我是麥蓋提麥蓋提縣第四小學教師焦文，我來自甘肅省一個偏遠山區的小村莊，從小在黨和國家的關懷下學習成長，2016年八月我有幸成為了一名南疆教師，當時讓我倍感榮幸；但是，當我真正進入學校踏上講臺時，我徹底的震驚了，教學硬件設備落后，資源得不到共享，學校孩子多，教師少，從早晨踏進校園，兩個班輪流上課，再也沒有時間出來提升自己的業務能力，什么音樂課、美術課都讓我這個沒有藝術天賦的人來承擔，一方面自己壓力很大，另一方面，孩子們的藝術方面得不到一個好的引導提升。讓我感到憂慮，我面對的不僅是五十個孩子，更是五十個家庭希望，害怕教不好，害怕毀了孩子的未來，于是感受到了無比的壓力，然而，這一切在2018年4月得到了很好的解決——雙師課堂突然到來，猶如雪中送炭；不久后綠洲課堂也緊隨其后。
自參雙師課堂以來，通過網絡，我不用萬里奔波，便跟隨名師大咖走在成長提升的道路上，去彌補前面教學現狀中的憂慮。我努力去改變自己，同時也在努力去成長，希望自己的付出能給這些可愛的孩子帶來變化，不要為自己留下遺憾，不要為孩子留下學習上的后遺癥。
學校互聯網教育資源共享正在進行著，綠洲課堂正在為孩子們提供者優質的教學，在這一學期的綠洲課上，孩子們表現的特別積極、主動，有孩子為了完成自己的“作品”。有時下課了還不愿意離開教室，吃午飯了還不愿意放下來吃飯，一直在堅持到完成一幅畫。可以看出，孩子對藝術的喜歡喝追求遠遠超出了我之前的估計。從孩子們的畫筆下看到了孩子們快樂，記下了孩子們的成長，培養了孩子們的興趣。孩子們眼中的世界是五彩斑斕的,要想讓他們在繽紛的世界提煉出我們的所需,就要在課堂上訓練他們的觀察能力。只有這樣,才能在課堂上真正為學生架起一道創造的彩虹。作為助學老師，我忙碌的工作之余，把孩子們的學習情況通過通過小打卡記錄著孩子們的付出和成長，這讓我們所有人看到了綠洲課堂實實在在的效果。感謝綠洲網絡課堂，讓我們充實走過今天的每一步，給孩子們帶來一個快樂的童年！
最后，衷心的感謝綠洲課堂里辛勤付出每一位老師，以及每一位助我快速成長的老師，有你們的引領和相伴，我相信我會快速的成長；更相信我的每一位孩子，會更加努力、更加優秀、更加快樂；我校的教學質量會不斷提升，教學特色也會不斷凸顯；我縣的教育事業會更加輝煌。
麥蓋提縣第四小學
焦文
