事件一:某次數(shù)學家庭作業(yè)全是應用題，回到家，我靈機一動就讓我姐姐幫我做，畢竟她已經是高年級了，想想這種估計對她來說小意思而已。當然我善良的老姐也是很認真的幫我填滿了答案，印象深刻的是她利用了未知數(shù)之類的我還沒學到的知識給我完成了作業(yè)。當時我就想：真厲害，我肯定能全對并受到老師表揚！
第二天我超級無敵自信的上交作業(yè)等著老師課上夸獎我！等啊等…同學傳話給我說老師喊我，我心里美滋滋等著被表揚，結果到了老師跟前一頓臭罵，作業(yè)幾乎全錯……從此，我再也不信我姐了。
事件二：繼事件一之后，我深深的感到絕望，繼事件二之后真正完完全全放棄！某次數(shù)學考試，整張試卷都是應用題，印象中我密密麻麻寫滿了整張試卷，蜜汁自信，感覺自己相當優(yōu)秀！于是，放學后約了同學一起去老師那邊問成績。到了老師辦公室，老師先是表揚了一番我那同學，然后看看我…隨之又是一頓罵，讓我放學后留下來重新做一次試卷…留晚學對小學生的我真的是件可怕的事情，不僅被老師罵回家還得被爸媽罵！
從此我的應用題只會寫“解： ”，“設：***為X”，“答：”，因為老師說這樣能拿1分。
