? ?從來沒想過，有一天，我會(huì)寫一篇文章來贊美自己。這么多年來，我寫了那么多不敢稱之為文章的文章，贊美了那么多人——有我的親人、我的朋友、我的學(xué)生、我的同事，卻從來沒有贊美過自己。總覺得在自己心目中，周圍的人都非常優(yōu)秀，偏偏自己惰怠無(wú)比，沒有任何可贊美之處。但是，喜喜老師說，一個(gè)人，只有先學(xué)會(huì)悅納自己、愛自己，然后才能去愛學(xué)生、愛生活。很感謝喜喜老師的作業(yè)，讓我可以誠(chéng)摯的面對(duì)自己、贊美自己。
? ? ? ? ? ?——前記
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? ?我是一位美好的老師，因?yàn)槲覑畚业膶W(xué)生。我一直認(rèn)為，世界上那么多孩子，偏偏這幾十個(gè)孩子能夠坐在我的教室里，將他們最美的初中三年時(shí)光獻(xiàn)給我，這是我多大的福氣啊！倘或有那么幾個(gè)孩子，能夠在我的陪伴下，燃起探索世界的熱情，或者種下愛讀愛寫的種子，那又是我多大的自豪啊！于是，我小心地呵護(hù)孩子的心靈，用自己的愛為他們注入進(jìn)取的動(dòng)力。去年，我?guī)У膶W(xué)生馬上要參加中考了，我利用一切時(shí)間，為每一個(gè)孩子寫了一封信，共計(jì)三十多萬(wàn)字，然后折疊成心形，親手送給孩子，也將滿滿的祝福送給孩子。
? ?我是一位美好的老師，因?yàn)槲仪趭^上進(jìn)。我深知社會(huì)發(fā)展非常快，孩子的成長(zhǎng)非常快，要想緊跟時(shí)代的步伐，緊跟學(xué)生的成長(zhǎng)節(jié)奏，就必須不斷學(xué)習(xí)，用知識(shí)征服學(xué)生。于是，我每日讀書，堅(jiān)持用文字記錄自己的教育生活；我不放過任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每次學(xué)習(xí)完之后都會(huì)細(xì)細(xì)梳理，寫下學(xué)習(xí)收獲。一年來，我讀書幾十本，寫下隨筆三十多萬(wàn)字。
? ?我是一位美好的老師，因?yàn)槲蚁硎苊恳惶斓慕逃睢２还芮耙惶煊卸嗫喽嗬郏还芙裉煊卸嗌偈聣涸谖疑砩希?dāng)我站在教室聽孩子們晨誦的時(shí)候，當(dāng)我站在講臺(tái)上和孩子們一起學(xué)習(xí)一篇篇課文的時(shí)候，當(dāng)我看到孩子們一張張笑臉的時(shí)候，當(dāng)我的目光撫摸過教室里的每一張面孔的時(shí)候，我仿佛渾身都充滿了力量。我的心是愉悅的，我覺得自己是幸福的。
? ?我是一位美好的老師，因?yàn)槲覟楹⒆又蚕铝藷釔坶喿x的種子。加入新教育之后，我馬上被“晨誦午讀暮省”的幸福完整的教育生活深深打動(dòng)，我希望我的孩子們也能夠過上這樣幸福的教育生活。于是，我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起晨誦，用詩(shī)歌擦亮每一個(gè)日子；我和孩子們一起創(chuàng)設(shè)了圖書角，鼓勵(lì)孩子們大量閱讀，并寫下自己的讀書筆記；我和孩子們一起進(jìn)行美文誦讀，讓自己的心靈在文字中穿行，讓每一個(gè)日子都充滿文字的芳香。
? ?我是一位美好的老師，因?yàn)槲覍?duì)自己的課堂高度負(fù)責(zé)。老師所上的每一節(jié)課，都是學(xué)生提高自己的一道臺(tái)階。尊重學(xué)生，就要尊重課堂上的每一分鐘時(shí)間，因?yàn)檫@時(shí)間，是屬于學(xué)生的，老師無(wú)權(quán)浪費(fèi)。為了保證自己每一節(jié)課的質(zhì)量，每年的寒暑假，我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，將每一課的導(dǎo)學(xué)案和課件制作好，等到開學(xué)后再上這節(jié)課時(shí)，再進(jìn)行二次備課，力求每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都是有效的。對(duì)課堂負(fù)責(zé)，也就是對(duì)學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。
? ?后記：總覺得越夸越心虛。回想這一年來，自己所做的實(shí)在太少——不管是為學(xué)生，還是為自己。但是，我的心是美好的，我也會(huì)在這顆美好的心靈驅(qū)使下，努力做一些美好的事情，讓自己更幸福，也讓學(xué)生因?yàn)槲业拇嬖诙腋！＜佑停?/p>
