作者：萌新|吳世道
知識(shí)體系的搭建與應(yīng)用是實(shí)現(xiàn)我們在有限精力內(nèi)，完成知識(shí)提升，為人生發(fā)展提供發(fā)展動(dòng)力的辦法。
建設(shè)起來，比較簡單，使用。在運(yùn)用上，反而比較有考驗(yàn)。
照例，我們從腦圖開始：
整個(gè)知識(shí)體系，可以劃分為“認(rèn)識(shí)論”和“方法論”，
認(rèn)識(shí)論，主要是基礎(chǔ)以及宏觀理論，偏向于文化層面，
方法論主要是職業(yè)技能是具體能力，偏向于技能能力。
認(rèn)識(shí)論一般比較穩(wěn)定，方法論更新速度較快，在這里，以我的知識(shí)體系搭建為參考，大佬們可以和我通過這種方法來建立：
第一個(gè)部分，認(rèn)識(shí)論的搭建
這里分為三個(gè)部分
基本上分為
A.基礎(chǔ)思維
B.認(rèn)知理論
C.未來建設(shè)
基礎(chǔ)思維上，主要是一些相關(guān)世界觀的思維。這里主要是“整理—挖掘自身思維基礎(chǔ)框架”，看看我們的基礎(chǔ)思維理論是建立在那種世界之上，它是我們選擇知識(shí)建設(shè)的方向指導(dǎo)。
有了這些之后，我們開始建設(shè)：
第二個(gè)部分認(rèn)識(shí)理論
這里的劃分我這里做為展示，是從八大學(xué)科這種邏輯來搭建的（這里，不需要全部都填上）。
根據(jù)我們?nèi)祟惣韧奈拿靼l(fā)展來看，在全層面成為大師的人，鳳毛麟角，而能夠支撐現(xiàn)代人發(fā)展的知識(shí)體系，一般不少于三個(gè)，所以這里大佬們可以將自己已有的認(rèn)識(shí)論，填充進(jìn)去，以及自己正在建設(shè)的部分，填上。
暫時(shí)不涉及的先取消掉，我這里先取消掉，這里是我的選擇，然后把我的填進(jìn)去
在這里我簡單把我現(xiàn)在有，能一下子想到的理論著作放置進(jìn)去，形成，我認(rèn)識(shí)論的構(gòu)成。
那么在這里，能看到，我們認(rèn)識(shí)體系里面的構(gòu)成，顯然我這里面有一些，比較陳舊，相關(guān)于近現(xiàn)代的理論著作，并不豐富，那么這就為我指導(dǎo)第三部分“未來建設(shè)”，提供了指引方向，將我們要搭建的理論放置進(jìn)去。
在這里，我為未來需要建設(shè)的理論，填充了三個(gè)內(nèi)容：
然后，就是為未來建設(shè)，設(shè)定可執(zhí)行時(shí)間：
當(dāng)完成之后，將建設(shè)完的知識(shí)體系放置進(jìn)“認(rèn)識(shí)”中去
這樣，認(rèn)識(shí)論部分就完成了。
第二個(gè)部分是我們比較看重的——方法論部分
方法論主要分為兩部分
行業(yè)能力和興趣
再細(xì)分為思維方法和技能方法
也可以按照自己所專精的行業(yè)先將行業(yè)劃分然后再劃分為“思維方法” 和“技能方法”。
這一類主要與職業(yè)相關(guān)，直關(guān)我們的職業(yè)發(fā)展和進(jìn)階
如下：
那么在填寫的時(shí)候，我們就可以，很明確的，發(fā)現(xiàn)在即在哪方面能力的不足。
比如這個(gè)表中，產(chǎn)品經(jīng)理這方面，基本，為0。
那么這個(gè)時(shí)候就可以思考，產(chǎn)品經(jīng)理與我計(jì)劃投入的行業(yè)是否有著強(qiáng)輔助關(guān)系？
我的思路是——
A.目標(biāo)行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營
B.目標(biāo)行業(yè)位置：COO
C.COO職業(yè)技能樹基本分析（百度就行，很多人都給做好了）
D.未來評估：COO是否需要產(chǎn)品方法論作為強(qiáng)輔助
E.評估結(jié)果：需要且重要
那么，我就要把自己需要的部分，用其他的顏色，放置進(jìn)去，然后制定計(jì)劃，填充這個(gè)部分。
再然后，將我們所需要的，核心能力標(biāo)注出來，重點(diǎn)培養(yǎng)。
這樣方法論——行業(yè)能力部分，就搭建完了。
接下來，完成興趣的搭建：
這樣，一份系統(tǒng)的，詳細(xì)的知識(shí)體系，就搭建完了。（能看到這里的大佬都很棒）
現(xiàn)在說說重要的應(yīng)用方法
知識(shí)體系的搭建有著這樣的使用邏輯可供參考：
1.明確建設(shè)發(fā)展目標(biāo)（即自己成為什么人）
2.明確發(fā)展目標(biāo)必要，次要元素
3.明確獲取內(nèi)容，方式和渠道
4.制定計(jì)劃，完成獲取
5.進(jìn)行復(fù)盤，實(shí)踐檢驗(yàn)，提煉
6.實(shí)現(xiàn)消化再創(chuàng)造
7.輸出，更新知識(shí)體系，再次回到1進(jìn)行下一輪知識(shí)體系建設(shè)
以我個(gè)人舉例（僅供參考，請不要吐槽）
1.明確建設(shè)發(fā)展目標(biāo)（即自己成為什么人）
答：建設(shè)“七光大廈”，成為復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)人才，著重在思想，戰(zhàn)略，實(shí)際應(yīng)用方面培養(yǎng)特長。
2.明確發(fā)展目標(biāo)必要，次要元素：
答：經(jīng)濟(jì)，哲學(xué)，文學(xué)，法學(xué)是核心必要目標(biāo)（權(quán)重依次減弱）
相關(guān)理學(xué)，醫(yī)學(xué)，農(nóng)學(xué)，工學(xué)是次要目標(biāo)
3.明確獲取內(nèi)容，方式和渠道
答：1.鴻篇巨著2.專業(yè)人士教學(xué)視頻3.干貨平臺(tái)4.書籍5.交流會(huì)（正常應(yīng)該細(xì)化至什么著作，什么平臺(tái)，什么交流會(huì)哦）
4.制定計(jì)劃，完成獲取
答：根據(jù)主次目標(biāo)，發(fā)展階段，制訂每年的計(jì)劃（限于篇幅不詳細(xì)說了）
5.進(jìn)行復(fù)盤，實(shí)踐檢驗(yàn)，提煉
答：根據(jù)主次目標(biāo)，發(fā)展階段，制訂每年的計(jì)劃（限于篇幅不詳細(xì)說了）
6.實(shí)現(xiàn)消化再創(chuàng)造
答：
經(jīng)濟(jì)：互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)筆記，運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)概論
哲學(xué)：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人格建設(shè)筆記
文學(xué)：《藍(lán)光》
法學(xué)：法學(xué)筆記等
7.輸出，更新知識(shí)體系，再次回到1進(jìn)行下一輪知識(shí)體系建設(shè)
大致是這個(gè)樣子。
知識(shí)體系的搭建 和應(yīng)用，就完成了，完結(jié)撒花！
