)沙盤室，整個人都活躍起來，不停的拿著沙具放到沙箱中。在征求每人愿意進(jìn)行沙盤游戲時，媽媽和兒子都很愿意，只有孩子爸爸不同意。
? ? 這時兒子不知用了什么“大招”，居然讓他的爸爸留了下來，并且參與了整個沙盤的擺放和討論交流！
? ? 做完之后，明顯看到先生臉上露出的燦爛笑容，發(fā)自內(nèi)心的笑著與我揮手再見！
? ? 看著他們一家通過小小的沙盤，讓他們夫妻看到彼此間你中有我，我有中你，彼此關(guān)心相愛著，相信這對夫妻未來感情生活是非常有幫助的。
? ? 通過小小的沙盤，也讓他們看到由于自己教育方式的不成熟，給孩子內(nèi)在造成的傷害。同時由于老師在場，讓孩子多了一份安全，孩子也勇敢地表達(dá)了自己對父母有些做法的不滿和希望。孩子成熟的心智，很有思想的表達(dá)方式對爸爸和媽媽是一個很大的觸動，他們根本不知道自己的孩子是那么的有想法，有主見，有智慧！父母倆人明顯感覺到如果自己不學(xué)習(xí)成長，他們將與孩子距離越來越遠(yuǎn)！父母也通過沙盤這個媒介，對孩子表達(dá)了自己的想法以及以后要改進(jìn)的方法！雖然孩子對父母的改變還持有懷疑態(tài)度，但老師也引導(dǎo)孩子要給父母成長一些時間，我們不能期望一次沙盤就能改變父母！
? ? 在整個沙盤擺放過程中，也讓我看到孩子身上存在的問題，這些問題正是母親所焦慮的！有個問題隨著擺沙具時間的延長，從最初的老師叫停，到最后完全遵守沙盤游戲規(guī)則，也讓我們看到孩子成長的可塑性。
? ? 目送他們漸行漸遠(yuǎn)的背影，我的內(nèi)心也很喜悅，認(rèn)為做了一件有意義的事情！！
下午：
? ? 等孩子完成作業(yè)后，邀請先生和我們一起去爬山。先生雖然不同意爬山，但同意開車送我和兒子去山腳下，并且一直在車?yán)锏戎液蛢鹤酉律剑缓笪覀円患胰谟珠_車回家。雖然先生沒有陪我們爬山，但先生對我們的關(guān)愛我和兒子都收到了！
? ? 爬山途中，面對不太開口講話的兒子，我就不停的講自己的事情，他聽不聽，我都講。講到他知道的地方，他的話語自然插了進(jìn)來，也讓我了解了兒子的思想！
9月11日（周一）
? ? 孩子上了初中才知道前輩過來人告訴我的都是真理：初中明顯感覺到孩子時間的緊張。早上7：15必須到校；中午12:00放學(xué)，1:30分到校；晚上6:10放學(xué)，回家吃完飯完成作業(yè)一般都在10點左右，有時11點。開學(xué)除了圍棋繼續(xù)上著，沒有再報其他培訓(xùn)班，如果孩子再加上完成培訓(xùn)班的作業(yè)，估計每天晚上都睡得晚！
? ? 我的生活作息也打亂了。早上6點起床原來可以在群里晨讀書籍，現(xiàn)在得進(jìn)廚房做飯；晚上等孩子們完成作業(yè)，睡熟之后也11點多鐘，我也困了！
? ? 晚上，孩子們作業(yè)時，我也開始抄寫經(jīng)書。通過抄經(jīng)書，我才發(fā)現(xiàn)有時不是孩子寫字慢了，而是我們不寫字，認(rèn)為作業(yè)完成是很快的事情，想當(dāng)然地認(rèn)為孩子偷懶。
? ? 當(dāng)我選擇和他們一起寫字時，屋子里顯得很寧靜，也能感覺到孩子們的心能靜下來。如果我不停地在屋里走動，做點這，弄點那，孩子們的心也不靜！
? ? 很喜歡這種寧靜的感覺！！
? ? 下午帶有效溝通第三次課程。這次帶課與上次有不同之處在于，采用一種讓他們兩兩對練的方式，各自拿到那份感受；二種是采用某一學(xué)員念，所有組員同時來感受。課后與學(xué)員交流，她們認(rèn)為每次課程不要練習(xí)太多，而是要沉下心來，用心感受到說話所傳遞出來的感受，并且自己體驗到那份感受，想采用兩兩對練的方式！OK
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9月12日（周二）
? ? 下午去慧和練習(xí)每周六下午要帶的OH牌陣課程。演練時，肖老師做為導(dǎo)師，我們做為學(xué)員配合。
? ? 經(jīng)過肖老師，岱瑩，我，美艷四個人商量討論，初步制定出上課流程。隨后就這個流程，我們進(jìn)行了實地演練。一是看看課程設(shè)計的是否合理，二是兩人的配合是否默契；三是課程的流暢。
? ? 演練由肖老師來當(dāng)老師，我們當(dāng)學(xué)員。雖然只是課程的演練，但隨著肖老師的引導(dǎo)提問，我們的心逐漸寧靜下來與潛意識聯(lián)接，拿到那份感受，然后表達(dá)！
? ? 通過牌陣演練，我看到曾經(jīng)的自己，哦！原來的我是這樣的：有些固執(zhí)，刻板，木訥，認(rèn)真，專注，心胸眼界也不大！
? ? 看到的那一刻我是非常驚訝和開心的。自知者明嗎？自己能夠看清自己，如果那是我希望的，我將繼續(xù)保留，如果不是我希望的，我可以改變！！看見即療愈！！看見自己，那就是智慧的升起。感謝此次的演練，讓我以看清了生活中不曾發(fā)覺的自己！
? 討論進(jìn)行下午5點多鐘，由于時間關(guān)系我們不得不提前離開。通過演練，讓我對這次課程從模糊狀態(tài)越來越清晰化，再次過課，也就是細(xì)節(jié)上的討論探討了。
9月13日（周三）
? ? 今天下午有一朋友本來是來支持我做觀念的（曾經(jīng)承諾做10個觀念）。與她在聊天中，直覺告訴我困擾她自己的是她的自我價值比較低，如果跟她做觀念（探索情緒背后的真相）不一樣能夠幫助到她，也不一定能夠幫助到我！于其這樣，還不如用OH卡牌提升她的自我價值！
? 當(dāng)我表達(dá)了我的想法時，朋友欣然接受！
? 牌陣采用360度閱人術(shù)。當(dāng)拿到第二張牌時，隨著我的提問，然后照著我說的話，自己重復(fù)說時，她眼淚刷流了下來。因為從小到大我們受到的批評打擊太多太多，以至于自己都認(rèn)為自己一無是處，不可能擁有美好的婚姻，不可能過上幸福的生活。即使現(xiàn)在的生活讓別人都很羨慕，但自己依然像在做夢一樣，感覺到這不是自己！！！
? ? 隨著后面的引導(dǎo)，透過每一張牌，讓她去一一看到自己身上的優(yōu)點，然后不停地肯定自己，欣賞自己！
? ? 最后走時，她感覺到渾身輕松自在，我也感到身心愉悅。自己學(xué)習(xí)的一點知識無意中幫助到對方，感到自己是有價值的。
