? 經歷集體杯子舞各種嗨之后，趕赴比武大會《三級后分會場》，走到會場門口就發現會務組用心準備的的小驚喜：每位小伙伴的英雄帖（是用毛筆親自寫的），（三級后分會場的入門票可是要提前交一個3小時的拆書課實錄哦）
進入會場已經分好9個組，每個組有一個營長，1位軍師（都是大咖哦，比如崔律，小丫，李真.....）3位組員。在Q學徒的的主持中，開始了3個小時的商業拆書課打磨。暖場環節是讓在小組內介紹自己：經驗，優勢和期待，我們一營小丫：習慣養成，刻意練習，精力養成；胡迪迪：夢想賦能領拆。張然擅長九型人格，教練技術。瀟瀟荷的高效學習和時間管理。哇，小伙伴的自我介紹讓我驚嘆的同時也讓我知道未來要打造自己擅長主題拆書課。接下來Q學徒給大家展示磨課的環節流程：
接下來就是緊張的30分鐘的round1。我們小組選擇的是《正向領導》，一共3本書5個伙伴分著看，我和小丫共同看一本書，先看書的目錄來確定選段。小組伙伴初選：
張然-“正能量這個章節”
胡迪迪-“如何積極傳遞消極意見”
小丫-“如何積極傳遞消極意見”和“如何制定和實現終極目標”
瀟瀟荷-
我-2，3，4，5章節。
大家頭腦風暴，從受眾和普遍性考慮最終選擇做1個主題深入，確定“如何積極傳遞消極意見”不分學習者，可以在后期討論時分組進行領導，非領導來，向上溝通以及平級溝通來演練。接下來開始確定學習目標和尋找片段設計RIA框架。第一個片段大家一致選擇why：消極傳遞消極意見的影響，后續的片段很快確定下來。以及設定相應的A環節。30分鐘已到，主持人宣布進行下一輪“世界咖啡”，營長不到、其他成員到同一書籍其他組去交流了解他們的課程思路。“世界咖啡”還是在前一晚請教凝琪姐才聽說，作為營長的我被其他組成員問到我們的設計框架和邏輯思路，崔律真是邏輯縝密，簡單聽我闡述后就提出她的質疑和疑問，當時的我無言以對；等其他小伙伴回來后我反饋給她們，小丫再跟我梳理我們的設計思路是（原來才發現是我沒有完全理解小組討論的思路框架，要繼續修煉功力啊）。
小伙伴回來反應其他2組情況、有一個是整本書拆，有一個是跟我們一樣，最終確定我們之前的討論是沒問題。
主持人繼續進行下一個環節：round2，開場，視覺海報，分組，關鍵環節。這時候胡迪迪貢獻一個特別好的開場設計；兩兩一組指定其中一個觀點，向對方闡述最近的一個熱門話題“孕婦跳樓是家屬責任還是醫生責任”，最后給對方打分，從而引出R1。關鍵環節在R3剪輯一個視頻讓大家來識別、以及R5環節A3部分。分組設計在R5之前，按照是否有領導經驗，進行上下級和平級溝通。
在緊張的思想碰撞中完成拆書磨課。下一個環節是同一本書的小組推舉一個小組來呈現，這樣3個組上去呈現設計思路。首先是去嘟嘟組呈現《正向領導》，針對一個新手管理者如何做到正向領導，覆蓋整本書的內容
通過3組的呈現，有用彩虹圖來做《終身成長》開場和分組的；有用感受墻開場，電影導入“革命之路”主題；有用吐槽大會引入，以“大象”形象生動的定義《高難度對話》，真是見識了拆書家們深受的功力，腦洞大開的創意。每個小組的成果圖：
當小組呈現完后，原本設計復盤環節，意外彩蛋-我們的幫主趙周老師剛好也在分會場，于是邀請他作為點評嘉賓，他說大家的思路都非常清晰有邏輯，I和A部分沒有呈現無法做
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