這一周時間速速閱讀了安妮鮮花的英語啟蒙書籍，大概有了一些想法。以下是書中前三章中印象比較深的內容歸納。

第一部分 內容概要

一 走出英語啟蒙誤區（中文環境）

-接觸英語的年齡越早越好，特別是英語語音，年齡小的孩子在辨音能力方面很出色，反之，年齡越大辨音能力越弱，而中文能力越好的孩子，聽英語少的，啟蒙的時候越困難。

-要讓孩子聽原汁原味的英語，這些一些音頻和視頻資源都可以做到。為什么要原汁原味呢？因為英語出了是字母組成的之外，它的口語輸出是有韻律的，和我們的中文口語輸出一樣是有語音語氣和節奏這些通通組成的。

-學習句型為什么沒有用呢？因為句型是獨立的，沒有一個場景聯系起來，即使背下來了，也不知道該如何使用。因此與其背句型不如閱讀英文原版書籍，增加場景聯系。

-音頻和動畫片哪個好呢？其實兩者都可以作為啟蒙資源，側重點不同而已，唯一的壞處是不能長時間使用，因為會影響孩子的其他活動安排。

-英語的輸出的6個誤區。

1.開始學英語就要求孩子認字母、背單詞

2.聽英語的同時就要求孩子跟讀

3.要求孩子像背古詩一樣背英語

4.要求孩子和家長用英語對話

5.孩子英文對話熟悉后才開始閱讀

6.認為找專門的外教就能說一口流利的英語

二 利用Phonica 來學習發音拼讀

英語是以音為主，而不是以字母為主的，雖然它的表現形式是字母的組合。流利的口語輸出和閱讀，需要學習phonics作為基礎。自然phonics也并不是萬能的，切不可以作為背單詞的工具，熟悉英語單詞的應用，表達方式，句型的應用需要建立在情景模式上，這樣的聯想記憶比死記硬背要簡單的多。而情景模式便以閱讀為主了，可以說phonics 是為了可以進行流利閱讀而準備的方法。

三 如何進行閱讀培養

分級讀物對孩子的幫助很大。主要介紹了北美的分級方法，以及使用“5個手指頭”和“I Pick”方法來給孩子選擇適合的讀物。切不可只依孩子有興趣這唯一標準來衡量，應依孩子興趣的基礎上結合孩子自身水平閱讀能力來選擇讀物。繪本和親子閱讀將在培養閱讀初期給予很大的幫助。科學的閱讀體系（指的是分級閱讀）將對孩子的閱讀能力有很大的幫助。

第二部分 我的英語啟蒙感悟

以上內容是我速讀之后記憶比較深刻的部分，還沒來得及進行深入思考。不過卻有些感悟。

關于英語誤區

有很大的收獲，比如在輸入多久之后要求孩子輸出？實際上輸入積累的過程是緩慢的，特別是對于沒有語言環境的我們來說，啟蒙之初就要求認字母以及跟讀，卻是過于著急了。這和我和孩子進行親子閱讀的目的是一樣的，那就是沒有什么目的，就是慢慢的享受時光，而思考能力，想象能力，邏輯能力這些東西，有或沒有，認識多少字，學會什么行為，這些都是這個過程中一些附加的收獲。實際上，在堅持親子閱讀的這些時間下來，我發現孩子的表達確實有不一樣的地方。這個累計過程是緩慢的，同理英語啟蒙之初，語音的輸出，抱有的目的也應該很單純目的：語音的辨認和英文韻律的積累。

關于phonics和閱讀積累的

閱讀之后對phonics才有了一些基本的認識，phonics是可以見字能讀，聽音會寫，可是卻也不是萬能的，仍然有一些高頻的詞需要額外記憶。而phonics并不是背單詞的工具，而應該是流利閱讀的基礎。據作者所述北美孩子的閱讀量那是經過系統的體系培養的，孩子的詞匯量，理解能力，表達能力也是通過大量的閱讀培養出來的。關于閱讀這點，我很贊同，因為只有書讀的多了，眼界才能開闊，當然所說的書籍是需要經過精心挑選的。如果既能滿足孩子的閱讀能力又能給英語學習帶來幫助，給孩子提供大量的閱讀積累，我是很樂意的。

我的英語啟蒙路線（計劃）

1，語音積累階段

-大量的英語語音輸入，保證原汁原味。

-資源挑選：可以先按照作者的《語感啟蒙》試著引入，佩琦動畫片中的那首認識身體的歌曲可以多玩一些。繪本選擇餅干狗的那套很簡單的“i can read", 有音頻的，因為我的發音不是很好，需要自己選預習。SSS的音頻和視頻也可以進行。

-目標：僅僅是輸入，不要求輸出，培養孩子語感，以及英文口語的韻律。

2.了解phonics（對我自己）

-了解整個phonics是怎樣在英語學習中作用的。

-最初該如何向孩子介紹以及學習phonics

-了解幾歲可以開始，或者前期積累到何種程度可以開始進行系統的學習。

-phonics是進行流利閱讀的基礎，并不是背單詞的工具。

-除開phonics拼讀之外，高頻詞也是需要重點記憶的。

4.閱讀積累

-在進行phonics的學習之后，就可以進行簡單的閱讀了

-北美的分級閱讀體系可以作為參考

-繪本的作用也不可小覷，英文繪本應持續引入。之前購買英文繪本的時候完全沒有頭緒，因為孩子喜歡看Peppa pig，我就買了兩本，我以為以孩子興趣為切入口是不錯的，事實上，僅僅以興趣為切入口是不行的，里面的內容太復雜，句子太長，不理解就不感興趣。應在興趣的基礎上，選擇簡單的，單詞少的。比如餅干狗“icanread"系列

-自主閱讀的年齡大概會在6歲左右，看孩子的具體情況。在此之前我需要在理一理該如何挑選讀物。這方面可以借鑒書中的“五個手指頭”和“I ?pick "方法。

以上是我目前速讀完畢之后一些粗淺的想法和計劃。

2017，跟圈媽逼自己一把。