利用5W3H分析法解讀李笑來的寫作課（個人課程筆記）

寫作5W3H（what/why/who/when/where/how/how long/how much）

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What:定義（清晰的、準確的、必要的）（ask：是什么，不是什么，內(nèi)涵+外延）＃基本概念＃

（輸入—處理—輸出）

?寫作不等于輸出，寫作是對輸入處理過的輸出，輸入和處理是寫作中不可或缺的前提， 沒有輸入，沒有處理，談不上輸出。

寫作是思考的結(jié)果，用五官去感受周遭世界！

思考工具：邏輯、常識、科學(xué)知識

例子：

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同；不識廬山真面目，只緣身在此山中。”蘇東坡帶著妹妹登個廬山就能寫出流傳千古的文字，因為登頂看到景象只是一個引子，將他長期思考的念頭像串珠子一樣串了起來；這是聰明人的長期思考與沉淀，再通過文字處理、景象配合表達出來，所以短短28個字，卻足夠震撼。

大多數(shù)人寫不出的原因，不是因為缺乏遣詞造句的技巧，實際是輸入不夠多，更沒想過要去處理，最終只學(xué)會識字的功能。

個人思考：最近看了不少關(guān)于寫作的文章，寫作說到底是一個不斷重構(gòu)知識和修煉自我的過程，所以無論是輸入、處理還是最終輸出都考驗著寫作者對知識的積累、調(diào)用、實踐、思考和沉淀。還有就是，類似的觀念其實在很多地方、聽很多人都講過，但一行動起來卻是另一番景象...知道和做到的距離總是讓人尷尬。

養(yǎng)成習(xí)慣省審視他人定義，反復(fù)思考獲得自己的定義，然后改變自己的行為。

常見的寫作結(jié)構(gòu)順序：已知和未知

簡單和復(fù)雜

次要和重要

重新定義我們所使用的語言元素（ask：是什么，不是什么，內(nèi)涵+外延）名詞：是用來指稱你能感知的某個人或者事物的詞匯，管它是抽象的還是具體的。

形容詞：是用來描述我們對某個人或事物的感知的。

副詞：是用來描述我們對某個人或事物的感知的感知的。

動詞：是用來描述某個人的行為或者動作的。

（“這是個極為簡單卻又常常被忽視的原因”）

練習(xí)：1、拿出你自己寫過的一篇文章找?guī)讉€不同顏色的筆把里面所有的實物名次和抽象名詞分別用不同顏色圈出來，數(shù)數(shù)各自數(shù)量和所占比例。

2、把別人的文章里名詞前后的形容詞都圈出來，能夠看到他人對周遭世界的感知。

修辭目的：是為了讓讀者感受到他們原本感受不到的東西

修辭手法：1、類比未知和已知之間的橋梁，便于理解，將干巴巴的道理描述的很形象。

溝通的有效性在于最終讓對方理解之前并不理解的東西，了解之前并不了解的事實。

2、排比：重復(fù)，加深印象

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Why:目的、意義

目的：寫作的目標=輸出的目標：是溝通不是表達（與作者、讀者對話）

意義（寫作的力量）：

千萬不要小瞧寫作的力量

＃思考能力＃寫作的本質(zhì)，思考能力才是關(guān)鍵。能精彩地思考，就能精彩地寫作，也能精彩地講演；能精彩地處理，就能精彩地輸出，現(xiàn)實是大多數(shù)人連清楚表達自己想法的能力都沒有。

如果一個人沒能力清楚地輸出即意味著說他沒能力清楚地思考。

寫作倒逼自己的思考質(zhì)量

讓自己變得更聰明的日常活動，寫作首當(dāng)其沖！

有趣的比喻：寫作是一項健腦運動，閱讀就像是健腦前的有氧運動，；兩者結(jié)合，早晚會變成一個腦肌肉健碩的人（腦補腦子里住著施瓦辛格……）

例子：

李笑來的一個朋友在“去哪兒網(wǎng)”買票被騙，結(jié)果在微博上憑一篇有理有據(jù)的文章讓客服第一時間主動聯(lián)系并提出補償，要知道之前微博上無數(shù)次無憑無證、喊冤訴苦的投訴直接被忽略…….

