圖片發自簡書App

今天在校園里走著，一個班主任叫住了我，說想跟我聊幾句。

一個月前她把班里的一個女孩推薦到我這里，讓我給她做咨詢。現在這個班主任告訴我，這個女孩變化很大，比以前狀態好了很多！

這是我今天最值得高興的一件事！又被賦能啦！

想到有的孩子在剛進咨詢室時愁眉緊鎖，等到咨詢完出門時蹦跳著、哼著歌出去。想到有的孩子釋然的微笑，想到有的孩子自信的眼光……我想這就是我們心理咨詢師最大的幸福吧！

我的收獲：

1，建立關系至關重要，對于青少年，我要適當普及一下他們喜歡的一些東西，比如一些明星，游戲等等。

2，適當的具體的贊美可以加快關系的建立。因為問題孩子其實是一個失去了信心的孩子。

3，不急著用技術，當與孩子關系建立好了，他的情緒疏通好了，再用技術。

4，對于孩子一定要充分的尊重，不管他犯了多大的錯誤，不管他學習有多差，都要充分的尊重和欣賞。

5，我的不足是沒有及時做咨詢記錄，有時會忘記這是第幾次咨詢以及上次的咨詢目標。有時會有角色混亂的情況出現，把老師的權威帶到咨詢中來。