? ?從來沒想過,有一天,我會(huì)寫一篇文章來贊美自己。這么多年來,我寫了那么多不敢稱之為文章的文章,贊美了那么多人——有我的親人、我的朋友、我的學(xué)生、我的同事,卻從來沒有贊美過自己。總覺得在自己心目中,周圍的人都非常優(yōu)秀,偏偏自己惰怠無(wú)比,沒有任何可贊美之處。但是,喜喜老師說,一個(gè)人,只有先學(xué)會(huì)悅納自己、愛自己,然后才能去愛學(xué)生、愛生活。很感謝喜喜老師的作業(yè),讓我可以誠(chéng)摯的面對(duì)自己、贊美自己。
? ? ? ? ? ?——前記
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? ?我是一位美好的老師,因?yàn)槲覑畚业膶W(xué)生。我一直認(rèn)為,世界上那么多孩子,偏偏這幾十個(gè)孩子能夠坐在我的教室里,將他們最美的初中三年時(shí)光獻(xiàn)給我,這是我多大的福氣啊!倘或有那么幾個(gè)孩子,能夠在我的陪伴下,燃起探索世界的熱情,或者種下愛讀愛寫的種子,那又是我多大的自豪啊!于是,我小心地呵護(hù)孩子的心靈,用自己的愛為他們注入進(jìn)取的動(dòng)力。去年,我?guī)У膶W(xué)生馬上要參加中考了,我利用一切時(shí)間,為每一個(gè)孩子寫了一封信,共計(jì)三十多萬(wàn)字,然后折疊成心形,親手送給孩子,也將滿滿的祝福送給孩子。
? ?我是一位美好的老師,因?yàn)槲仪趭^上進(jìn)。我深知社會(huì)發(fā)展非常快,孩子的成長(zhǎng)非常快,要想緊跟時(shí)代的步伐,緊跟學(xué)生的成長(zhǎng)節(jié)奏,就必須不斷學(xué)習(xí),用知識(shí)征服學(xué)生。于是,我每日讀書,堅(jiān)持用文字記錄自己的教育生活;我不放過任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),每次學(xué)習(xí)完之后都會(huì)細(xì)細(xì)梳理,寫下學(xué)習(xí)收獲。一年來,我讀書幾十本,寫下隨筆三十多萬(wàn)字。
? ?我是一位美好的老師,因?yàn)槲蚁硎苊恳惶斓慕逃睢2还芮耙惶煊卸嗫喽嗬郏还芙裉煊卸嗌偈聣涸谖疑砩希?dāng)我站在教室聽孩子們晨誦的時(shí)候,當(dāng)我站在講臺(tái)上和孩子們一起學(xué)習(xí)一篇篇課文的時(shí)候,當(dāng)我看到孩子們一張張笑臉的時(shí)候,當(dāng)我的目光撫摸過教室里的每一張面孔的時(shí)候,我仿佛渾身都充滿了力量。我的心是愉悅的,我覺得自己是幸福的。
? ?我是一位美好的老師,因?yàn)槲覟楹⒆又蚕铝藷釔坶喿x的種子。加入新教育之后,我馬上被“晨誦午讀暮省”的幸福完整的教育生活深深打動(dòng),我希望我的孩子們也能夠過上這樣幸福的教育生活。于是,我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起晨誦,用詩(shī)歌擦亮每一個(gè)日子;我和孩子們一起創(chuàng)設(shè)了圖書角,鼓勵(lì)孩子們大量閱讀,并寫下自己的讀書筆記;我和孩子們一起進(jìn)行美文誦讀,讓自己的心靈在文字中穿行,讓每一個(gè)日子都充滿文字的芳香。
? ?我是一位美好的老師,因?yàn)槲覍?duì)自己的課堂高度負(fù)責(zé)。老師所上的每一節(jié)課,都是學(xué)生提高自己的一道臺(tái)階。尊重學(xué)生,就要尊重課堂上的每一分鐘時(shí)間,因?yàn)檫@時(shí)間,是屬于學(xué)生的,老師無(wú)權(quán)浪費(fèi)。為了保證自己每一節(jié)課的質(zhì)量,每年的寒暑假,我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,將每一課的導(dǎo)學(xué)案和課件制作好,等到開學(xué)后再上這節(jié)課時(shí),再進(jìn)行二次備課,力求每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都是有效的。對(duì)課堂負(fù)責(zé),也就是對(duì)學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。
? ?后記:總覺得越夸越心虛。回想這一年來,自己所做的實(shí)在太少——不管是為學(xué)生,還是為自己。但是,我的心是美好的,我也會(huì)在這顆美好的心靈驅(qū)使下,努力做一些美好的事情,讓自己更幸福,也讓學(xué)生因?yàn)槲业拇嬖诙腋!<佑停?/p>