所以，基本的思考和寫作能力是能幫助我們防止上當(dāng)受騙、為自己爭取正當(dāng)權(quán)利。（錄音、實物證據(jù)）

寫作價值觀：1、千萬不要神話寫作

寫作是受過教育的人一項基本和必備能力，千萬不要將寫文章當(dāng)做自己出人頭地的工具，這樣的心態(tài)會使人扭曲和被誤導(dǎo)

2、“盲目與他人比較”是最卑劣的思路，最慘烈的終點。

千萬不要跟別人比較，要比就跟自己比。拿自己的今天跟昨天比，有沒有進步。

3、別浪費大量時間在排版上。

4、篤定“寫作”這件事是對的。

（梳理你自己的價值觀；你的價值觀就是你的憲法；沒有價值觀就沒有選擇）

How:方法

1、寫作路徑（寫作之路的五個階段）（成功：起點—路徑—終點）

階段一：鍛煉思考能力

階段二：鍛煉表達能力

階段三：輸出價值觀

階段四：積累影響力

階段五：普度眾生

推薦書籍： 《原則》?http://t.cn/Rq2rgBP ?

每個人都有自己的發(fā)展和成長路徑，但過程中必須反復(fù)思考幾個問題：

1）?這是不是對的？

2）?如果是對的，自己是否能長期、執(zhí)拗地堅持下去？

3） 如果不對，你認為什么是對的，是否能找到實現(xiàn)的路徑？

個人思考：事實上我們每個人在積累、精進、走向?qū)I(yè)的過程都會慢慢探索出自己發(fā)展的路徑以及為人處世最有效的原則，然而就像Ray Dalio在《原則》中說的： 最有價值的原則不是教出來的或簡單接受他人的原則，而是通過有自己的現(xiàn)實經(jīng)歷與反思得出來的，所以看他人堅守的原則，嘗試使用、摸索出最適合自己的原則最重要。?有些傷感的話：沒人會陪你走一輩子，要自己選擇對的原則和認定的路徑，然后在這條路徑上走到底，用時間去驗證堅持和原則的力量。

2、一定要想辦法提高輸入質(zhì)量

讀書、讀書、讀書；多讀、多讀、多讀；讀書不僅要真的理解，還要有品味，選擇好的輸入內(nèi)容理解。

＃輸入質(zhì)量＃?很多人，買了一輩子的書，結(jié)果全是垃圾書，與垃圾書做斗爭非常耗費精力，高質(zhì)量的輸入能降低選擇的難度； 投入相同的時間，輸入質(zhì)量越高產(chǎn)出越更優(yōu)質(zhì)。

在思考質(zhì)量上突破局限

突破局限：時間上、空間上的限制

搜索、搜索、再搜索

付費、付費、再付費

整理、整理、在整理

收集、收集、再收集

讀書要多讀幾遍，反過來重新整理。看看好書的作者是如何論證自己觀點的，論證過程中有哪些素材是可以用到其他地方，論證過程、思考過程是什么樣的，自己是否可以模仿，可以創(chuàng)作其他的東西。

思考素材有其他可能用到的地方，正反面有不同的用處

靈感VS司空見慣的融會練習(xí)

大量收集：1、大量收集類比：

教育就像一副眼鏡，在戴上之前和戴上之后，我們身處的世界其實是相同的世界，可是，戴上眼鏡之后，我們看得就更為清楚。

房子確實是用磚頭建起來的，可是我們沒有辦法把堆在一起的石頭稱為房子。

科學(xué)是有事實構(gòu)成的，可是僅僅羅列事實本身，我們無法將其稱之為科學(xué)。

2、大量收集理論：各個領(lǐng)域

黃金分割理論（61.8%，0.618）

3、大量收集思考（分析）方式、論證方式

復(fù)雜二分法：對同一事物從兩個維度進行兩次二分，相互組合，就會出現(xiàn)四種情況。

練習(xí)：把你讀過的好書重新拿出來翻一翻、看一看哪一些素材被你錯過了，你會發(fā)現(xiàn)你好像錯過了所有的一切。

相信我，你并不孤獨！

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3、梳理自己的價值觀

＃價值觀＃關(guān)于價值觀就是你覺得什么是對的，什么是錯的，什么是重要什么沒那么重要的事。?沒有堅定價值觀的人，未來是暗淡的，只能選擇活在當(dāng)下，活在未來這事，幾乎不可能。

梳理出自己的價值觀之后，只要確定自己的是對的，就長期執(zhí)拗地堅持做下去，而且堅持自己價值觀的行為當(dāng)時受到反對的人越多，你就越有未來。

例子：當(dāng)市場上普遍堅稱考托福必須要12，000個的詞匯時，我出版了《托福2000》的書，結(jié)果到現(xiàn)在都托福考生必備書；

當(dāng)大家都在宣傳時間管理時，我寫出了《跟時間做朋友》重新定義對時間的理解。結(jié)果這本書到現(xiàn)在每年都增印，長久不衰。

這兩本書都來自于我對自己價值觀的堅守，選擇做“長銷書”而不是“暢銷書”，

梳理自己的價值觀要問的幾個問題：

1）?這事對嗎？

2）?什么更重要？

3）?什么最重要？

4） 什么事絕對不能做？

5） 什么事一定要做到底？

職業(yè)輔導(dǎo)中，我經(jīng)常跟學(xué)員做價值觀梳理的環(huán)節(jié)，在我來看，了解自己的價值到形成穩(wěn)定的價值觀，甚至人生定見，除了思考，更重要的是激活和不斷踐行，通常會有這幾個階段：

