每次只有我和兒子在家時，兒子就會特別懂事。吃過的飯，如果我沒收拾，他就會整理一下放起來。
昨晚煮的玉米沒吃完，在鍋里，今天早晨盛甜玉米的鍋是蓋好的。
兒子的懂事和周到也反應(yīng)了我的不周到。我有時也是故意的不做某些事情，而是讓他做。我寧愿讓別人以為我是個不稱職的媽媽，只要能夠鍛煉他的自理能力。
我不是獨生子女，特別怕孩子因為是獨生子女養(yǎng)成那些自大，唯我獨尊的性格。
兩個大人一個孩子，孩子當(dāng)然備受寵愛，但是不會溺愛。他的主要開銷我們都會負(fù)擔(dān)，但是計劃之外的，如大型玩具之類的等等，他是不用想的，我不會給他買。
每次鍛煉他時，我和李先生都要經(jīng)歷一次較量，當(dāng)然我輸?shù)脮r候多，贏得時候少。
就拿這次讓他自己走路回家來說，我不放心，但是李先生已經(jīng)給他做好思想工作，動員他自己走路回家。我在他面前沒有和李先生吵架。過后我問李先生為什么？我有空接他，為什么讓他走路回家？走路要20多分鐘的樣子，走回家不累嗎？李先生對于我的放不開很是嗤之以鼻。
下面是李先生的訓(xùn)話:
你也不看看他的體型，再這樣下去就剎不住車了；
他現(xiàn)在已經(jīng)上五年級，應(yīng)該讓他自己學(xué)會獨立；
你不要什么事都替他想好了，讓他自己做決定；
你不覺著他做事優(yōu)柔寡斷嗎？都是你管的太多。
這樣下去你能想象他以后會變成什么樣子嗎？
他本來膽子就不大，你再不放手，他永遠(yuǎn)會依靠著你。
我們總有老的一天，到時候你讓他依靠誰呢？
你不覺得我們以往對孩子太強(qiáng)勢了嗎？適當(dāng)?shù)淖鹬睾⒆拥囊庖姡葒L試著相信他，相信他能做好。
第二天送他上學(xué)時，我提醒他帶好鑰匙，然后提醒他回家后給我打電話或發(fā)信息。
我上班后忙碌的工作，讓我把這件事忘到了九霄云外。下午李先生來電，讓我給小飯桌的老師打電話不讓他自己走路回家了，李先生要去接他。我雖然一頭霧水，但還是照做了。
晚上他和李先生回家時不太高興，我問他問什么？他說李先生不相信他自己能回家，又去接他。
飯后李先生才和我說了實話，本來打算在他后面悄悄跟著兩天，才放他自己走，結(jié)果今天有事耽誤了。
第三天早晨他叮囑我們，你們誰也別去接我，我自己回家。我和李先生連連點頭。就這樣把他送到了學(xué)校。
下午李先生和我報備，他已經(jīng)開始從小飯桌出發(fā)了。后來他到家后一段時間，李先生才回家。晚上我回家后看到他，問他感覺如何，他說棒極了。
第四天，李先生依然在他后面跟著。晚上吃飯時，他說，今天好像有人跟著他，我和李先生連說不可能。心里想著他怎么這么猴精呀？（ps:他就是一個小猴子）
第五天，李先生打電話，沒空跟著他了，怎么辦？李先生讓我和小飯桌老師說，去接他。我說不用了，我相信他能走回家。
在煎熬了半個小時后，給他打電話，他終于到家了。
一次，李先生要回老家去。我在廚房里洗碗時聽到李先生對他說:“照顧好我老婆，我回來不能看到她不高興，即使她吼你，你也要忍著，誰讓咱們是爺們呢！別和這娘們兒一般見識。”
我假裝沒聽見，繼續(xù)我的家務(wù)。
后來李先生不在家的時候，我特別留意，他比平時安靜，也比平時聽話，平時不愛干的活也會搶著做---搶著去扔垃圾。
他聽話懂事，作為母親我一直引以為傲。直到被李先生訓(xùn)誡一番后，我不得不反思:
太聽話的孩子是不是就意味著沒有主見？
家長不能把自己的思想強(qiáng)加到孩子身上。
尊重孩子的意見，適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)，起到輔助作用。
孩子是生命的延續(xù)，但不是父母的復(fù)制品。
如果家長對待孩子就和對待一個朋友似的，是否更能了解孩子的思想呢？
我越想越后怕，假入李先生不提醒我，也許我還在為孩子聽話而沾沾自喜，現(xiàn)在我卻在一些事情上默許他不用聽話，盡量給他最大限度的自主性。
孩子永遠(yuǎn)是一個說不完的話題，每個孩子都是一個獨立的個體，我仍然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)著做一個合格的母親。
孩子聽話不要沾沾自喜，孩子不聽話也不要唉聲嘆氣，試著和孩子交流，你會發(fā)現(xiàn)一個不一樣的個體，他急需我們的探索和理解。
和孩子的對話，從今天開始……
