午休結束，我還沒有走進教室，就感覺到今天的六二班有些反常，通常明亮的教室，不知為何此時黑洞洞的，聽不到一絲聲響。
一陣恐慌，我不由的加快的行進的步伐，猛的一把推開教室門，黑乎乎的教室，伴隨著的我推門聲，“祝吳老師，圣誕快樂！”的聲音同時響起，異口同聲異常響亮，嚇了我一跳，趕忙打開教室的燈，才發現每個學生都端端正正地坐在位置上，滿臉笑容的看著我，孩子們給予我猝不及防的驚喜，趕忙表達了感激之情。突然發現驚喜遠不止于此，講桌的中間，放著一個精美的盒子，盒子的前方有一張卡片，兩顆糖。再次向孩子們，表達我的謝意，我提議全班一起來分享這個愛的禮物，對于我的這個提議孩子們很意外，也很期待。蘋果誰都吃過，但是卻從沒有43個人一起分享一個蘋果的經歷。
找來水果刀，非常小心的把這個蘋果，一切兩半，每一半再分為三部分，每一小部分又切成六小塊。蘋果不大也不小，但是想要分成這么多塊，確實有些困難，我小心翼翼的分著，瞟了一眼學生，發現他們沒有一個人在寫作業看書，也沒有發出一絲聲響，每一個人都在聚精會神的看著我，看著我手里的刀，看著我如何在切蘋果。五六分鐘的時間，蘋果終于分完了，每個組長來領取自己屬于小組的蘋果，每個人能分到蘋果很小很小，大約有兩三厘米見方，但是孩子們吃的很慢很慢，細細的品味，仿佛在品嘗難得一見的山珍海味。沒有人整個放到嘴里的，一小口一小口，這么小的一片蘋果，居然有人吃了四次才吃完。
我拿起卡片，淡綠色的包裝上寫著“節日快樂，您辛苦了”幾個字，打開賀卡，里面夾著一張紙，紙上用寫著“圣誕節快樂”，有中文有英文，還用紅色的彩筆畫了一個笑臉和愛心。看著這張賀卡，我的心里有一種說不出的快樂；再看看坐在座位上的孩子們，此時覺得他們異常可愛。
偶然一回頭，才發現黑板上寫著“老師圣誕快樂”六個大字，字寫的歪歪扭扭，裝飾的畫也很簡單，一看就知道是匆忙見完成的，有學生看到了我在欣賞他們的杰作，就七嘴八舌地說：“老師時間太緊張了，要不然我們會畫的更好，更精美。”
如果說聽到那一聲猝不及防的祝福是意外，看到禮物是驚喜，拿到賀卡是欣慰，那現在聽到這樣的話語就只能用“感動”來表達了吧！我真的被他們感動到了，被他們的用心感動，被他們的愛心感動。雖然他們時常惹我生氣，學習成績不怎么出色，但他們有許多優點懂事，守規則，有愛心……
作為一個老師，能被學生愛著，被學生記著，被孩子們用心的對待著，就已足夠。謝謝！孩子們今天為我所做的一切，他們帶禮物我收下，他們的愛心我記著。讓我們都把此刻的感動放在心里，一起努力，成為彼此生命中一段美的回憶。
