“云，我好了……”

我等待她接下來的話

“我知道他們在一起，但我沒什么了，我好了……”

我知道她在說什么，這個女人想告訴我，她已經可以接受老公的出軌，無所謂了。是真的嗎？

聽默的語氣里，還是有一股勁，她還在這感情里用力，只不過以前是用力拉扯，現在是用力想放下。

我知道我幫不了她，于是打電話向老師求助。

老師的話，總是很淡，聽不懂的時候覺得人情味淡薄，聽懂時才能明了什么是真正的有情。

“知道和不知道，要能一樣，那才是真正的好”

“其實本來就是一樣的，只不過我們的婚姻制度破壞了對人性的尊重，社會也在慫恿這種不尊重，結果人反倒不能接受本來的樣子了”

聽老師說著，我根本不明白，什么叫知道和不知道一樣，如果我知道自己愛的人與別人投懷送抱，我怎么能平和到與不知道一樣？就像默對我說的，她暗地里得用了多大的勁，企圖放下。

我想聽老師再講講，讓我們這一幫為情所困的人，能早點清醒，少點自尋煩惱的機會。

“為這些煩惱是因為，人的異化。”

“異……化？”

“異化，以物異化人的精神，就是把人異化到物質或者一種理念之上，人不是人了。戀愛或婚姻里，擁有或者失去對方的這種感覺，正是異化導致的，是自己在關系中把自己迷失了，把自己異化到了對方身上或者這段關系上，所以一旦對方或這段關系有變化，便受不了了。”

“對，我們經常會在相互擁有時感嘆，這就是最大的幸福，在失去時恐慌，好像失去他就什么都沒有了。”

“最大和什么都沒有之間的距離太大了，事實會有這么大的變化嗎？”

“不知道什么是事實？”

“不把假象看清楚，是很難回到事實的。我們先說這種異化為什么會存在。異化是人的惰性和非人性的一個體現。”

“惰性？”

“這種惰性是，人不愿意看到自己真實的狀態，沿著惰性設定一個狀態，躺在那里就不動了。其實這個狀態，本來就不存在，是我們靠想象構建的。”

“對，開始戀愛覺得特別好，好像兩人在一塊就是理想的狀態，但戀愛談著談著就像唱獨角戲了，自編自演自導，還怪對方怎么不配合了，原來問題不是他，是我一直在想象里。”

“就是人給自己設定了一個局面，進了這個局面好像怎樣，其實全是自己想的狀態，而一旦事實顯現，把這個想象的狀態打破，就覺得受不了，但實際上本來就沒這個狀態。”

“我還是想知道，那實際是什么？”

“比如，人活著真正的意義在哪？”

“嗯……”

“人活著的基本意義，最基本的生理需要是第一個層次，第二個層次是滿足精神需要，但大部分人活在幻想的狀態里，第一層次的生理需要其實都沒有滿足。”

“完全聽不懂，沒有滿足生理需要是什么意思？”

“比如那些自己覺得好的不得了的戀愛或者婚姻關系，對性的高潮到底有多少體驗？很少甚至沒有。在想象里好，而實際并沒有體驗。”

“對，這個話題，我們是聊過的，她所講的更多的是心動的感覺、接觸時的興奮，但真正到性，體驗就很平淡了。但好像她不是很在乎，她更看重心跳的感覺。”

“這就是想象的力量，想象太強大了，明明看著這里什么都沒有，她還繼續沉浸在這里面，覺得這是最好的。”

“我好像也是這樣。”

“大部分人都這樣，不愿意看見事實，躲在想象里面，要把這一生度過去。”

“那她說的那種心動的感覺，不好嗎？那總算是一種生理和心理真實的體驗吧？”

“就這個來說，很難理解它的不真實，可以想想人對父母的看法。我們都會說，一回到家，回到父母身邊感覺可溫暖了。但實際上，許多時候，別人給你的溫暖遠遠大于父母所給的，但我們老把那些好就忽略了，不當回事，把認定的父母的好才覺得最重要。”

“對，無論老師、朋友多好，我們稱呼至親的還是父母家人，會覺得那是對自己最好的人。”

“人都覺得關鍵時候都是父母起了很大的作用，但實際上，從人的發展來說，父母起的壞作用，遠遠大于好的作用。人被毀壞，其實就是父母毀壞的。”

“我好像不能理解這些，因為關鍵時候，我爸媽給我們幫了很大的忙。”

“你的父母認為幫你是鐵定的，所以不管在買房、帶孩子上都為你完全付出，這些方面沒問題。但大部分父母其實對孩子幫助不大。很多是在錢上、生活中計較，更關鍵的，對孩子的個人發展來說，父母并不懂，很多時候不僅幫不上忙，還起了最大的阻礙作用。真正的成長其實是老師、朋友帶來的，但我們根本不當回事。”

“對，這是事實。但想到這些，還挺……”

“就像晚上睡覺時，天黑著什么都不知道，你抱著蛇就睡著了，還覺得挺舒服的，一睜眼看見蛇了才嚇壞了。不知道的時候，認定它是安全的，覺得沒問題，這種認定實際就是人心里的一個信念或者惰性導致的，不管事實，拿想象把事實覆蓋了。”

“也就是，剛才說的心動的感覺，也是通過想象自己加強起來的感覺嗎？”

“對，其實沒有高潮體驗，也沒有精神的交流……”

“還覺得他最好，就覺得什么都沒有還好的很，滿足的很。”

“不過是一場想象里的自我陶醉。”