1

“上課之前，先找同學來背誦下第六課。”張老師站在講臺上，一本正經(jīng)地說道。

此話一出，班里學生的眼神中盡是疑惑不解之色。要知道，張老師昨天可沒有留這項作業(yè)，而且第六課長達七個自然段，就算臨陣磨槍，也來不及，不由得，都提心吊膽起來。

“都沒有人會嗎？”張老師的聲音變得威嚴起來，表情中盡是失望之意。

班里同學都低下了頭，即便是平時課上表現(xiàn)積極者，此時也將頭深深地低了下去，心中默念上帝保佑。

寂靜，班里死一般的寂靜。這樣詭異的氣氛持續(xù)了近一分鐘，直至一個聲音響起。

“張老師，我會！”

班里同學不由自主地尋聲望去，令他們?nèi)f萬沒有想到的是，竟然是趙子陽。

趙子陽可是六二班的“名人”，乃至是東橋小學的“名人”，自三年級起，每次考試都是倒數(shù)第一，而且，平均每天至少招惹十余名同學，前來老師告狀者不計其數(shù)，他家長來學校的次數(shù)，都快趕上吃飯的次數(shù)了。

趙子陽會背第六課，除非太陽從西面出來？

此時此刻，六二班同學的眼中盡是鄙視之色，心中早已嘀咕起來。

然爾，在眾人質(zhì)疑與鄙視的目光下，趙子陽滾瓜爛熟地背了起來，除了第四段停頓了下，幾乎一氣呵成，堪稱完美。

趙子陽背后完，班級里沉默了約一分多鐘，直至雷鳴般掌聲響起。

那一瞬間，趙子陽激動地流出了淚水。

2

張老師今年大學剛畢業(yè)，便通過招聘考試，成為了一名小學教師。只是不曾想到，剛來報道，便被校長委以重任，帶起了畢業(yè)班。

一個星期不到，趙子陽便成了張老師重點關(guān)注對象，原本他想像那些老教師一樣，一通電話將家長叫來。

可是，大課間，當他看到獨自一人在樓道里來回走動的趙子陽后，不由得心里酸酸的。

趙子陽左手摸著樓道墻邊，從東頭走到西頭，嘴里喃喃地嘀咕著，臉上那招牌式笑意，從未散去。

難道說這是真的？上課的時候，他真的是在自言自語？早就有學生向張老師報告，說趙子陽課上一個人總是自言自語，跟精神病似得。

看來，趙子陽的心理的確有些不正常?？?，這是怎么造成的呢？為什么全班同學，沒有一人愿意跟他當同桌，也沒有一人愿意跟他做朋友呢？

3

一二年級時，趙子陽無論是成績還是課堂紀律，都是排在班級前十的。那時候，他跟別的孩子一樣，活潑陽光，充滿朝氣。

可是，三年級時，一次體育課上，他跟班里第一名發(fā)生了摩擦，還動起了手。同一天，他還跟班里兩名女生對罵了起來。

當班主任知道這一切后，當即勃然大怒，將趙子陽狠狠地批評了一番。卻不曾想，第二天趙子陽在校園里快跑，撞倒了一年級學生，被值周生發(fā)現(xiàn)，扣了班級分數(shù)。如此一來，班主任的火氣更大了。

“從今天起，趙子陽坐最后一排那個特殊位子！”班主任站在講臺上，怒氣沖沖地說道。

特殊位子，是緊臨垃圾箱的，趙子陽坐那后，心里自然不高興。幾日后，他想重新獲得班主任老師的關(guān)注，可是課堂上任憑怎么舉手，卻都得不到發(fā)言的機會。

直到有一次，他在班主任老師課上打盹兒，卻不曾想，被老師叫了起來。

“趙子陽，你來回答下這個問題?！?/p>

趙子陽起立后，自然不知道回答什么，不過臉上卻帶著笑意。因為，在他看來，老師終于又關(guān)注自己了。

盡管班主任老師板著臉，甩給他三個字站著吧?？伤麉s心里樂滋滋的。

自那之后，他上課開小差的次數(shù)便越來越多?？墒牵瑓s不曾想，到了后來，這一招不管用了，班主任老師對此直接無視。

這個時候，班里已經(jīng)有很多孩子開始排斥趙子陽了，包括幾名昔日好伙伴，甚至有兩人還經(jīng)常無中生有，去班主任老師那誣陷趙子陽。

接二連三被老師批評，趙子陽覺得這是老師關(guān)注自己的一種方式，心里有種樂滋滋的感覺。

既然課上沒辦法引起老師的注意，那就課下引起老師的注意。于是，趙子陽開始在班里惡作劇起來，那段時間，趙子陽可以說把班里同學招惹了個遍。

終于有一天，班主任老師在班級里下了命令：“以許誰也不許答理趙子陽?！?/p>

在老師的命令下，同學們課下都不跟他玩，見而遠之，躲了起來。自然而然，趙子陽招惹別人的概率就少了很多。

可是，長此以往，他便成了一人，既然沒有小伙伴，那就只能自己跟自己當小伙伴了。

五年級的時候，趙子陽也意識到自己被班級孤立了。他多么想回到從前，融入班級這個大家庭里。

可是，任憑他怎么做，卻得不到班里同學絲毫的認可，有的只是嘲笑與譏諷。

漸漸的，他的心理便有些不正常了。這才有了先前那一幕，自言自語，獨自一人走在樓道里，像一名孤獨的行者般。

4

三日前！

全班同學都去上微機課了，唯獨趙子陽除外。

“你為什么不去上微機課？”張老師問道。

趙子陽當即坐正，帶著笑意說：“我沒帶腳套。”

