第八課 命若琴弦

對于小說而言，懸念可以更加激起閱讀興趣，也能使小說的情節(jié)曲折動人。大家熟悉的美國作家歐亨利是設懸念的大師，常常寫出讓人驚訝的歐亨利式結尾。我國作家在小說創(chuàng)作中也常用設懸念的方法，你能分析出下面這篇小說的懸念是怎么設置的嗎？

名篇精讀

命若琴弦

史鐵生

莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個瞎子，一老一少，一前一后，兩頂發(fā)了黑的黑帽起伏攢動，匆匆忙忙，象是隨著一條不安靜的河水在漂流。無所謂從哪兒來，也無所謂到哪兒去，每人帶一把三弦琴，說書為生。

方圓幾百上千里這片大山中，峰巒疊嶂，溝壑縱橫，人煙稀疏，走一天才能見一片開闊地，有幾個村落。荒草叢中隨時會飛起一對山雞，跳出一只野兔、狐貍、或者其它小野獸。山谷中常有鷂鷹盤旋。寂靜的群山沒有一點陰影，太陽正熱的兇。

“把三弦子抓在手里。”老瞎子喊，在山間震起回聲。 “抓在手里呢。”小瞎子回答。

“操心身上的汗把三弦子弄濕了。弄濕了晚上彈你的肋條！”

“抓在手里呢。”

老少二人都赤著上身，各自拎了一條木棍探路，纏在腰間的粗布小褂已經被汗水濕潤了一大片起來的黃土干的嗆人。這正是說書的旺季。天長，村子里的人吃罷晚飯都不呆在家里；有的人晚飯也不在家吃，捧上碗至路邊去，或者到場院里。老瞎子想趕著多說書，整個熱季領著小瞎子一個村子緊走，一晚一晚緊說。老瞎子一天比一天緊張、激動，心理算定：彈斷一千根琴弦的日子就在這個夏天了，說不定就在前面的野羊坳。
暴躁了一整天的太陽這會兒正平靜下來，光線開始變得深沉。遠遠近近的蟬鳴也舒緩了許多。

“小子！你不能走快點嗎？”老瞎子在前面喊，不回頭也不放慢腳步。小瞎子緊跑幾步，吊在屁股上的一 只大挎包叮啷哐啷地響，離老瞎子仍有幾丈。

“野鴿子都在窩里飛啦。”

“什么”小瞎子又緊走幾步。

“我說野鴿子都回窩了，你還不快走！”

“噢。”

“你又鼓搗我那 電匣子呢。”

“噫――！鬼動來。”

“那耳機子快讓你鼓搗壞了。”

“鬼動來！”

老瞎子暗笑：你小子才活了幾天？“螞蟻打架我也聽得著。”老瞎子說。

小瞎子不爭辯了，悄悄把耳機子塞到挎包里去，跟在師父身后悶悶地走路。無盡無休的無聊的路。

走了一陣子，小瞎子聽見有只獾在地里啃莊稼，就使勁學狗叫，那只獾 連滾帶爬地逃走了，他覺得有點開心，輕聲哼了幾句小調兒，哥哥呀妹妹的。師父不讓他養(yǎng)狗，怕受村里的狗欺負，也怕欺負了別人家的狗，誤了生意。又走了一會小瞎子又聽見不遠處有條蛇在游動，彎腰摸了塊石頭砍過去，“嘩啦啦”一陣子高梁葉子響。老瞎子有點可憐他了，停下來等他。

“除了獾就是蛇。”小瞎子趕忙說，擔心師父罵他。

“有了莊稼地了，不遠了。”老瞎子把一個水壺遞給徒弟。

“干咱們這營生的，一輩子就是走。”老瞎子又說，“累不？”

小瞎子不回答，知道師父最討厭他說累。

“我?guī)煾覆旁┠亍＞褪悄銕煚敚旁┠亍|奔西走一輩子，到了兒沒彈夠一千根琴弦。”

小瞎子聽出師父這會兒心緒好，就問：“什么上綠色的長乙（椅）？”

