下午，接到一個陌生的座機號打來的電話。看到來電顯示是晉城的用戶，我接了起來。

對方是一個女士，（我后來知道了她姓李）很有禮貌的確認了我的姓名，然后問我全員培訓第二階段我的那篇教學設計的事。她說那篇寫得還不錯，計劃向上面推送等等。

老實說，我有些茫然。我已經記不清楚我的教學設計的具體內容了。不過，我記得一件事：當時，上交第二階段作業，不小心打開了第三階段的鏈接。于是，把本來第二階段應該交的作業上傳到了第三階段里，而第三階段我還從來沒有進去過呢！當我發現后，慌手慌腳的想要刪除，無奈已經不可能了。我不知道怎么辦，只好把同樣的作業又小心的在第二階段上交。后來，再次打開第三階段，發現，因為那篇冒冒失失的作業，反而堂而皇之的有了作業的分數！難道上面的老師們就不檢查檢查？我質疑，同時也暗自慶幸。如果他們不查，就好了！這樣，我的那個過失就不會發現了！我也可以不再費力的應付第三個作業了！

現在，這個電話打來，當李老師說要推薦我的作業優秀時，我的心里有喜悅，也有不安。我覺得我不能保持沉默，作為一個有良知的人，還是要和老師把那個失誤坦白。于是，我簡單講了二，三階段作業雷同的原因，并誠懇的請求老師幫忙刪去第三階段的作業。老師很快給我再次回了電話，告訴我，只要再做一個作業，在第三階段編輯，那個原來的作業就沒有了。

我第二階段的作業到底寫的什么李老師要向上推送？我有點心慌，我趕忙打開電腦查看。那是一篇教學設計，那里面有我的內容，但是，我回憶起來，當時，大部分的內容都是在網上查找的。總的來說，不是我的原創。我不能允許讓這樣的東西被推送。猶豫再三，我又撥了電話，告訴李老師真相，李老師說不要緊，她希望我趕快補好第三個階段，好好寫。就掛了電話。

老實說，這次我做全員培訓的作業實在不認真，態度不端正。這里面有種種的原因，但我不想說，因為最終它還是我自身的原因。我記得多年前，大概十年了吧？我第一次做網絡上的培訓作業，那個認真勁，那是拼了命要得到“優秀”的勁頭啊！一個評論，一個小結，一篇作業，我都拿出十二分的精神去做。用時間去打磨，用反復的修改使之完美。我的習作幾乎次次被評為優秀，推薦給大家分享，而這又給了我動力去把下一篇寫得更好。至今，在我的博客里，我還保存著當初那份用心所得來的一個又一個優秀的榮譽稱號。可是現在呢，我的網絡學習變成了應付。觀看視頻時，心不在焉，一心兩用。發表評論時，隨意發揮幾句，還五十步笑百步的想：反正別人也是這么應付的。

不過，這個第三階段的作業，我是不能應付了！這幾個電話，徹底打消了我應付的思想。即使是為了李老師的鼓勵，我也不能食言。我決定一定要在今天晚上把它補起來，認真的完成，不論結果如何，它一定要出自我的手。

今晚，是我第一次不那么心浮氣躁的去做本次培訓的作業。當真正用心去做的時候，仿佛忘卻了一切，回到了當年。那個認真的自己又附身了。原來竭力逃避的重難點預設方案也似乎變得簡單起來。九點半，一切塵埃落定。好似卸下千鈞重擔，好似抖落一身債務，渾身輕松自在。

特以此記，以為教訓和警戒。