2019-6-27??星期四? 晴?瑩瑩5歲10個月? ?
【讀經內容】
《易經》(下) 蹇卦39、解卦40；
《文學啟蒙》諫太宗十思書；
《黃帝內經》平人氣象論篇第十八2；
《新概念英語》第79課；
《典范英語》第1-2課。
【生活點滴】
這兩天，徹底被高考才子才女們刷屏了，尤其是上海才女武亦姝和廣西高考狀元楊晨煜；在各種群里，傳的最多的兩篇文章，無疑都在傳遞一種理念：每一個優秀的孩子，背后都有跡可循，它的根，在父母。我個人總體來說是個上進的媽媽，但脾氣不好，甚至加入育心5年了，輔導女兒學習拼音等功課時，還是會發火，還一度扔過她的本子，距離平和的目標還有很長的路要走，唯一值得一提的可能就是不斷反求諸己了，說一說我們家上周六小學入學報名現場確認材料時的一件事，我在這邊交材料，另外有個老師在旁邊做簡單溝通。而我的整顆心都是被她的答案牽引著的，當老師問的漢字、數字她都知道時我會很欣慰，當老師問爸爸的電話號碼是多少她沒有正面回答時我會著急，當老師和小朋友交流起平常講故事的事情時我徹底坐不住了。
老師問小朋友：平常在家爸爸媽媽給你講故事么？
小朋友答：爸爸媽媽都很忙，沒有時間給我講故事？
老師又引導：那睡覺前呢？睡前講不講故事？
小朋友：我媽媽回來都很晚了，沒有時間講故事。
旁邊的我緊張地連自己電話號碼都報不上來了，竟也真的無言以對。原來我自以為的付出，在孩子心里卻是截然不同的另外一種感受，頓時覺得自己的方向好像錯了，任何事業上的成功都彌補不了教育孩子的失敗，更何況我的事業也并沒有太多可圈可點的地方。今天這當頭一棒，真真是給了我一記重拳啊。
于是我和女兒約定了每晚睡前講故事，周一周三我來講，周二周四她來講，今天晚上她給我講的是《寫給兒童的中國歷史—商朝的開始》，總共有2頁，除了兩頁圖片，文字大約500字的樣子，小朋友認認真真地一字一句指讀出來，遇到不會的字就扭頭問我，磕磕巴巴讀下來還是能聽出來有點吃力，但2頁文字讀完，絲毫沒有不樂意。
我第一時間表示了感謝“感謝寶貝為媽媽讀故事，盡管有不認識的字，都沒有影響你堅持讀完，媽媽非常感動。”
小朋友也很溫暖，抱著我說“為媽媽讀故事，我太開心了。”說完還把書翻到周六要讀的內容“商湯和伊尹”，還主動要求把閱讀的內容擴充到2頁半，剛好是一個完整的故事。
這么小的孩子，只要我們略微一用心，就可以很好地往正能量上引導，無怪乎莫言老先生說“孩子的優秀，都浸透著父母的汗水。”確實是，每一個創造出奇跡的孩子，背后都是父母的奮力托舉。這世上從沒有毫無理由的橫空出世，所有的教育方式都是寂寞的，只有耐住寂寞堅定不移，才能看到一些曙光。不要以為只有你們在教訓孩子、命令孩子的時候才是教育，你們在生活的每時每刻，甚至你們不在場的時候，也是在教育。
但愿我們做父母的，都有適當的警醒，可以適當地回歸家庭和孩子。
【易經早課收獲】
書已成為品味的代名詞。
【520親子成長跡】社群聯合發起人：瑩瑩媽，我喜歡寫日記，認同記錄的價值，注重家庭教育，并愿意分享育兒心得。一年52周，10年組成“520”。1周1篇育兒記錄，10年之后，記錄替我說出“我~愛~你”！
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作者：瑩瑩媽
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