“什么？噢，八成是一把椅子吧。”

“曲折的油狼（游廊）呢？”

“油狼？什么油狼？”

“曲折的油狼。”

“不知道。”

“匣子里說的。”

“你就愛瞎聽那 些玩藝兒。聽那些玩藝兒有什么用？天底下的好東西多啦，跟咱們有什么關系？”

“我就沒聽您說過，什么跟咱們有關系。”小瞎子把“有”字說得重。

“琴！三弦琴！你爹讓你跟了我來，是為了讓你彈好三弦子，學會說書。”

小瞎子故意把水喝得咕嚕響。

再上路時小瞎子走在前頭。

大山的陰影在溝谷里鋪開來。地勢也 漸漸的平緩，開闊。

接近村子的時候，老瞎子喊住小瞎子，在背陰的山腳下 找到一個小泉眼，細細的泉水從石縫里往外冒，淌下來，積成臉盆大小的水洼，周圍的野草長的茂盛，水流出幾十米便被干渴的土地吸干。

“過來洗洗吧，洗洗你身臭汗味。”

小瞎子撥開野草在水洼邊蹲下，心里還猜想著“曲折的油狼”。

“把渾身都洗洗。你那樣兒準象個小叫花子。”

“那你不就是個老叫花子了？”小瞎子把手按在水里，嘻嘻的笑。

老瞎子也笑，雙手捧起水來往臉上潑。“可咱們不是叫花子，咱們有手藝。”

“這地方咱們好象來過。”小瞎子側耳聽著四周的動靜。

“可你的心思總不在學藝上。你這小子心太野。老人的話你從不著耳聽。”

“咱們準是來過這兒。”

“別打岔！你那三弦子彈的還差著遠呢。咱這命就在幾根琴弦上，我?guī)煾府斈昃瓦@么跟我說。”

泉水清涼涼的。小瞎子又哥哥妹妹的哼起來。老瞎子挺來氣：“我說什么你聽見了嗎？”

“咱這命就在這幾根琴弦上，您師父我?guī)煚斦f的。我就聽過八百遍了。您師父還給您留下一張藥方，您得彈斷一千根琴弦才能去抓那付藥，吃了藥您就能看見東西了。我聽說過一千遍了。”

“你信不信？”

小瞎子不正面回答，說：“干嘛非得彈斷一千根琴弦才能去抓那付藥呢？”

“那是藥引子。機靈鬼兒，吃藥得有藥引子！”

“一千根斷了的琴弦還不好弄？”小瞎子忍不住嗤嗤地笑。

“笑什么笑！你以為你懂得多少事？得真正是一根一根彈斷了的才成。”小瞎子不敢吱聲了，聽出師父又要動氣。每回就是這樣，師父容不得對這件事有懷疑。

老瞎子也沒再作聲，顯得有些激動，雙手搭在膝蓋上，兩顆頭一樣的眼珠結著蒼天，象是一根一根地回憶著那些彈斷的琴弦。盼了多少年了呀，老瞎子想，盼了五十年了！五十年中翻了多少架山，走了多少里路哇。挨了多少回曬，挨了多少回凍，心里受了多少委屈呀。一晚上一晚上地彈，心里總記著，得真正是一根一根盡心地彈斷了才成。現(xiàn)在快盼到了，絕出不了這個夏天了。 老瞎子知道 自己又沒什么 能要命的病，活過這個夏天一點不成問題。“我比我?guī)煾缚蛇\氣多了，” 他說，“我?guī)煾傅搅藘簺]能睜開眼睛看一回。”

……
……
……

這天晚上，老瞎子彈斷了最后兩根琴弦。兩根弦一齊斷了。他沒料到。他幾乎是連跑帶爬地上了野羊嶺，回到小廟里。小瞎子嚇了一跳：“怎么了，師父？”

老瞎子喘吁吁地坐在那兒，說不出話。老瞎子這才相信一切都是值得的。一輩子的辛苦是值得的。能看一回，好好看一回，怎么都是值得的。

“小子，明天我就去抓藥。”

