今晚好友楚小七在簡書上發表了《還有書讀真好》，讓我感受很深。
我的家族出身于農村，爺爺是孤兒，當時農村里習慣性的欺軟怕硬，他從小就被人欺負，所以他發誓要生好幾個兒子，壯大家族，不再被人欺負。爺爺生了四個兒子一個女兒，由于養不活，只能把唯一的一個女兒送進了尼姑庵，三叔叔也差點當了一輩子的和尚。
我父親是老大，算是爭氣的，他高三時考上了大學，到了廈門讀書。畢業后分配回鄉，到了城市里，遇到了媽媽，有了我。
后來，他把家族都帶出了農村。由于我父親不愿繼承家里的田地，就由二叔叔繼承了祖屋和家里的田地，爺爺奶奶和老三、老四都跟著來到了城市里。
二叔叔生了兩個女兒一個兒子。
- 大女兒到市里讀了大專，專業是會計，工作后戀上了個比她小兩歲的男孩，現在跟著男孩回到他的農村老家開了個小賣鋪。
- 二女兒跟著出家在寺廟里的姑姑生活，大概以后也是要出家做尼姑的。
- 最小的一個兒子即將從中專畢業，專業是廚師，目前在一家餐館里當幫廚。
老三和老四兩個叔叔各有一個女兒兒子，三叔叔的女兒前兩年考了鋼琴十級，其他幾個孩子發展的也都不錯。
農村的生活嚴重限制了眼界，讓人看不到前途在哪里，只能隨波逐流。
讀書無用論是最好用的。例如在他們談論二叔叔的小兒子未來的發展時，會想象他現在才十幾歲，以后會開自己的餐館，掙不少錢；而我雖然讀了些書，畢業都二十多歲了，用了這么多年只換來一份學歷，學的這些東西只能拿到一些工資，賺不到大錢，沒用。我在自我反思的時候能感受到不少相關的思維對我的滲透，盡量去排除它們對我的負面影響。
毋庸置疑的是寒門出貴子確實是變難了。之前看過一份美國教育調研，由于教育成本高昂貧窮人家無法負擔教育費用，所以早期美國發展電視教育是為了平衡貧富差距，減少師資力量的不平衡。但是最終結果，受教育水平高的家庭從電視教育里獲得的東西更多，教育水平進一步拉大。貧窮家庭的孩子受到家庭的限制需要拿出時間去打工補貼家用，同時受到父母的影響覺得讀書沒有什么卵用，甚至被父母限制學習。
我現在和身邊的朋友（特別是為人父母的）談起教育，經常強調富養兒女的重要性，這里的富并不不完全是金錢上的富，而是是眼界的培養，讓他看到更大的世界，盡量減少階級不平等帶來的傷害。
