01、你的一生已碌碌無為，如何指導(dǎo)孩子的人生

“乖孩子”，是中國父母給予自己子女的最高榮譽(yù)。

每一位家長都希望孩子唯自己之命是從，倘若不“聽話”，幼小之時(shí)打罵可收威懾之效；長成之后，情感和道德綁架，往往也是一般子女難以掙脫的樊籠。

他們通常認(rèn)為，從小“聽話懂事”的孩子，將來必有成就。

至于說自己活在泥涂還是云端，是否真有那等智慧，力保孩子未來的輝煌人生，又有什關(guān)系？

事實(shí)真的如此嗎？德國心理學(xué)家海查，做過一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：

他對(duì)二至五歲時(shí)有強(qiáng)烈反抗傾向的100名兒童與沒有這種傾向的100名兒童，跟蹤觀察到青年期。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)前者有84%的人意志堅(jiān)強(qiáng)，有主見，有獨(dú)立分析、判斷事物和做出決定的能力；

而后者僅有26%的人意志堅(jiān)強(qiáng)，其余的人遇事不能做決定，不能獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任。

記得小時(shí)候，父母常常掛在嘴邊的“別人家的孩子”——賀含，從小就是乖乖女。

她家境不好，父母是國企的下崗職工，每天早晨2點(diǎn)起床，磨豆?jié){、熬粥，在路口賣早點(diǎn)維持生計(jì)。

賀含每晚學(xué)習(xí)到12點(diǎn)，早晨6點(diǎn)就起床看書，后來以643分的成績(jī)，考上北京一所名牌大學(xué)。

然鵝，令人大跌眼鏡的是，畢業(yè)后，賀含拒絕外企，回了家鄉(xiāng)小城，在一家國企做文員。

我對(duì)她的這個(gè)決定百思不得其解。她回來之后，有一次同學(xué)聚餐的時(shí)候，我問過她這個(gè)問題。

她說：“爸爸媽媽說想我在身邊，大城市壓力太大，不如回家安穩(wěn)。”

賀含回來之后，3k的月薪，在十年前看來，還是不錯(cuò)的。

工作第二年，同學(xué)邀請(qǐng)她去上海一起創(chuàng)業(yè)。父母堅(jiān)決反對(duì)，她聽話了。

工作第五年，單位改制，賀含又聽了父母的話，留在清閑的老部門維穩(wěn)。

就在今年，老部門被整個(gè)裁掉，賀含失業(yè)，重復(fù)了父母的命運(yùn)。

一晃畢業(yè)十年，賀含的同學(xué)紛紛成為企業(yè)高管、創(chuàng)業(yè)公司CEO。而名牌大學(xué)畢業(yè)的她，如今居然在一家打印社里做文員！

因?yàn)檫^去十年，除了在辦公室里喝茶看報(bào)紙給領(lǐng)導(dǎo)打印資料以外，她實(shí)在沒有任何特長。

直到如今，賀含才有所醒悟。有一次悄悄地跟我說：“最后悔，是所有的人生大事，都聽了父母的話。”

