提起讀書，我們經常想起的場景是這般：翻開一本小說，沉入情節之中，跟著書中人的命運起起伏伏，感受其中的喜樂悲歡。這種讀書，更多的時候應算作一種消遣，同打牌、下棋等全無二致。但我們也經常發現，有的人下了一輩子棋，卻一直是個臭棋簍子，竟下不過一個剛學棋兩年的小學生。這是什么原因呢？
去年以來，在學習領域，“刻意練習”這個詞近乎成為“網紅”詞，大面積刷爆公眾號、朋友圈等地。它說的也是同樣的事。所謂“刻意”練習，就是在做相應活動時，不是簡單重復，沉浸在其中，而是一次又一次對自己提出新的要求，在重復中打磨自己的技能，逐步強化。經歷足夠長時間以后，終成某一方面的專家。
所以能不能成為專家的根子就在于，當你在做一件事時，對自己有沒有要求。
雖然說起來簡單，似乎對自己有要求就可以了。但我要告訴你，這種方法違背了我們偷懶的習慣（懶是人類天性，在方方面面影響我們），因此不受我們喜歡，即使好處是成為專家，但我們卻寧可不要。
如果我們一直處于享受“懶癌”狀態時，倒也不錯。但是當我們讀書時，卻會陷入一個怪圈。一方面自己會安慰自己“瞧，我多勤快，在學習了”，不自覺就給自己點個贊。一方面卻可能只是跟著書的節奏“走馬觀花”，看完就全忘了，什么收獲都沒有。這不是危言聳聽，只要沉下心來自問“我學到了什么”，你就會發現自己連這么簡單的問題都難以給出答案。
但這也不是個人的問題，神經科學的研究發現，我們人類的大腦，工作記憶容量是有限的，一次只能存儲4到7個單位。你在看書時用到的就是工作記憶，所以看到后面忘掉前面，其實是再正常不過的事情。
那為什么有的人看完同樣一本書，掌握得就比我們好呢？關鍵就在于對自己有要求。他不能容忍自己花了大量的時間和精力去閱讀，卻毫無所獲。而且在知道無所獲的原因竟是懶惰之后，更加不能容忍。他們便開始要求自己，每讀一遍，都要有所收獲。不能總是簡簡單單的消遣式閱讀（這里也不是反對消遣式閱讀，而是說讀書不能都是消遣式的）。他們在讀書這件事上，也不自覺用到了“刻意練習”，讀書的本事就在一次次的練習中得到了提升，最終成為一種本能。再到后來，就成為讀書的高手，自然讀一遍有一遍的收獲，逐漸成為一個會讀書的人。
很多時候，生活都是如此。如果我們不主動，天上掉餡餅到你嘴邊，你都不去咬上一口，最后餓死了還怪老天不給你機會。只有主動，對自己有要求，才能在一次一次生活的磨練中，領受時間的饋贈。
只有當你對自己有了要求，才會去找方法，才能解決工作記憶不足的問題。那么，主動讀書的方法是什么呢？
老規矩，下次聊！
