早上六點(diǎn)，我們終于到了這個(gè)有這“三國故里”、“包拯故鄉(xiāng)”、“淮軍搖籃”美稱的合肥大地。氣溫一下子就降下來了，據(jù)說這個(gè)世界正是這里每年一個(gè)月左右的“梅雨季節(jié)”。
“合肥”名稱之由來，說法有二。北魏酈道元《水經(jīng)注》云：夏水暴漲，施（今南淝河）合于肥（今東淝河），故曰合肥。這是一種說法。唐代有人提出另一種說法，淝水出雞鳴山，北流二十里分而為二，其一東南流（南淝河），經(jīng)過這里入巢湖；其一西北支（東淝河），二百里出壽春入淮河。《爾雅》上指出“歸異出同曰肥”。二水皆曰肥，合于一源，分而為二，故曰合肥。
火車到站，檢查東西，有秩序地下車，一個(gè)個(gè)拖著行李箱的樣子，很帥很拉風(fēng)，我們穿過地下走廊，走向出口，又一次的綠色通道，終于抵達(dá)，接我們的輔導(dǎo)員已經(jīng)在等待了，本以為就到了，結(jié)果后面還有漫長的大巴之旅。
大巴走過的地方從安徽的北邊一直到南邊，一直以為安徽屬于北方地區(qū)，來到這里才知道它是一個(gè)地理位置地理位置極其復(fù)雜的地方，長江以南就到了江南，和南方的水鄉(xiāng)城市有相似又有不同，相同的是一道道曲曲折折的河流，不同的是比江南多了幾座山，大巴車疾馳而過，滿眼的綠色，滿目的水汽，原來一畦方田是這樣的，那些在書本上知道的就這樣轉(zhuǎn)換成眼前的美景。
我們要去的是黃山市，古時(shí)候稱為徽州，也是如今“安徽省”中“徽”的出處，路過的“安慶”應(yīng)該是“安”的來源。黃山市是一座新城市，應(yīng)該有27年的歷史，是從1987年被重新命名為黃山市的。至今有很多人都喜歡叫這里“古徽州”，相比黃山市，我也喜歡古徽州這個(gè)名字，一聽，就覺得文化底蘊(yùn)深厚。
一路上，輔導(dǎo)員講解了很多關(guān)于安徽、合肥，以及黃山市的歷史。我們戲說，每到一個(gè)地方，都會(huì)發(fā)現(xiàn)名人很多，很多故事。
合肥處于戰(zhàn)略要沖，史稱“淮右襟喉、江南唇齒”，歷為兵家必爭之地。三國時(shí)期，魏吳逐鹿，在合肥紛戰(zhàn)32年之久。公元215年，東吳主帥孫權(quán)攻打合肥，合肥守將張遼率八百精銳挫敗東吳十萬大軍，孫權(quán)策馬躍過西津橋，落荒而逃，羅貫中在《三國演義》第67回《曹操平定漢中地，張遼威震逍遙津》中，形象地描寫了這場以少勝多的戰(zhàn)爭。我們知道了，原來以少勝多的戰(zhàn)役除了曹袁官渡之戰(zhàn)，孫曹赤壁之戰(zhàn)，孫劉夷陵之戰(zhàn)還有這樣一個(gè)孫曹合肥之戰(zhàn)。
……
一路上，大腦被填充了很多東西，后來我們來到今天要去的地方～徽州藝術(shù)博物館，才知道基本上輔導(dǎo)員所講也是我們這幾天可能涉及的一些徽文化。
整個(gè)早上都在大巴中度過。
徽州藝術(shù)博物館里面有一個(gè)徽國書院，我們就在徽國書院門口舉行了我們此次研學(xué)的開營儀式，從進(jìn)門我們就聽到擊鼓的聲音，頓時(shí)所有人都開始肅然起敬，經(jīng)歷了授旗、唱班歌、代表發(fā)言、老師致辭、旅行團(tuán)老總、宣誓等儀式，我們的研學(xué)之旅正式拉開帷幕。
是的，儀式，在這樣特殊的時(shí)刻。
第一站：徽州藝術(shù)博物館，應(yīng)該是徽州微雕博物館，磚雕、石雕、木雕和竹雕并稱為“徽州四雕”，跟著輔導(dǎo)員首先了解的不是微雕，而是他通過一個(gè)思維導(dǎo)圖給我們介紹了徽州的歷史，天下徽商，徽州科技，徽州建筑，徽州名人，最后說到徽州藝術(shù)，就開始帶著我們參觀了這個(gè)藝術(shù)博物館，我們看到了古人的許多作品。
很多時(shí)候我們看這個(gè)東西都覺得巧奪天工，覺得美不勝收，覺得不可思議，無法去想象古人的心靈手巧和睿智，無法想象一個(gè)人怎樣把手上那把刀使用的那樣游刃有余，那些擺放在博物館的藝術(shù)品是一個(gè)時(shí)代的象征，也是一個(gè)城市文化的縮影，他刻畫了那個(gè)時(shí)代標(biāo)志性的人物和事物。
敬仰和欽佩根本不足以表達(dá)孩子們的心情，我也是一樣，當(dāng)?shù)诙谜n我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下老師雕刻的時(shí)候，才更加體會(huì)到一幅作品的來之不易和所需要付出的精力、技術(shù)，四十分鐘的時(shí)間，我們雕刻了兩個(gè)字，體會(huì)到雕刻的難，更加深刻地理解中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化的博大精深。當(dāng)然我們不是為了成為雕刻家，無需因?yàn)樽约翰粫?huì)雕刻而傷身，但所有的“工作”都會(huì)應(yīng)該引發(fā)我們的思考，啟迪我們更好地看待自己所遭遇的學(xué)習(xí)，自己未來遇見的工作。
如同晚上我們看到黃梅戲一樣，不需要有所“建樹”，但童年應(yīng)該是豐富的，打開嗓子去唱一唱，走上舞臺(tái)去學(xué)一學(xué)，亦會(huì)是一種收獲。
第一天，很快就過去了，聽源遠(yuǎn)流長的徽文化，唱 通俗易懂的黃梅戲，看外婆家隔壁的醬油坊……
童年真好……
