一次偶然的機會，發現在我家附近有一個新建成的公園，除了海灘、浴場，郁郁蔥蔥的松樹林，還有一大片草地——簡直是帶娃標配的利器，尤其是一歲前后，剛剛開始學習走路的小孩，在這里簡直就是天然的練習場！
于是，每天午飯后，我都會帶著女兒來這個公園玩。從最初我用背帶背著她，帶她四處觀光，到今天全然地放手，讓她自在地在木板小路上玩耍，我們都越來越不愿意離開這里了。
今天，當女兒自己在木板小路上蹲著，看著眼前那一片略帶枯黃的綠草地時，她突然來了精神頭，四肢支撐著趴在地上，嘴里念念有詞地說著“mama……mama”。
我知道，她斷然不是在找媽媽，而是想起了最近幾天一直在看的一本繪本《小一步，你好》，其中有一個場景，就是小一步趴在地上，和小螞蟻打招呼。而每次看到這里，小滿都會指著小螞蟻說，“mama、mama”（螞螞）。
這時，她突然發現一只小蟲（遺憾的是，我也并不知道這是什么蟲子），就像刑警發現了歹徒（最近看《白夜追兇》有點入迷），猛地撲過去，并試圖用手指抓住小蟲。
不曾想，這是一只靈活的小蟲，在木板地上穿梭自如，時而鉆入木縫之間，消失了行蹤。
看著女兒不離不棄的樣子，癡癡地有些可笑，但那份執著勁兒也感染了我。不知從什么時候起，我們把“識時務”當成了一種躲避堅持與執著的合理借口，甚至，都不如一個剛滿周歲的孩子。
小蟲子徹底消失了。女兒并沒有表現得特別沮喪，而是，轉過頭來告訴我，“feifei……feifei”。我知道，她是看的那本繪本中，小一步和烏鴉打招呼，烏鴉飛走了。
女兒也許是受到這個啟發，她并不知道這種小蟲子并不會飛，但是，她卻能用飛來解釋小蟲子不見了。
我不得不驚嘆一個一歲的孩子在理解這個世界的能力，有的時候，是我們成年人用一種俯視的姿態來看待孩子的世界——感覺孩子什么都不明白，什么都不會，什么都不懂，但是，在今天和女兒相處的短暫時光，我卻一再發現她懂得用自己的理解方式來看待這個世界，她也在不斷地學習和這個世界相處。
當然，繪本在其中真的發揮了很大的作用。
例如，我們再給女兒讀小熊寶寶系列繪本的時候，其中一本就是《大聲回答哎》，而另一套繪本也有類似的意思。當女兒開始有意識地叫“爸爸”、“媽媽”的時候，我們都會大聲地答應。漸漸地，我們并沒有刻意地教女兒，而她卻自然而然地學會了答應。
一次吃飯的時候，岳父突然叫了女兒的小名，“小滿”，女兒稍微停頓了一下，岳父逗她說怎么不答應啊？她立即說到，“哎！”
不多時，女兒冷不丁突然叫“爺爺”（姥爺的發音比較復雜，女兒總是用爺爺來代替），岳父還沒反應過來，也沒有及時答應。我們笑著說，這是小家伙在試探我們，能不能及時回答呢！
女兒后來在木板地當玩得相當盡興，時而嘗試自己站立起來，努力地想邁步前行，時而又一個踉蹌，坐了一個屁股蹲；或者，她干脆在地上爬了起來，撿拾著散落在地面上的落葉。
玩得開心的時候，她會突然向后仰，躺在地上，左右地翻滾。
看得我直羨慕啊！我想，難得能有機會在太陽暖烘烘的午后，能讓她如此零距離地接觸大自然（雖然基本上是人工景觀），就干脆讓開了讓她去玩，去享受這美好的時光。
不知不覺一個小時就過去了，等要回家的時候，女兒有些哼哼唧唧不愿意，我期許她明天還會再來，也期待明天與她再次共度這樣無憂無慮的時光。