“明天？”

“明天。”

“又斷了一根了？”

“兩根。兩根都斷了。”

老瞎子把那 兩根弦卸下來，放在手里揉搓了一會兒，然后把他們并到另外的九百九十八根去，綁成一捆。
“明天就走？”

“天一亮就動身。”

小瞎子心里一陣發(fā)涼。老瞎子開始剝琴槽上的蛇皮。

“可我的病還沒好利索。”小瞎子小聲叨咕。

“噢，我想過了，你就先留在這兒，我用不了十天就回來。”

小瞎子喜出望外。

“你一個人行不？”

“行！”小瞎子緊忙說。

老瞎子早忘了蘭秀兒的事。“吃的、喝的、燒的全有。你要是病好利索了，也該學著自個兒出去說回書。行嗎？”

“行。”小瞎子覺得有點對不住師父。

蛇皮剝開了，老瞎子人琴槽中取出一張疊得方方正正的紙條。他想起這藥方進琴槽時，自己才二十歲，便覺得渾身上下都好象冷。

小瞎子也把那藥方放在手里摸了一會兒，也有了幾分肅穆。

“你師爺一輩子才冤呢。”

“他彈斷了多少根？”

“他本來能彈夠一千根，可他記成了八百。要不然他能彈斷一千根。”

天不亮老瞎子就上路了。他說最多十天就回來。誰也沒想到他竟去了那么久。

老瞎子回到羊坳時已經是冬天。漫 天大雪，灰暗的天空連接著白色的群山。沒有聲息，處處也沒有生氣，空曠而沉寂。所以老瞎子那頂發(fā)了黑的草帽就尤其躦動得顯著。他蹣蹣跚跚地爬上野羊嶺，廟院中衰草瑟瑟，竄出一只狐貍，倉惶逃遠。

村里人告訴他，小瞎子已經走了些日子。

“我告訴他等我回來。”

“不知道他干嘛就走了。”

“他沒說去哪兒，留下什么話沒？”

“他說讓您甭找他。”

“什么時候走的？”

人們想了好久，都說是在蘭秀兒嫁到山外去的那天。老瞎子心里便一切全明白。

眾人勸老瞎子留下來，這么冰天雪地的上哪去？不如在野羊坳說一冬天書。 老瞎子指指他的琴，人們見琴柄上空蕩蕩已經沒了琴弦。老瞎子面容也憔悴，呼吸也孱弱，嗓音也沙啞了，完全變了個人。他說得去找他的徒弟。

若不是還想著他的徒弟，老瞎子就回不到野羊坳。那張他保存了五十年的藥方原來是一張無字的白紙。他不信，請了多少識字而又誠實的人幫他看，人人都說那果真是一張無字的白紙。老瞎子在藥鋪前的臺階上坐了一會兒，他以為是一會兒，其實已經幾天幾夜，骨頭一樣的眼珠在詢問蒼天，臉色也變成骨頭一樣的蒼白。有人以為他是瘋了，安慰他，勸他。老瞎子苦笑：七十歲了再瘋還有什么意思？他只是再不想動彈，吸引著他活下去、走下去、唱下去的東西驟然間消失干凈。就象一根不能拉緊的琴弦，再難彈出悅耳的曲子。老瞎子的心弦斷了，準確地說，是有一端空無所系了。一根琴弦需要兩個點才能拉緊。心弦也要兩 個點――一頭是追求，一頭是目的――你才能在中間這緊繃繃的過程上彈響心曲。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)那目的原來是空的。老瞎子在一個小客店里住了很久，覺得身體里的一切都在熄滅。他整天躺在炕上，不彈也不唱，一天天迅速地衰老。直到花光了身上所有的錢，直到忽然想起他的徒弟，他知道自己的死期將至，可那孩子在等他回去。