1） 持續(xù)確認：在日常生活和工作的每一個小選擇中覺察和澄清自己的價值觀，看看哪些價值促成了自己的每個選擇；

2） 自我激活：創(chuàng)造機會讓自己體驗符合當(dāng)下價值的選擇，從而不斷感受到堅持帶來的欣喜，例如重視家庭平衡的爸爸如果能偶爾空出半天時間全然陪伴孩子，感受到與孩子相處的快樂，就會更加堅定要安排好工作和生活，有給孩子更多的陪伴時間。

3）公開主張：所有的精彩和觀點都是某種價值觀的體現(xiàn)，當(dāng)你感受到堅持自己價值喜悅時，應(yīng)該分享給更多人知道，讓更多人成為你實踐價值觀的支持。

4）不斷踐行：這是最最重要的一步，價值觀的形成和堅定是需要我們不斷實踐的，只有在實踐過程中才能逐漸清晰哪些是不過錯過的書和人，哪些是必須主張的觀點和堅持，哪些是一定要執(zhí)拗執(zhí)行的計劃和行動，最終過上自己想過的人生。

＃寫作倒逼思考＃?30分鐘的分享，用了接近3個小時來梳理和輸出，這也是我對自己價值觀的踐行，共勉。

公開寫作

一、核心：公開寫作的核心是傳播。傳播最重要，沒有傳播，就沒有效果。

人們讀過之后會不會轉(zhuǎn)發(fā)你的文章？

練習(xí)：1、用一兩天時間，仔細研究你自己的朋友圈，看看你曾經(jīng)轉(zhuǎn)發(fā)過什么文章，如實地記錄下來你當(dāng)時的心理。

2、再仔細研究一下你朋友們朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)的文章，研究下他們當(dāng)時為什么要轉(zhuǎn)發(fā)這篇文章，研究他們轉(zhuǎn)達時的心理。

3、評價自己的文章：評價標準/原則：有沒有影響力？會不會被轉(zhuǎn)發(fā)？

我的這篇文章是否會讓讀者產(chǎn)生一個明顯的變化？

——永遠要想辦法給自己抬高標準（一個量級甚至多個量級）

跳過去，就是膚淺

經(jīng)歷過去，就是深入

二、途徑：傳播信息最有效的是人

1、你連上互聯(lián)網(wǎng)本身并沒有太大的意義，真正有意義的是很多人聯(lián)系你。

你的假想讀者群體應(yīng)該是那些有傳播能力的大節(jié)點。

2、如何與大節(jié)點保持良好的關(guān)系？——提高自己

你的能力決定你的社交質(zhì)量。“放下你的無效社交”

提高寫作：認真研究每個細節(jié)：題圖、標題、副標題、文章金句等

創(chuàng)作終極技巧：情理之中、意料之外

3、你自己如何從零到有，變成大節(jié)點？

???????????? 1）有自己的根據(jù)地：微信、微博、知識星球等

渴望出人頭地的你，必須要有一個互聯(lián)網(wǎng)根據(jù)地。所有的影響力都是苦心、持續(xù)積累的結(jié)果。

互聯(lián)網(wǎng)根據(jù)地：你得有個屬于自己的喇叭，而那個喇叭越大越好。

最好的、最有價值的喇叭形態(tài)是你自己創(chuàng)造一個社群，擁有一個社群，為一群特地的人提供價值，獲得這群人的認可，然后與大家長期、共同生活。

???????????? 2）學(xué)會演講:變成站在臺上說話的人，而不是臺下聽講的人

??????????? 3）求助朋友：告訴你身邊的朋友你寫了文章，求正負面真實反饋（拉群、發(fā)紅包）——為什么很多人無法學(xué)會寫作，笑來老師給出的原因是：沒！有！反！饋！

4、讓用戶特別愛你：制造驚喜

制造驚喜的本領(lǐng)是這個世界上最有價值的技能。

三、傳播目的

傳播最終是為了影響，那么你究竟想要影響誰？

想清楚自己想要影響的人群是誰？

Who：自己

When:開始時間：此刻；結(jié)束時間：生命結(jié)束

Where：互聯(lián)網(wǎng)根據(jù)地（知識星球）

How long:終身

How much:? 零???????