001

加入行動(dòng)營(yíng)時(shí)，內(nèi)心的激動(dòng)，現(xiàn)在還記得很清楚。每當(dāng)有嘉賓做分享時(shí)，我一下子從老師的身份變成了學(xué)生，搬來小板凳，拿著筆記本放大腿上，帶著一雙渴望知識(shí)的眼睛看著屏幕，聽著導(dǎo)師的分享。

能在行動(dòng)營(yíng)里分享的都是大咖，平時(shí)在網(wǎng)上經(jīng)常能看到他們的身影。沒想到能這么近距離接觸，太不可思議了?？释麑W(xué)習(xí)和進(jìn)步的心，一下子就被激發(fā)出來了，心想如果能夠和導(dǎo)師成為朋友，哪怕是微信好友，那也十分榮幸?？墒?，自己無名之輩，導(dǎo)師愿意通過嗎？會(huì)不會(huì)想，我那么主動(dòng)是要干嘛??？

猶豫了好久，心想“死就死，被拒絕了自己又不會(huì)少塊肉”，于是最后還是掃了“迷路的指南針”（人稱南哥）的二維碼，點(diǎn)擊了“添加到通訊錄”，備注了姓名地區(qū)和職業(yè)，然后就把手機(jī)放一旁，玩去了。

過了會(huì)，手機(jī)有信息，趕緊看了看，果然是南哥，已通過申請(qǐng)。我想，要怎么打招呼不唐突呢？于是我翻了南哥的朋友圈，發(fā)現(xiàn)了他經(jīng)常曬出一天的待辦清單，這不正是我最近在嘗試做的日程管理方法嗎？我編輯了信息點(diǎn)擊發(fā)送，大意是這樣：我是來自行動(dòng)營(yíng)的小伙伴，地區(qū)、職業(yè)等信息，方便備注；聽了南哥的分享，覺得很有親切感，很有收獲；看到待辦清單，自己也嘗試“每天三件事”的做法，想向南哥學(xué)習(xí)。

沒想到南哥很快回復(fù)，表示對(duì)我的喜歡，我看著信息，心里樂開了花。

自從參加了行動(dòng)營(yíng)，我的微信好友比以前多了一半，V先生看了我的行動(dòng)營(yíng)復(fù)盤也說好，媛姐讓我簡(jiǎn)書投稿“讀書專欄”，加了幾個(gè)讀書的群，顏懸哉顏博主給了我當(dāng)閱讀官的機(jī)會(huì)。今天，心想何不加一下貓叔看看怎樣，反正“被拒絕了，也不會(huì)少塊肉”嘛，結(jié)果也通過了。

很多時(shí)候，前進(jìn)的道路都是被自己想象出來的恐懼所阻礙。不主動(dòng)，怎么會(huì)有故事？

如何與他人產(chǎn)生鏈接——表現(xiàn)自信，主動(dòng)出擊。

002

有一次，上課的時(shí)候我差點(diǎn)發(fā)飆了?！拔疑险n講的這些聽得懂嗎？懂不懂你們給個(gè)回應(yīng)！問的問題不難吧，總得回答，要不然我怎么知道你們掌握了沒有？上課不是只有我一個(gè)人的事，我是在教，你們?cè)趯W(xué)，需要互動(dòng)??！點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭也可以，不然我就是在對(duì)牛彈琴了！這樣還不如我錄個(gè)視頻，直接在這播放算了?！焙髞?，改進(jìn)一些模式，讓學(xué)生當(dāng)老師，嘗試用自己的語言表達(dá)，來講述自己的思路，與其他學(xué)生進(jìn)行交流。

人與人之間的溝通交流，需要有反饋，才能進(jìn)行下去。想起前段時(shí)間行動(dòng)營(yíng)晨讀的時(shí)候，也是希望能夠有學(xué)員一起討論、學(xué)習(xí)和交流，這樣才更能激發(fā)一些想法，更有收獲。

人有兩只耳朵一張嘴，一方面要聽，另一方面要表達(dá)。善于傾聽的人，不僅僅就是聽，面對(duì)面交流時(shí)，身體前傾，眼神時(shí)不時(shí)看著對(duì)方，點(diǎn)頭和微笑，還需要學(xué)會(huì)說，時(shí)不時(shí)對(duì)對(duì)方講的事情提出問題，適當(dāng)表達(dá)自己的看法，這樣更讓對(duì)方感受到自己是受重視的。

會(huì)說話的人，總是比較受歡迎的，如何更好的表達(dá)？總的原則是盡量減少說“我”，以對(duì)方為中心。一個(gè)人，去朋友家里辦事。朋友夫妻都在，恰好朋友的兒子，帶著女友回家來。這時(shí)候他說了句話：“這孩子跟他爸一樣，會(huì)挑。”一下子把四個(gè)人都夸了，這就是會(huì)說話的人。

如何與他人緊密相連——學(xué)會(huì)傾聽，善于表達(dá)。

003

貓叔說過：加入一個(gè)社群，你要思考的，不是從社群獲得什么，而是你可以為社群提供什么。對(duì)這句話，只有身體力行，才能有真正的體會(huì)。

開始參加第一期行動(dòng)營(yíng)的時(shí)候，群里招募小助手，每天幫忙收集信息，督促打卡等，我愿意為大家服務(wù)，也就報(bào)名參加了。一個(gè)月左右的時(shí)間，利用思維導(dǎo)圖整理課程內(nèi)容分享給小伙伴，爬樓收集重要聊天內(nèi)容，利用表單收集戰(zhàn)友作品并協(xié)助制作作品集等等，自己技能提升之余，更收獲了小伙伴們點(diǎn)贊和認(rèn)可。能夠?yàn)樗颂峁﹥r(jià)值，自然就能獲得他人的尊重。利他思維，是從行動(dòng)營(yíng)獲得的最大的精神收獲。

行動(dòng)營(yíng)里，通過各種各樣的方式，讓學(xué)員們學(xué)會(huì)換位思考。例如有這樣的每日話題，如何正確的發(fā)紅包；有這樣的活動(dòng)，為自己老鐵的文章吆喝以獲得點(diǎn)贊和點(diǎn)評(píng)；有這樣的措施，輪崗值日，體會(huì)每個(gè)崗位的不容易。也恰恰是如此，讓參加過行動(dòng)營(yíng)的小伙伴都享受這樣的過程并且有所提升，甚至實(shí)現(xiàn)突躍。

如何與他人關(guān)系更進(jìn)一步——換位思考，共贏思維。

行動(dòng)營(yíng)的剽悍行動(dòng)，不僅讓我們的閱讀、寫作技能得以提升，更是從鏈接他人過程中培養(yǎng)了自信心，增強(qiáng)了行動(dòng)力，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，換位思考以取得共贏。這，便是成功的必經(jīng)之路。