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? ? ? ? 上個周末全國大幅度降溫，春城昆明也進(jìn)入了真正的冬天。曾經(jīng)在我的心里，閃過一絲猶豫，想到是否有必要讓孩子，大清早，冒著寒風(fēng)來上閱讀。

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? ? ? ? 不過我堅(jiān)信，一直跟著步伐前行的家長都是愛孩子的，但這個愛肯定是有尺度和分寸。孩子們，如約而至，為你們點(diǎn)贊，我們的學(xué)習(xí)，不僅僅是知識層面的，更是透過這背后的所傳遞的精神和責(zé)任。

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? ? ? ? 課程分為了兩部分，第一部分，我們繼續(xù)去了解、走進(jìn)大詩人李白，在他云游天下，喝酒、寫詩、交友背后，他的內(nèi)心還藏著些怎樣的苦惱呢？

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? ? ? ? 第二部分，我們繼續(xù)閱讀與理解，我們的曾經(jīng)的老朋友——烏鴉，那篇老少皆知的課文《烏鴉喝水》。如今烏鴉呀，又遇到了新問題，我們一起，幫他解決吧。由于文本和故事情節(jié)，孩子們都比較熟悉，在原來熟悉的內(nèi)容上做了拓展，所以今天的閱讀理解完成的效率都非常不錯。

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? ? ? ? 我們一起來看看吧！如果你是烏鴉的好朋友，你會怎么幫它呢？