歲月匆匆，轉眼間，迎來了林州市永和希望小學建校以來的第一個期末大考，全校師生繃緊了每一根弦，整個校園彌漫著濃濃的要打仗的火藥味。
忙碌的賽課室。功能教學區二樓，南北各有一個賽課室，北邊略大三大間，南邊的也為三大間，有個準備室，顯得略顯，但也可容納120多人。這兩個賽課室，考前可是忙壞了，為什么呢？老師們為了及時掌握孩子們的復習情況，自己出題印刷成卷，組織測試，教室較小效果不好，室外較大一來很冷二來即使暖和，霧霾天氣誰敢統一戶外組織？于是乎兩個賽課室就忙起來了。僅四年級的劉老師至少4次以上要走過鑰匙，作為一名臨聘教師，如此做法著實令主管教學的我深受感動。
多樣的激勵法。最初一（3）班，周老師也就是我的愛人為了更加實惠有效地長遠激勵學生，自費刻了枚紅五星印章，小小的紅五星蓋下去，孩子們積極性大大提高，其他各班見之，紛紛效仿，一（1）班王老師也自費刻了一枚笑臉印章。復習到后期，各種樣式的班級小獎狀隨遇而生。據我觀察，最初出現在六年級某某同學在詞語聽寫大賽中，榮獲特等獎。而后出現在五年級，再后來批量出現在一年級，而且還電腦制作了班級公章，直接做在了獎狀模板上。
特殊的學習法。今年冬季連續出現了多次往年聞之甚少的霧霾天氣，安陽市碧水藍天工程指揮部紅色警報一發布，上下積極響應，特別是教體系統更是不敢懈怠，當時縣南一所中學因為霧霾天氣組織學生室外老師，該校校長被無情撤職，全市上下一片嘩然。于是乎在考前出現了兩次“停課不停學”。其中老師們為了不影響孩子們的學習，可謂盡所能地想盡了一切辦法，監管孩子們的學習。半天一布置作業，網上批閱作業，家長檢查簽字，優秀作業美篇展示，優秀作業電子相冊展示……目標只有一個，孩子們的學習耽誤不得。
亮眼的燈光。冬天的太陽升起格外的晚，天也就亮得遲了許多，臨近年底早晨七點十分左右天還不亮，但校門已開，孩子們已陸續到校，開始了晨讀。每幢教學樓每層每個教室的燈光七點半時全部亮起，老師絕大多數班主任已經入班，輔導孩子們早讀。每每此時巡課的我，都為在心里默默地為老師們的付出點贊。
酸酸的警告聲。迎考復習的那段日子里，我不斷地深入每個年級查課，了解全校學習狀態，以好做到心中有數，指導有據。幾次在走廊上年級組辦公室外看到或站著讀書的，或蹲著做題，或只是站著到眼里噙著淚花的孩子。還有一次，我去四年級辦公室找牛老師，正好碰到李老師在用心地做一個孩子的工作，一位臨聘老師如此做教育，我甚是佩服，當時我沒知聲地退了出來。每當此事我就在想，老師們真心不易，圖啥？不就是為了孩子們們能取得一個滿意的成績嗎？
考前大教研。教導處作為學校指導學校教育教學的一個部門有責任對學校整體教學質量負責。現在這樣高度，我向每個年級段的各教研組提出統一要求，考前開展兩次針對性的教研活動。其一，如何抓好復習？其二，考場經驗大家談。先后低年級數學組、語文組，中高年級數學組，高年級語文組都召開了如何抓好復習的研討會，我呢，全程參加了高年級組的語文復習研討，分身無術只能片段地參加另外兩個組的活動，總體上大家獻謀獻策，目標一致，那就取得優異成績，打贏教育質量第一仗。
面對困難，知難而上，面對挫折，永不服輸；面對成功，不驕不躁，面對希望，激情澎拜。這就是永和精神！