茫茫雪野，皚皚群山，在地之間躦動著一個黑點。走近時，老瞎子的身身影彎得如一痤橋。他去找他的徒弟。他知道那孩子目前的心情、處境。

他想自己先得振作起來，但是不行，前面明明沒有了目標。

他一路走，便懷戀起過去的日子，才知道以往那些奔奔忙忙興致勃勃的翻山、走路、彈琴，乃至心焦、憂慮都是多么歡樂！那時有個東西把心弦扯緊，雖然那東西原是虛設。老瞎婦想起他師父臨終時的情景。他師父把那張自己沒用上的藥方封進他的琴槽。“您別死，再活幾年，您就能睜眼看一回了。”說這話時他還是個孩子。他師父久久不言語，最后說：“記住，人的命就象這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了。”……不錯，那意思就是說：目的本來沒有。不錯，他的一輩子都被那虛設的目的拉緊，于是生活中叮叮當當才有了生氣。重要的是從那繃緊的過程中得到歡樂，老瞎子知道怎么對自己的徒弟說了。可是他又想：能把一切都告訴小瞎子嗎？老瞎子又試著振作起來，可還是不行，總擺脫不掉那無字的白紙……

在深山里，老瞎子找到了小瞎子。

小瞎子正跌倒在雪地里，一動不動，想那么等死。老瞎子懂得那絕不是裝出來的悲衰。老瞎子把他拖進一個山洞，他已無力反抗。老瞎子撿了些柴，打起一堆火。

小瞎子漸漸有了哭聲。老瞎子放了心，任他盡情盡意地哭 。只要還能哭就還有救，只要還能哭就有哭夠的時候。

小瞎子哭了幾天幾夜，老瞎子就那么一聲不吭地守著。火光和哭聲驚動了野免子、山雞、野羊和狐貍和鷂鷹……

終于小瞎子說話了：“干嘛咱們是瞎子！”

“就因為咱們是瞎子。”老瞎子回答。

終于小瞎子又說：“我想睜開眼看看，師父，我想睜開眼看看！哪怕就看一回。”

“你真那么想嗎？”

“真想，真想――”

老瞎子把篝火撥得更旺些。

雪停了。鉛灰色的天空中，太陽象一面閃光的小鏡子，鷂鷹在平穩(wěn)地滑翔。

“那就彈你的琴弦，”老瞎子說，“一根一根盡力地彈吧。”

“師父，您的藥抓來了？”小瞎子如夢方醒。

“記住，得真正是彈斷的才成。”

“您已經看見了嗎？師父，您現(xiàn)在看得見了？”

小瞎子掙扎著起來，伸手去摸師父的眼窩。老瞎子把他的手抓住。

“記住，得彈斷一千二百根。

“一千二？”

“把你的琴給我，我把這藥方給你封在琴槽里。”老瞎子現(xiàn)在才懂了師父當年對他說的話――你的命就在這琴弦上。

目的雖是虛設的，可非得有不行，不然琴弦怎么拉緊，拉不緊就彈不響。

“怎么是一千二，師父？”

“是一千二。我沒彈夠，我記成了一千。”老瞎子想：這孩子再怎么彈吧，還能彈斷一千二百根？永遠扯緊歡跳的琴弦，不必去看那無字的白紙……

這地方偏僻荒涼，群山不斷。荒草叢中隨時會飛起一對山雞，跳出一只野免、狐貍，或者其它小野獸。山谷中鷂鷹在盤旋。

現(xiàn)在讓我們回到開始：

莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個瞎子，一老一少，一前一后，兩頂發(fā)了黑的草帽起伏躦動，匆匆忙忙，象是隨著一條不安靜的河水在漂流。無所謂從哪兒來、到哪兒去，也無所謂誰是誰…

八五年四月二十日

技能穩(wěn)拿

設懸念是記敘文的表現(xiàn)手法之一，具體指在文章的某一部分設置一個疑問或矛盾沖突，以造成讀者某種急切期待和熱烈關心的心理。設懸念符合“文章似山不喜平”的特點，也可以提升讀者閱讀興趣。設懸念有這么幾個表達作用：