法國作家羅曼 · 羅蘭說：

一個(gè)人只能為別人引路，不能代替他們走路。

太聽話的孩子，她原本可以很好的人生，卻因?yàn)槁犃烁改傅脑挘淮未五e(cuò)過發(fā)展的機(jī)會(huì)，最后泯然眾人。

父母的一生已碌碌無為，如何指導(dǎo)孩子的人生？

太聽話的孩子，他的人生，往往拘泥于父母的格局。

02、你想像的人順途，從來就不是孩子想要的。

曾經(jīng)有人說，中國的孩子世界最累。想想也是。

現(xiàn)在的孩子，2歲上早教班，幼兒園開始參加興趣班，跳舞、畫畫、書法、樂器，一個(gè)都不能少。

到了初高中，則淹沒在書山題海中，補(bǔ)習(xí)占據(jù)整個(gè)童年。

林生就是這樣一個(gè)孩子，父母是成功的商人，家境優(yōu)越。

他從小被送去學(xué)鋼琴，因?yàn)楦改赣X得彈鋼琴優(yōu)雅。可他一點(diǎn)都不喜歡鋼琴，喜歡武術(shù)，喜歡踢球。

作為一個(gè)從小被訓(xùn)練成的“聽話孩子”，他只好硬著頭皮練琴，一練就是十年，手指磨出厚厚的繭，卻也沒有多大成就。

彈鋼琴從來就不是他的夢(mèng)想啊！

好不容易熬到高考，林生以為終于可以選喜歡的專業(yè)了，卻沒想到，強(qiáng)勢(shì)的父親直接拿走高考志愿表，替他填了國際貿(mào)易專業(yè)。

“你將來要繼承我的事業(yè)，爸爸文化不高，以后家里的生意就靠你了！”

面對(duì)不喜歡的專業(yè)，林生的四年大學(xué)生活很痛苦。畢業(yè)后，他像傀儡一樣，被安排到家族企業(yè)工作，酒桌上觥籌交錯(cuò)，商場(chǎng)上爾虞我詐。

一次酒醉之后，林生說：

“外人都以為我很成功，誰知道我有多厭惡現(xiàn)在的生活。我從來沒得到過想要的生活，我不過是父母為了完成他們夢(mèng)想的工具。”

無論父母寄于多大的希望，付出了多少心血，強(qiáng)扭的瓜仍然不甜。

林生因?yàn)椴粺釔郏簧瞄L經(jīng)商，公司舉步維艱。

他患了嚴(yán)重的抑郁癥，去年底，他關(guān)閉公司，去國外休養(yǎng)。

總有一些父母，以為自己是天，孩子只是附屬品。他們未完成的理想，應(yīng)該由孩子來完成，卻不顧及孩子的感受。

他們的夢(mèng)想未必實(shí)現(xiàn)，孩子卻一生都生活在痛苦里。

03、沒有棱角的石頭，注定無法脫穎而出

很多名人，從小都是所謂不聽話的孩子。

比如“壞學(xué)生”愛因斯坦，上課不愛聽老師講課，喜歡和教授爭(zhēng)辯，藐視權(quán)威，曠課自學(xué)。

后來，愛因斯坦發(fā)表量子論，解決了光電效應(yīng)問題。他寫出論文《分子大小的新測(cè)定法》、《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，獨(dú)立而完整地提出狹義相對(duì)性原理，開創(chuàng)物理學(xué)的新紀(jì)元。

《紀(jì)念愛因斯坦譯文集》中如是說：

學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是——青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識(shí)放在首位。

一塊沒有棱角的石頭，注定無法脫穎而出。

一個(gè)完全聽話，毫無創(chuàng)造力的孩子，必然無法成為偉大的人物。

循規(guī)蹈矩者，最多只能小有成就。而成大事者，任何一個(gè)時(shí)代和領(lǐng)域的開創(chuàng)者，往往具有超凡脫俗的思維和能力。

他們敢為天下先，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢為人上人。

04、沒有創(chuàng)造力的復(fù)制品，無法成就偉大的人生

喬布斯也曾是一個(gè)不聽話的孩子。

他在小學(xué)時(shí)，覺得學(xué)習(xí)沉悶，成為搗蛋專家，最嚴(yán)重的是在老師的座椅下引爆炸藥。

喬布斯曾經(jīng)評(píng)價(jià)過小學(xué)生涯：

“我面對(duì)從未遇過的權(quán)威，我并不喜歡。他們（校方）差點(diǎn)害慘我，差不多將我的所有好奇心扼殺了。”

老師曾多次讓家長把他帶回家懲罰。

但喬布斯的養(yǎng)父說，“這不是他的錯(cuò)。”

