文明素養應該通過教育傳承
今天早上，在剛剛修成的嵩陽路南段，一道美麗的風景引起了大家的關注和稱贊：一群可愛的孩子在家長的帶領下，冒著蒙蒙細雨在撿拾垃圾。因為這個路段還沒有正式開通，環衛工人還沒有進駐，又加上這條路非常美麗，晚上早上非常多的市民在這里散步，一些攤販也加入了進來。城市是我家，文明靠大家，許多家長在暑期給孩子報了這樣那樣的輔導班，給輔導班交了不少錢，目的很明顯，就是希望自己的孩子不能在激烈的競爭中落后。其實孩子的學習成績即使再優秀，但和這幾名孩子相比，他的文明素養已經很落后了。我不禁為這幾位家長點贊。他們有著美麗的心靈，溫暖著整個城市，他們的心靈是如此強大，還有什么學習上的難題克服不了的。
這不禁讓我想到了這幾天網上熱議的俄羅斯世界杯期間，日本球迷賽后在球場自覺撿拾垃圾的報道，包括許多中國人都對日本球迷的文明素養交口稱贊。當
然日本人普遍文明素養較高，自律性較強已經不是什么新聞了，他們在許多國際場合受到全世界的敬佩，。一些媒體這樣說：最近，日本球迷賽后在觀眾席上清理垃圾的行為，可以說是世界杯賽場上的一道暖心風景線。不僅獲得各國媒體的稱贊，也感染了很多其他國家的球迷加入撿垃圾行列。
另外一則報道更是讓人刮目相看：從球員到球迷，世界杯賽場全民撿垃圾的日本人是高素質還是特會裝。兩球領先最終慘遭絕殺的日本隊還是沒有實現突破，八年前，他們在點球大戰中折戟，這一次，他們在加時賽的最后一分鐘倒下。日本隊球員垂著草地，擦著眼淚，在外界的想象中，這樣巨大的失落和痛苦面前，日本隊球員肯定是接近崩潰的邊緣。不過，即便如此，日本隊球員還是在賽后用自己的方式獲得了無數稱贊。賽后，國際足聯的一位工作人員在社交網站上將日本隊更衣室的照片發布出來。圖片和文字顯示，日本隊球員忍著失落的心情將更衣室整理得井井有條，還留下了一張用俄語寫的字條：謝謝。這也讓一些相關的工作人員表示十分慶幸能和日本隊一起共事。
我們需要這樣溫暖的行動來感染越來越多的人們加入到文明自覺的行列中。也有人說如本人善于作秀，我覺得這樣的作秀越多越好，我們為什么不去秀一把呢。包括今天早上孩子們在嵩陽路上撿拾垃圾的行為，這樣的秀真的很可愛！
7月1日2日兩天，我們全鎮300多名教師集中在菜園路初中階梯教室進行了高級研修培訓，因為天熱，教師們大多沒有帶水杯，于是學校就給老師買來了瓶裝飲料，一天下來，光飲料箱就有二十多個。第一天培訓結束后，中心校的申豐敏和陳建濤一直在門外等著打掃衛生。第二天中心校的安留柱、陳建濤、付瑞華、王鴻輝，蹬槽的劉宏偉等人一直在等著打掃衛生，撿拾垃圾，把桌凳歸位，把飲料瓶、飲料箱清理干凈，把音響、空調、點燈關掉，外面一直下著雨，但會場里滿是溫暖的正能量。連門衛馮師傅都一再說你們走吧，我來打掃，你們真負責。菜園路初中的李桃紅主任也一再說沒事，你們走吧，衛生外面來打掃，但我們中心校的人員一直堅持全部整理干凈才走。連參會的蘭考王二保小學校長一行都豎起了大拇指，說，大金店教育一定能行。
我對文明的理解是：歷史以來沉淀下來的，有益增強人類對客觀世界的適應和認知、符合人類精神追求、能被絕大多數人認可和接受的人文精神、發明創造以及公序良俗的總和。文明是使人類脫離野蠻狀態的所有社會行為和自然行為構成的集合。教育就是傳承文明。教育者當然包括教師和家長等一切可以影響未來青少年成長的人，都應該自覺身體力行，讓文明行為從我們開始延續。
在很多時候，我們更多的是口頭教育，期望孩子們做，而我們自己不去行動。文明素養應該從口頭說教變成行動影響。
