有比較才有鑒別，這一句銘刻在心頭的話語又在耳邊浮響。
敏上學前班的時侯，期末考試老師就出了一道題——數算盤珠子。當時用以計數的算盤上，因為少了一顆底珠，大多數同學都數的是90顆，只有一位同學說是91顆，老師大概忽視了算盤缺少了一顆珠子的事實，很不友好地說：你們怎么都少掉了一顆，吃了嗎？人家怎么就能數對！從此，在老師為絕對權威的時代，敏明白了，老師會對同學之間進行比較，所用之詞，就是那個“人家”。
上一年級的時候，隔壁班和榮穿了一條金黃色褲子，好漂亮呀。在那個大多數孩子只能穿著黑粗布的農村小學，羨煞了幾乎整個小學的女同學，敏也不例外，回家說給媽媽聽。媽媽說：有出息的孩子，不能和別人攀比吃穿，比比看誰學習好才對。從此，敏就把想穿漂亮衣服的念想，默默地留在心里——比學習成績。
一路領先，小升初的時候，以全鄉第一名的成績考入初中，一直以來，敏都是那個“別人家的孩子”。到了初中也不例外，因為那句——有出息的孩子，比學習成績——已刻骨銘心地植入敏的骨髓。隨著家庭經濟環境的逐漸好轉，上初三了，媽媽終于給敏買了第一件成衣，粉粉的，上面綴著小碎花，漂亮不失典雅?？吹竭@個第一次將“買”的衣服穿在身上，喜悅現在臉上的孩子，班主任在作業 后面，不失時間給出點評——中考在即，成績是關鍵，別在打扮上花費功夫……
終于，中考結束，敏以不錯的成績考上了初中專，奠定了生活跳出農門的基礎。終于，可以也穿漂亮衣服的人比肩而立了。
