袁朗：你一個(gè)人在這里是怕鬼嗎？
許三多：鬼？什么鬼？……世上哪兒有鬼？
袁朗：那就奇了怪了！鬼和你害怕的東西不都是自己想出來嚇唬自己的嗎？
許三多：……
以上是來自《士兵突擊》里的一段對話，我很喜歡。之所以擺在這里，是因?yàn)檫@個(gè)顯而易見的道理我們其實(shí)都懂，卻常常犯類似的錯(cuò)誤而未曾發(fā)覺。
從上周末開始，“和Eric&Mandy一起天天用英語”的課程進(jìn)入了第三個(gè)月的學(xué)習(xí)。原有的學(xué)習(xí)模式也進(jìn)行了升級。除了清晨以《美國家庭萬用英文》的每日話題進(jìn)行語音練習(xí)外，還在晚上增加了回答問題和聊天討論的環(huán)節(jié)，以及讀繪本或講故事的項(xiàng)目。我特別喜歡現(xiàn)在的課程，不但趣味性倍增，而且每天都收獲多多，非常開心。接下來，我將分別梳理自己對于每一部分練習(xí)的心得和收獲。
每日語音練習(xí)
基于教材中日常話題的語音練習(xí)，是本課程的核心內(nèi)容，包括以下三個(gè)步驟：
1. 通過書上地道的句子，學(xué)習(xí)日常口語表達(dá)；
2. 根據(jù)教材配套的音頻和Mandy的每日語音講解，模仿其語音語調(diào)，練習(xí)自己的發(fā)音；
3. 根據(jù)反饋，進(jìn)行改善。
當(dāng)然，除了自己每天的練習(xí)，我們還可以從別人的語音和反饋中學(xué)到更多。因?yàn)椋奥牎笔恰罢f”的基礎(chǔ)，只有能聽辨出差別、差距，才能逐步向正確的、動(dòng)聽的語音靠近。借鑒別人，提高自己，其實(shí)再好不過了！
最近一段時(shí)間，通過每日的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的耳朵慢慢變得更靈敏了。早晨做練習(xí)的時(shí)候，基本可以逐步將自己發(fā)音的出錯(cuò)率了降低；通過模仿，也可將語音、語調(diào)和節(jié)奏逐漸做到聽起來更舒服，這一點(diǎn)真的令我蠻開心的。
可是，我發(fā)現(xiàn)這些改善并未讓我每天早晨的練習(xí)比先前輕松多少，甚至有時(shí)反而會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間。也許是因?yàn)閷ψ约旱囊笤絹碓礁撸３８恍﹩卧~和句子較勁；而更多的時(shí)候，我覺得是自己在錄語音時(shí)，狀態(tài)并不放松。尤其是句子較多、較長的時(shí)候。往往越想在一遍說好，越會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。
這讓我聯(lián)想到我的工作。作為錄音師，給別人錄音的時(shí)候，我常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的演奏家在錄音前自己練習(xí)時(shí)，狀態(tài)非常好，其演奏可謂精彩絕倫。可一旦錄音師說“開始錄音”，他們可能就會(huì)出各種各樣的小錯(cuò)誤。很明顯，這是“心態(tài)”影響了我們做事的結(jié)果。對于有錄音心理負(fù)擔(dān)的演奏家，錄音師通常會(huì)采取這樣的方法：“不用著急，咱們再練一練，放松一下，一會(huì)兒再來一遍。”其實(shí)這時(shí)候，錄音鍵已經(jīng)按下了……結(jié)果可想而之，最棒的錄音片段，往往是這個(gè)“未知情”期間錄下的。
我深諳這個(gè)道理，可是輪到自己，還是照樣會(huì)有這個(gè)問題。所以自我反思之后，近幾天我試著讓自己輕松地說，錄就錄唄，還能怎樣？果不其然，狀態(tài)一旦放松下來，效果反倒還不錯(cuò)。
當(dāng)然，把每天學(xué)到的實(shí)用表達(dá)真正變成自己的，在日常生活中能夠靈活地用起來，才是最重要的。我一遍遍地告訴自己，一定不要做一只狗熊！
回答問題和聊天討論