他認(rèn)為，學(xué)校不應(yīng)該讓學(xué)生背誦無意義的東西，而要啟發(fā)思考才對(duì)。一味聽話的孩子，沒有出息。

果然，不聽話的孩子喬布斯，后來成了這個(gè)時(shí)代最偉大的創(chuàng)新者之一，改變世界的商界領(lǐng)袖。

《致離經(jīng)叛道者》是蘋果公司1997年的一則電視廣告，由喬布斯本人親自配音，這段廣告正是喬布斯離經(jīng)叛道精神的真實(shí)寫照。

致離經(jīng)叛道者：

那些格格不入的人，那些反叛分子，那些惹是生非的家伙，

他們?nèi)缤娇桌锏膱A釘，都是異類。

他們總在異想天開，他們不滿條條框框，他們從不墨守成規(guī)。

你可以支持他們，反對(duì)他們，也可以贊美或中傷他們，

但你唯一不能做的，是忽視他們。

因?yàn)樗麄冇掠诟淖兪澜纾麄兺苿?dòng)了人類進(jìn)步。

雖然有人視他們?yōu)榀傋樱覀儏s稱其為天才；

因?yàn)槟切┩敫淖兪澜绲娜耍诟淖冎澜纭?/p>

05、物極必反，只因你的一句話，成就孩子的終身痛苦

我看過一期——“我無法再忍受一個(gè)媽寶男”的電視節(jié)目。

男孩和女孩交往。媽媽認(rèn)為“化妝的女孩不是好女孩”，男孩深信不疑，指責(zé)女孩化妝。

男孩送女朋友的生日禮物，居然是媽媽喜歡的洗腳桶！

媽媽口口聲聲為了兒子好，兒子也覺得媽媽都是對(duì)的！

主持人說：“每個(gè)人都有斷奶的時(shí)候，媽媽沒有幫孩子把奶斷掉，這是媽媽的一個(gè)失誤。”

前蘇聯(lián)著名教育專家蘇霍姆林斯基說過：不能總是牽著他的手走，而是要讓他獨(dú)立行走，使他對(duì)自己負(fù)責(zé)，形成自己的生活態(tài)度。

美國作家愛德華也說：家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素，直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。

“成年寶寶”，終其一生，都在尋找臍帶的另一端。

“越界父母”，永遠(yuǎn)在打著為孩子好的名義，坑害孩子。

訓(xùn)練孩子“聽話”，毀掉的，可能是他的一生。

06、不聽話有好多種，如何正確地指導(dǎo)孩子的人生

現(xiàn)在有些家長也醒悟過來了：太聽話的孩子，長大可能沒出息。

但并不意味著家長不管孩子，放任孩子為所欲為。

完全不聽話的孩子，很有可能成為問題少年。孩子畢竟年幼，缺乏社會(huì)和生活經(jīng)驗(yàn)，很容易誤入歧途。

柴靜說過：獨(dú)立，不是不聽，而是只聽真理的話。

若你的孩子因?yàn)橛兄饕姸宦犜挘敲垂材悖麜?huì)是一個(gè)有創(chuàng)造力的人，鼓勵(lì)他獨(dú)立思考，獨(dú)立完成挑戰(zhàn)。

法國作家莫泊桑說：

天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都是天才。

若孩子因?yàn)榕涯娑宦犜挘议L必須先學(xué)會(huì)如何“做父母”，悉心與孩子溝通，搭建和孩子之間的心靈橋梁。

我們要做孩子成長路上的燈塔，照耀他的前方，而不能做系絆他們的“安全繩”。

中國家長，往往以“別人家聽話的孩子”為榜樣，把聽話看成衡量孩子是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。

他們逼著孩子學(xué)習(xí)，考大學(xué)，考公務(wù)員，結(jié)婚。

太聽話的中國孩子，世界最苦，個(gè)性被磨滅，創(chuàng)造力被掐死在萌芽狀態(tài)，一生反而碌碌無為。

研究表明，中國孩子自控力很好，但缺乏創(chuàng)造力。

而創(chuàng)造力，恰恰是社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>

懂得尊重孩子作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體存在的權(quán)利，激發(fā)他主觀能動(dòng)地學(xué)習(xí)，讓孩子成就自己的夢(mèng)想，中國家長，任重道遠(yuǎn)。

其實(shí)教育孩子，大概三句話就夠了：

告訴孩子大是大非，

尊重他們的選擇，

給予盡力的輔助。