1. 使文章情節(jié)曲折生動；

• 達到震撼人心的效果；
• 激發(fā)讀者閱讀興趣；
• 突出了文章主旨、人物形象

如果我們希望在自己的文章中設置懸念，就要分析好的作品是如何設置懸念的。問題來了，《命若琴弦》是如何設置懸念的呢？

首先，我們知道，《命若琴弦》寫了兩個盲人的故事，老瞎子帶著小瞎子四處云游，彈三弦艱苦地討生活。在看似普通的對話中，老瞎子總是提到彈三弦對他們的重要性：

“把三弦子抓在手里。”老瞎子喊，在山間震起回聲。
“抓在手里呢。”小瞎子回答。
“操心身上的汗把三弦子弄濕了。弄濕了晚上彈你的肋條！”

也提到彈三弦對老瞎子師父的重要性：

“我?guī)煾覆旁┠亍＞褪悄銕煚敚旁┠亍|奔西走一輩子，到了兒沒彈夠一千根琴弦。”

請注意，這里就說到彈三弦中弦的數量了。讀者會很好奇，三弦不就是三根弦嗎，怎么說到彈夠一千根琴弦了？

這之后，又是在對話中，開始談到彈斷一千根弦所起的作用：

“別打岔！你那三弦子彈的還差著遠呢。咱這命就在幾根琴弦上，我?guī)煾府斈昃瓦@么跟我說。”
泉水清涼涼的。小瞎子又哥哥妹妹的哼起來。老瞎子挺來氣：“我說什么你聽見了嗎？”
“咱這命就在這幾根琴弦上，您師父我?guī)煚斦f的。我就聽過八百遍了。您師父還給您留下一張藥方，您得彈斷一千根琴弦才能去抓那付藥，吃了藥您就能看見東西了。我聽說過一千遍了。”
“你信不信？”
小瞎子不正面回答，說：“干嘛非得彈斷一千根琴弦才能去抓那付藥呢？”
“那是藥引子。機靈鬼兒，吃藥得有藥引子！”
“一千根斷了的琴弦還不好弄？”小瞎子忍不住嗤嗤地笑。
“笑什么笑！你以為你懂得多少事？得真正是一根一根彈斷了的才成。”小瞎子不敢吱聲了，聽出師父又要動氣。每回就是這樣，師父容不得對這件事有懷疑。

我們知道，原來實實在在彈斷了一千根弦之后，就可以吃一副藥，之后就能看見了。大家想一想，這對于一個從來沒看見過世界是什么樣的瞎子來說，是多么大的激勵和誘惑！

終于，老瞎子彈斷了一千根弦：

這天晚上，老瞎子彈斷了最后兩根琴弦。兩根弦一齊斷了。他沒料到。他幾乎是連跑帶爬地上了野羊嶺，回到小廟里。小瞎子嚇了一跳：“怎么了，師父？”
老瞎子喘吁吁地坐在那兒，說不出話。老瞎子這才相信一切都是值得的。一輩子的辛苦是值得的。能看一回，好好看一回，怎么都是值得的。

從這兩段我們也能看到，老瞎子內心的激動。“怎么都是值得的。”

然而，琴弦的謎底終于揭開了：

若不是還想著他的徒弟，老瞎子就回不到野羊坳。那張他保存了五十年的藥方原來是一張無字的白紙。他不信，請了多少識字而又誠實的人幫他看，人人都說那果真是一張無字的白紙。

到這，懸念依然沒有揭開：得知一切都沒有用，老瞎子會怎么做呢？

“那就彈你的琴弦，”老瞎子說，“一根一根盡力地彈吧。”
“師父，您的藥抓來了？”小瞎子如夢方醒。
“記住，得真正是彈斷的才成。”
“您已經看見了嗎？師父，您現(xiàn)在看得見了？”
小瞎子掙扎著起來，伸手去摸師父的眼窩。老瞎子把他的手抓住。
“記住，得彈斷一千二百根。
“一千二？”
“把你的琴給我，我把這藥方給你封在琴槽里。”老瞎子現(xiàn)在才懂了師父當年對他說的話――你的命就在這琴弦上。
目的雖是虛設的，可非得有不行，不然琴弦怎么拉緊，拉不緊就彈不響。