這是我目前最薄弱的環(huán)節(jié)，所以格外重視，爭取每天都盡量多說。我真心地希望通過堅(jiān)持不懈的練習(xí)，逐步消滅這個(gè)短板。同樣，心態(tài)依然很重要！這一點(diǎn)我在近幾天的練習(xí)中已經(jīng)體會(huì)得淋漓盡致。以前，我總是在張口說話之前要思考很久，翻來覆去地醞釀，甚至有時(shí)候還得先寫下來理清思路。因?yàn)槲矣X得自己直接說會(huì)打磕巴，或者沒有想好便開口，中途會(huì)說不下去。這種因?yàn)閾?dān)心自己說不好而不太敢開口的狀態(tài)，我持續(xù)了很長一段時(shí)間。
Mandy告訴我，學(xué)語言永遠(yuǎn)都不是說好了才說的，而是多說在先，說著說著就說好了，量變到質(zhì)變嘛。日常說話也不用像作報(bào)告或演講那般，追求沒有錯(cuò)誤，不打磕巴。在說的過程中自我校正，或是說錯(cuò)了被別人指出來，再改正就好啦。想開了以后，我再說英語時(shí)的狀態(tài)就相對比較輕松，也不會(huì)一條語音需要錄上好幾遍才敢發(fā)送。開始進(jìn)入了一種“胡說八道”的境界，哈哈。不怕犯錯(cuò)，勇往直前。在我還沒有實(shí)力“追求完美”時(shí)，這應(yīng)該就是最好的解決方法了。
此外，日常積累也很重要。“只說自己聽到的，只寫自己看到的。”這句話我很贊同，但這必須要建立在大量有效輸入的基礎(chǔ)上才可以做到。正如Eric所說，“輸入+練習(xí)+反饋”，是提高口語的解決之道。
繪本朗讀和故事復(fù)述
也許是我向來對可愛的東西毫無抵抗力的緣故，“讀繪本講故事”深受我的喜愛。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，從孩子的讀物上，我們依然可以學(xué)到很多東西，孩子的書遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有想象的簡單，實(shí)際上非常值得一讀！
關(guān)于故事復(fù)述。Mandy選用了"Peppa Pig"作為材料，非常棒！每集五分鐘左右的內(nèi)容，看看動(dòng)畫片，聽聽音頻，跟讀練習(xí)后再看看文稿、查查單詞。然后，用自己的話把故事講給別人聽。講故事真的是極好的練習(xí)語言的方法。在這個(gè)過程當(dāng)中，其實(shí)聽、說、讀、寫都有用到。關(guān)鍵是，有趣的事情做起來就很輕松愉快，心情大好。
關(guān)于繪本朗讀。一個(gè)多星期的時(shí)間，我們已經(jīng)讀了6個(gè)有趣的繪本。"Brown Bear", "Dinosaurs, Dinosaurs", "Does A Kangaroo Have A Mother Too", "David Goes to School", "The Very Hungry Caterpillar" 和 "I LOVE YOU - A Rebus Poem"。它們真的很好玩！讓我印象最深刻的是，當(dāng)我第一次讀"Brown Bear"時(shí)，所體會(huì)到的那種英文的節(jié)奏感，就像唱歌一樣。還有，"Dinosaurs, Dinosaurs"里小朋友的搞笑錄音，可以模仿練習(xí)非常夸張的發(fā)音（尤其是元音）和超級可愛的語調(diào)。
下面來著重說說"The Very Hungry Caterpillar"這個(gè)繪本。它的內(nèi)容，我很喜歡。因?yàn)樗v述了一只很可愛的吃貨小蟲蟲變成蝴蝶的故事。這個(gè)繪本我并沒有找到相關(guān)的獨(dú)立音頻，只是在Youtube上看了一個(gè)動(dòng)畫片以及一位老爺爺讀的版本。因此，我昨天心血來潮，試著錄了一個(gè)自己的版本，哈哈，非常好玩！歡迎大家多多指正。
"The Very Hungry Caterpillar"?（音頻位于最下方）
在這個(gè)夏天之初，我的心里塞滿了暖洋洋的滿足與感動(dòng)。我相信，堅(jiān)持練習(xí)，就會(huì)越來越好。謝謝你們的傾力指導(dǎo)和幫助！！
