我本科的畢業(yè)設(shè)計老師是一個科研男，我跟著他做實驗的那段日子他常常找我聊天，說他年輕時候沒想明白應(yīng)當干什么，現(xiàn)在糊里糊涂地活到40多歲，突然發(fā)現(xiàn)自己性格最適合做醫(yī)生，因為他發(fā)現(xiàn)自己分析推理能力很強，對各種癥狀的衍生變化理解地很透徹。我說你怎么不轉(zhuǎn)行呢？他苦笑，晚了，這輩子就這樣了。然后深吸一口煙，仿佛要把這輩子的人生遺憾都吸進肚子里去。人生的這道選擇題，他覺得錯了，然后一直很遺憾。

昨天中午，跟技術(shù)部門的一個主管吃飯，他跟我說了一個類似的話題，他說其實他最適合的職業(yè)是老師，他認為自己有耐心，授業(yè)解惑，桃李滿天下，多有成就感哪。但種種原因，最終沒有走上成為人師的道路，后來發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的工作也不錯，他已經(jīng)帶出了很多技術(shù)骨干，看著他們一個個能夠獨當一面，把他們培養(yǎng)出來，也算是圓了自己的老師夢吧，說著，喝了口水，臉上洋溢的是藏不住的自豪。

同樣的事情，兩種態(tài)度，錯的不在選擇，而在于你是否能夠堅持把你優(yōu)秀的特質(zhì)發(fā)揮下去。我的那位畢設(shè)老師如果能夠積極地發(fā)揮他的優(yōu)勢，相信他今后肯定有一番不錯的發(fā)展。人生發(fā)展的十字路口上，會面臨很多選擇，就像一場考試有AB卷，可能你隨機抽到了A卷，接下來你要想的是如何做好這張考卷，而不是總在糾結(jié)，是不是B卷更適合自己呢？