試想：一個(gè)捧著本書(shū)坐在圖書(shū)館認(rèn)真看著的學(xué)生，和一個(gè)捧著手機(jī)坐在圖書(shū)館認(rèn)真看著的學(xué)生，哪個(gè)人給你的第一印象好一點(diǎn)？是不是捧著一本書(shū)的那個(gè)給你感覺(jué)更好一點(diǎn)？是吧？
而且就算他們兩個(gè)人看的內(nèi)容是一樣的，捧著手機(jī)看的那個(gè)學(xué)生不過(guò)是看的是電子版的書(shū)，他們看到的書(shū)都一樣的，但是這兩種情景給人的感覺(jué)也是完全不一樣吧。
捧著書(shū)看的學(xué)生，你會(huì)覺(jué)得——蠻不錯(cuò)的，知道閱讀的重要性；但看到捧著手機(jī)的學(xué)生，你首先想到的不是他會(huì)不會(huì)是在看電子書(shū)，而是——跑到圖書(shū)館玩手機(jī)，真的是······
隨著科技水平的不斷發(fā)展，手機(jī)、ipad、電腦等都可以進(jìn)行電子閱讀，小說(shuō)、新聞、電子書(shū)等等，都可以通過(guò)手指上下或者左右滑動(dòng)，就可以利用閑碎時(shí)間開(kāi)始閱讀。
不可否認(rèn)，電子閱讀也有它的優(yōu)點(diǎn)，可以快速閱讀，可以快速查閱，也可以快速分享。但是閱讀是不能講究“快”的，一本好書(shū)，是需要“細(xì)嚼慢咽”的，甚至需要多次閱讀的······
當(dāng)然，并不是說(shuō)電子閱讀不好，我們只能選擇紙質(zhì)閱讀，存在即合理，電子閱讀也能滿足有些人的需求，也有它的優(yōu)勢(shì)。只是說(shuō)，有些東西，電子閱讀永遠(yuǎn)取代不了紙質(zhì)閱讀。所以，紙質(zhì)閱讀也好，電子閱讀也好，全看個(gè)人喜好，也可以一起進(jìn)行······
如果說(shuō)手機(jī)閱讀是快餐，是小吃的話，那么紙質(zhì)閱讀則是一桌精心烹制的大餐。電子閱讀是一種快捷的閱讀方式，少了閱讀紙質(zhì)版的那種實(shí)在感。捧著一本書(shū)，聽(tīng)著嘩啦嘩啦的翻書(shū)聲，看著書(shū)一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，還有夾在書(shū)里的書(shū)簽，都是另外一種感受。
記得小時(shí)候的我，就想有一間自己的書(shū)房，有一個(gè)大大的書(shū)架，上面擺滿自己愛(ài)看的書(shū)，或是淘來(lái)的“寶貝”；還要有一個(gè)靠窗的書(shū)桌。這樣，閑暇之時(shí)，我就可以捧著一本書(shū)，坐在書(shū)桌前看上一整天了。這種場(chǎng)景，想想就覺(jué)得美好啊！
一本書(shū)，隨手一翻就找到想要的段落，也許扉頁(yè)上還有朋友認(rèn)真寫(xiě)的贈(zèng)言，可以裝點(diǎn)房間，可以在書(shū)上寫(xiě)下自己的感想，還可以作為禮物送人。這些，都是電子書(shū)所代替不了的······
我覺(jué)得，不管電子閱讀如何發(fā)展，電子閱讀永遠(yuǎn)取代不了紙質(zhì)閱讀；紙質(zhì)閱讀比電子閱讀更重要，也更有意義，。因?yàn)椤?/b>
1.成就感。自己看完的書(shū)可以擺滿一整個(gè)書(shū)架，看完以后也會(huì)特別有成就感和存在感。
2.傳播優(yōu)勢(shì)。紙質(zhì)書(shū)可以作為禮物送人，可以外借，有圖書(shū)館這種免費(fèi)場(chǎng)所有效散播。
3.情懷。紙張的觸感，翻書(shū)的聲音，油墨的味道會(huì)讓我覺(jué)得我在看書(shū)。可以在很多本書(shū)里面感受到這種情懷，一種，任何電子書(shū)設(shè)備都不可能給的情懷。
4.閱讀深度。看紙質(zhì)書(shū)你要是碰到好的句子，你會(huì)多讀幾次，可能摘抄下來(lái)，也可能在句子旁邊寫(xiě)上自己的感悟。但是電子書(shū)可能就一掃而過(guò)了······
5.質(zhì)感。書(shū)的質(zhì)感，紙張的觸碰感是電子書(shū)不能復(fù)制的。紙質(zhì)有觸感與即視感 ，讓人容易沉浸其中 。
6.專(zhuān)注度。電子書(shū)很難專(zhuān)注，看的過(guò)程中可能受其他信息影響。紙質(zhì)書(shū)更能投入，看紙質(zhì)書(shū)要是看的有趣了，可能會(huì)看上一整天。
「去買(mǎi)本紙質(zhì)書(shū)吧
電子書(shū)沒(méi)有看書(shū)的感覺(jué)?
書(shū)可不是單純的讀取文字就好了
它還是調(diào)整自己感覺(jué)的工具
在狀態(tài)不好的時(shí)候
會(huì)有讀不進(jìn)書(shū)的情況出現(xiàn)
這種時(shí)候我就會(huì)考慮
是什么妨礙了讀書(shū)
也有即使?fàn)顟B(tài)不好的時(shí)候也能毫無(wú)阻礙的讀取的書(shū)
這種時(shí)候需要思考為何如此
就好像是精神上的調(diào)律、調(diào)音一樣
調(diào)律的重點(diǎn)在于
手指觸紙張時(shí)候的感覺(jué)
和不停翻閱書(shū)籍時(shí)瞬間性刺激大腦神經(jīng)的東西 」
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