一、基本情況：
1?樂樂，男，9歲，3年級
2?口號：#要讓孩子制造永續的“發動機”#一組樂樂爸
孩子第2個30天目標：（9歲樂樂）每天9點30前早睡7點早起，習慣使用番茄鐘。
爸爸第2個30天目標：每天記錄閃光點，每周召開一次家庭會議。
3?踐行打卡21/30
二、做得較好的方面：
1.早睡早起：基本九點至十點半睡覺，早上一般七點左右起床，自己趴在床上看自己喜歡看的書。
2.早讀：在老爸的嚴厲監督下，大部分時間能夠早讀，暑假大部分時間早讀為背古詩，挑不會背的一天一首，會背的記在桌前并在書上打勾，雖然還存在背了又忘了的情形，也不太愿意回頭去復背，但古詩八十首已經全部打了勾。
最近幾天因為上了一節國學音樂的公益課，早上改為按老師的要求帶領父母讀國學經典，這周一天讀一遍三字經，沒有不情愿。
3.鐘:在老媽的一天寫一篇作文的更加嚴厲要求下，能夠吃完早餐寫作文，雖然覺得有些不公平，覺得超出老師要求，但從時間上可看，這是他最愿意吃的第一只青蛙。雖然沒有做到一天一篇，甚至沒有能夠做到兩天一篇，但有一段時間能夠做到一天一篇的產出。
愿意寫，家長即已很滿意，何況有些質量還不錯。
4?運動。最近幾天運動還能夠堅持。早上去跑了幾次步，踢了幾回球，當然更愿意的是和媽媽去打羽毛球，雖然更多是在樓下打，雖然不愿意向教練學，不愿意水平不賴的老爸教。
沒有人逼，做自己感興趣而又無害的事情，又何樂而不為？
5?旅行。八月帶小朋友和同學家庭去了趟西安和西寧，八天之行，滿足其出游的心愿。讀萬卷書，行萬里路，閱人無數，都不可或缺。欣喜其大部分時間能與同學融洽相處，須知這是他一向的短板。后期每天卻歸心似箭，想念妹妹，想念媽媽。
遠游的快樂，家庭的溫暖，一個都不能少。
6?閱讀。借了不少書，買了不少書，讀了不少書。與小朋友在一定程度上，是道高一尺，還是道高一丈的斗爭。也許，小孩在家需要一定和快樂和自由，但又需與沒有管束沒有自律劃分界限。所以一定時間斷網，斷電，幾個小朋友也拼比各個房間，各個書柜“尋寶”找書。以致于去海南，去西安都不忘帶上一兩本書，連等導游等午餐的時間都不放過。
7?小組會議，樂樂也半參加半不參加了一回，發了幾句言，獲得了幾句鼓勵。
三、做得不好的地方：
1?家庭會議召開太少。
2?清單、頒布勛章執行不夠。
3、特別是夢想清單、八項智能針對性培養沒有。
感覺做得不好的地方，基本上都是家長的原因。家長重視不夠，家長堅持不夠，家長督促不夠。
本來開篇想說，第二個月我們踐行的很還好，需要好好反省。然而，寫著寫著發現小朋友還是表現不錯，有不省閃光點的。
做得好的地方，如每天發現孩子的閃光點，對被發現者的孩子，對發現者的父母都是一種鼓舞，一種激勵，一種美妙。
這么好的機會，這么好的踐行團隊，沒有理由不好好珍惜。
四、下階段目標：
口號：#要讓孩子制造永續的“發動機”#相信能比真的能更重要#父母的高度是孩子的起點#
孩子第3個30天目標：（9歲樂樂）習慣使用番茄鐘。
爸爸第3個30天目標：制作全家夢想清單，早起清單、晚睡清單、作業清單。