張老師點了點頭，沒有批評趙子陽，而是問道：“我能坐你旁邊嗎？”

趙子陽一愣，有些驚慌失措。張老師俯身拿起把凳子放到趙子陽旁邊，坐下后問道：

“想不想聊聊？”

“??？不要不要?！壁w子陽身子往后靠了靠，臉上還掛著笑意。

“放心，我不聊你作業(yè)的事情?！?/p>

趙子陽臉上的表情變得更為詫異起來，手一抖，撞掉了桌邊的一只圓珠筆。張老師彎腰撿起的時候，眼角的余光看見趙子陽課桌里明明放著腳套。

他靈機一動，知道如何切入話題了，便語氣一變，道：“你課桌里不是有腳套嗎？”

趙子陽啊了一聲后，眼神開始躲閃起張老師來。

“說，為什么不想上微機課？”張老師的語氣變得嚴厲起來。

良久良久之后，趙子陽才唯唯諾諾地說道：“沒有人愿意跟我一臺機子?！?/p>

東橋小學由于硬件條件較差，所以微機課，只能兩人一臺機子。

“為什么？”張老師追問道。

趙子最臉上依然帶著笑，左手不停地抓著右手。

“趙子陽，老師了解你的情況。你是不是很想融入班級，可是，卻融入不了。課下，你想跟他們一起玩耍，卻總是被排斥……”

他看得清清楚楚，趙子陽臉上的笑意漸漸退去，取而代之的是沉重，最后眼角出現(xiàn)了淚水。

“想要讓他們都認可你，那就得一鳴驚人。”

趙子陽淚水汪汪地看著張老師，張老師拿起課桌上的語文書，打開第六課后，叮囑了一番后，便轉(zhuǎn)身離開了。

5

六一將至，學校要求每班出一到兩個節(jié)目。雖然趙子陽有了轉(zhuǎn)變，但是，卻依然有同學對其存在芥蒂。更何況，小學畢業(yè)在即，這已經(jīng)是他們?nèi)松凶詈笠粋€真正的六一兒童節(jié)了。所以，班里的同學對此相當重視。

張老師思忖良久，做了個驚人決定，特意花費數(shù)日功夫，以趙子陽為原型，自編自導了一出話劇。

而這個話劇的主角，自然是趙子陽了。

起初，趙子陽是拒絕的，甚至當張老師在課堂上宣布這個消息時，趙子陽連連揮手拒絕，那態(tài)勢是無比地堅定。

但，這一次張老師卻以高壓之勢，直接拍板了。

“張老師這是怎么了？”班里所有同學內(nèi)心都有這個疑惑，也包括趙子陽自己。

最后，趙子陽只好頂著頭皮上陣，由此可想，排練過程相當?shù)夭豁樌?。再加上趙子陽心不甘情不愿，一時間，排練進程絲毫沒有進展。

離六一彩排只剩下三天了，而六二班的排練進度依然原地打轉(zhuǎn)。最主要的原因，還是出在趙子陽身上。盡管有很多同學建議換掉趙子陽，但是，張老師卻始終沒有點頭。

不過，六二班同學并沒有就此罷手。在班長的號召下，除趙子陽外六二班同學竟然聯(lián)名上書，要求換掉趙子陽。

但，張老師依然沒有點頭，還放下了一句狠話：

“這個話劇，誰都可以換，唯獨不能換掉趙子陽！”

第二天放學后，趙子陽如同換了個人般，眼神中帶著希望之色，找到張老師，只不過，說著說著，眼淚便嘩嘩地流了下來。

至于說，趙子陽跟張老師談了什么，班里同學并不清楚。

當晚，趙子陽回到家，如同演員附體般，一直練到夜里十二點。他媽媽數(shù)次勸他睡覺，卻都執(zhí)意不肯。

明天就要彩排了，今天是練習的最后一天。班里同學基本上都不抱什么希望了。甚至，不少同學在背后開始議論起張老師來。

但，今天的練習，卻讓很多同學此生難忘。

因為是演自己，而且趙子陽昨夜練習了無數(shù)次，所以，今天一開始排練，便技驚四座，令在場所有人都驚掉了下巴。

不出意料，彩排很成功，而趙子陽也瞬間成了學校的小名人。

多年之后，已經(jīng)成為成功人士的趙子陽，每每想起恩師，總是內(nèi)心激動不已。