從4個月開始，孩子進入另外一個階段。就是孩子想要分離，想辦法成為一個獨立的人。
他本來跟媽媽是相連在一起的，剛出生時，經歷的是生理上的分離，從母體的分離。從四個月起，他開始走他那條在心理上與母親或者父親剪斷臍帶的另一個過程。
如果這個過程沒有做好的話，這個孩子永遠不知道如何獨立。那這個時候，他需要的心理營養是：安全感。這是從4個月一直到3歲一直會做的事情。什么是安全感，就是他的爸爸和媽媽的關系是穩定的。這個階段如果媽媽情緒是穩定的話，那么這個孩子根本不用擔心，很自然而然地，孩子就會走過這個分離期，很有安全感。
從媽媽這里得到安全感的話，孩子就會分離一點，更有安全感的話，再分離一點。3歲以下的孩子是不知道什么是“我”的，也不知道“我”是誰。也就沒有我的經歷。這也就是絕大多數孩子，是不會有3歲前的記憶的原因。
安全感吸收得越多，越會分離，這是孩子心理上的一個自然的過程，只要我們提供了他心理營養，心理健康，他會一直不斷地試驗，然后他會一直不斷地離開，回來，離開，回來……從整個的4個月一直到3歲，一直會做這樣一件事情。如果沒有這個經過的話，這個孩子與他的媽媽會一直處于共生期。他以為他和媽媽是一個人，以為他和媽媽和爸爸是一體的。
而這個時候就進入到我們養孩子的一個頭痛的時期：可怕的兩歲。為什么可怕呢，因為這個時候的孩子正是又想要獨立，他又與母親是一體的。這個時候，他們對母親的要求是非常大的，看到媽媽什么時候圍繞你你都要反應，然后你真要去幫助他，他又不同意。這個時候，他最常講的，就是兩個字：不要。如果你一定要幫他，他會反對你。這些，都是因為這個孩子正在掙扎著想要成為一個獨立的人。
那么，很多小孩子在這個時候有很多缺失的。你會看到很多小孩子，到了4歲，5歲，6歲，7歲或者10幾歲的時候，孩子還會拉住你的衣角，自然而然,到了要上學的時候，他會抱著家里的柱子不肯出門。因為他不能分離。這些都是因為他在這個階段，心里營養不夠，也就是他的安全感不夠，安全感不夠他就沒有辦法分離。他也就不能成為一個獨立自主，以情相系的人。以情相系就是用感情與別人聯系。如果他沒有，他整個人就會充滿恐懼和害怕在里面。而這時我們能為孩子做的就是要很注意夫妻之間的關系。你們能給孩子最好的東西，不是物質而是父母親相互間良好的關系。父母關系好，他自然很開心，因為孩子的世界就是他的父母。如果父母常吵架，常相互指責，孩子就會害怕，而他不會表達他的害怕時他就會用很多古怪的行為來處理。
所以當看到我們的孩子行為古怪時，那表示孩子他不知道如何處理他自己的情緒。夫妻關系在孩子成長的頭幾年是最重要的。另一方面，就是母親不能太過焦慮。太焦慮的媽媽，對孩子很難放手。
我們常喜歡為孩子做我們認為最好的事情，我們常常會讓孩子做什么，不做什么，而實際上，這個時候最好的就是，我們坐在一邊，讓孩子能根據自己的需要然后來試驗他的成長。等到他跑回來，要媽媽抱抱的時候，抱起來，抱了一下，你會發現，他有安全感了，他又要下來，那你就放他下來。最不好的就是，今天我們心情很好時，就把孩子抱起來，或跟他玩，等到很忙的時候，孩子一來就跟他說，不成不成，你去找XXX。這樣很不好，孩子會亂，甚至會分裂。
最好的情形是，不辛苦的。爸爸媽媽不用那么辛苦，孩子也不用辛苦。所以，父母親，只要坐在那邊，能讓孩子看到你的臉，就成了。等到他跑過來，讓你抱你再抱，他不要抱，就讓他去玩，你也別打擾他。他邀請你玩就陪他一起玩。只要這樣順其自然地做，孩子就能很好地走過這個時期，真正從生理上心理上成為一個獨立的人。所以我們認為，媽媽最好的功能，就是給孩子安全感。
怎么樣給孩子安全感呢？媽媽的情緒的穩定，孩子自然就會有安全感。在安全感的建立上，媽媽的功能要大于爸爸的。因為孩子的分離主要是跟媽媽的分離。但是沒有安全感的媽媽會常處于焦慮，擔憂中。害怕這害怕那，還會情緒失控，不能讓孩子心安。
媽媽沒有安全感，那么孩子就沒有安全感。當真的出現這種情況的時候爸爸的作用就體現出來，這個爸爸可以給他媽媽足夠的安全感哦。媽媽保持心平氣和很重要，如果線媽媽伴隨孩子的成長而成長，是最好了。哪怕就是坐在一邊，但是媽媽知道他什么時候需要的是什么，當他跑過來有需要，就要滿足他，滿足了，他自然就會走開。媽媽最好去覺察，是不是有情緒了？如果媽媽自己有情緒的話，一定要想辦法處理好自己的情緒，再面對孩子。不把情緒帶給到孩子。
有的媽媽奇怪：我孩子為什么老是會來煩我呢？那是因為他需要的時候，沒有得到滿足，所以他才會一直想要！比如說，父母喜歡的時候就給他吃這個吃那個，亂吃一氣，父母不高興的時候，就把他推開到一邊去。他要的其實不多，只是想在要你抱的時候，你能抱一抱他！這樣的話，孩子逐漸與媽媽進行分離，與父親分離，一直到完全分離，成為獨立的個體。而這個時候他就有了一個“我”。
