如果點進這篇文章，我想你一定是在讀學生，或者剛離開學校不久，如果不是，那也請你耐著性子往下讀讀看，說不定我的某些觀點與你不謀而合呢？

別著急，這篇文章并不會教你使用什么手段方法來逃避課上老師的點名，因為我也不知道老師啥時候心血來潮就點名玩玩，興許他的課沒備好沒話說了，又或者懶得講課了想休息一下，就來點個到吧。幾百號人呢，點完也得半小時吧，起碼備課的準備時間算下來至少也節約了兩小時呢。教師職業還是很辛苦的，應該被體諒，你說對吧？

想學怎么逃課，那我先問問你，為啥想逃課呀？時間太早起不來，老師講不好，內容太無趣，不感興趣，無聊，浪費時間，你肯定能跟我舉出一大堆理由。的確，我逃課那會兒也是這樣想的，如果你要問我后不后悔當初沒有好好學習，我肯定打著哈哈說青春無悔，雖然還是有些遺憾，只是如果可以再上一次大學，該逃的課我肯定一節不落還得逃，逃得徹底，逃得瘋狂，逃出生命的態度。

那么哪些課才是該逃的課呢？

首先我要聲明的是，我并不想批評現在大學的課程設置，因為我給不了更好的改進方法，那些課程應該都是有用的，雖然也許短期內產生不了實際效益，但這種標準化的教育制度也是一幫專門做社會研究的學者、教育家們鼓搗出來的最適合當下形勢的一套東西，但是就我個人來說，我并不是對每一項課程的設置都感興趣，都說興趣是最好的老師，如果不感興趣，我為什么要逼自己去堅持去學？

人生就那么一次，如果苦哈哈地堅持著自己不感興趣的東西，在其中找不著半點樂子，這樣有什么意義呢？到死的時候回憶起來盡是“當時我怎么怎么就好了”“后悔沒去怎么怎么了”，感覺自己白活了一世，那可真是有夠慘的！所以呀，找點感興趣的事做，不感興趣的課該逃就逃了吧！

標準化一的教育如同大規模機器生產的零件，每一個都毫厘不差。大學里基礎課程的設置就是這部生產零件的機器?；ù蟛糠謺r間學習這些基礎教育的課程，也許能獲得高的學分、老師的青睞，甚至高額的獎學金，成為眾人眼中的“學霸”。我只想說，你們的學習精神我很欽佩，但你們的學習方法我絕不認同。

我敢肯定的說，完全依從學校教育絕不會是一個好的學習者。采銅在《精進》一書說：“無論學霸還是學渣，都沒有自主學習的強烈欲望?！币粋€明了自己志趣的人一定不會只盲目想要取得高的學分，在做人生加法的同時，也一定是懂得取舍，畢竟人的精力有限，在有限的生命里努力成為自己想成為的人，除去吃飯睡覺，可利用的時間真的不太多，哪有閑功夫每件事都做的完美無可挑剔呢？

連莊子都說“吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆已！”，他都知道人生有限而知識無盡，他都在取舍，何況是我們每一個平凡人呢？想成為名醫，就無須非得逼自己花大精力去弄懂什么是剩余價值，想成為奧運冠軍，就別勉強自己在教室里非得提起精神聽老師解釋什么是資本主義。成為你想成為的人那就去做你想做的事，該逃的課就逃了吧！

當然，我不是鼓吹逃避學校教育，然后淪陷在無休止的娛樂和睡眠當中，就像采銅說的“最關鍵的轉變，是要從被動學習者轉變為主動學習者”。一個獨立的、有想法的人肯定會是一個很好的學習者。

學海無涯的“學”并不專指的學校教育里的學習，步入社會同樣也需要這種無限學習和不斷研究探索的精神。

就像經營服裝店，得緊跟潮流嗅出下一季流行方向；或者咖啡館，不斷推出新品，研究新的拉花式樣；或者做銷售，研究客戶心理，這些都是不同類型的學習。

當然這些學習都是源自所從事行業的需求，很有針對性，在校大學生們沒有這種來自行業的迫切需求，很容易盲目迷了方向，所以淪為了為學分而奮斗的“學霸”或者沉淪放棄學業的“學渣”，在我看來，實在有些可惜。找準自己的定位和方向，要知道自己到底想成為怎樣的人，其他跟自己目標的實現有沖突的事情該放就放開吧。

在不掛科不重修，混到大學畢業證的前提下，該逃的課就逃了吧！祝你們都能順利畢業。

聲明：個人觀點，不供參考，僅作休閑笑料。如有模仿實踐，出現問題，作者概不負責。