終于，懸念解開了：“目的雖是虛設的，可非得有不行，不然琴弦怎么拉緊，拉不緊就彈不響。”文章的主旨也就自然地表達出來：對于盲人來說，就算藥方是白紙，也要留下一個希望，這樣才能生存下去。這希望實際就在琴弦上。

這也呼應了小說的題目，《命若琴弦》。

小試身手

好嘴楊巴

馮驥才

津門勝地，能人如林，此間出了兩位賣茶湯的高手，把這種稀松平常的街頭小吃，干得遠近聞名。這二位，一位胖黑敦厚，名叫楊七；一位細白精明，人稱楊八。楊七楊八，好賽哥倆，其實卻無親無故，不過他倆的爹都姓楊罷了。楊八本名楊巴，由于“巴”與“八”音同，楊巴的年歲長相又比楊七小，人們便錯把他當成楊七的兄弟。不過要說他倆的配合，好比左右手，又非親兄弟可比。楊七手藝高，只管悶頭制作；楊巴口才好，專管外場照應，雖然里里外外只這兩人，既是老板又是伙計，鬧得卻比大買賣還紅火。

楊七的手藝好，關鍵靠兩手絕活。

一般茶湯是把秫米面沏好后，捏一撮芝麻灑在浮頭，這樣做香味只在表面，愈喝愈沒味兒。楊七自有高招，他先盛半碗秫米面，便灑上一次芝麻，再盛半碗秫米面，沏好后又灑一次芝麻。這樣一直喝到見了碗底都有香味。

他另一手絕活是，芝麻不用整粒的，而是先使鐵鍋炒過，再拿搟面杖壓碎。壓碎了，里面的香味才能出來。芝麻必得炒得焦黃不糊，不黃不香，太糊便苦；壓碎的芝麻粒還得粗細正好，太粗費嚼，太細也就沒嚼頭了。這手活兒別人明知道也學不來。手藝人的能耐全在手上，此中道理跟寫字畫畫差不多。

可是，手藝再高，東西再好，拿到生意場上必得靠人吹。三分活，七分說，死人說活了，破貨變好貨，買賣人的功夫大半在嘴上。到了需要逢場作戲、八面玲瓏、看風使舵、左右逢源的時候，就更指著楊巴那張好嘴了。

那次，李鴻章來天津，地方的府縣道臺費盡心思，究竟拿嘛樣的吃喝才能把中堂大人哄得高興？京城豪門，山珍海味不新鮮，新鮮的反倒是地方風味小吃，可天津衛(wèi)的小吃太粗太土：熬小魚刺多，容易卡嗓子；炸麻花梆硬，弄不好硌牙。琢磨三天，難下決斷，幸虧知府大人原是地面上走街串巷的人物，嘛都吃過，便舉薦出“楊家茶湯”；茶湯粘軟香甜，好吃無險，眾官員一齊稱好，這便是楊巴發(fā)跡的緣由了。

這日下晌，李中堂聽過本地小曲蓮花落子，饒有興味，滿心歡喜，撒泡熱尿，身爽腹空，要吃點心。知府大人忙叫“楊七楊八”獻上茶湯。今兒，兩人自打到這世上來，頭次里外全新，青褲青褂，白巾白襪，一雙手拿堿面洗得賽脫層皮那樣干凈。他倆雙雙將茶湯捧到李中堂面前的桌上，然后一并退后五步，垂手而立，說是聽候吩咐，實是請好請賞。

李中堂正要嘗嘗這津門名品，手指尖將碰碗邊，目光一落碗中，眉頭忽地一皺，面上頓起陰云，猛然甩手“啪”地將一碗茶湯打落在地，碎瓷亂飛，茶湯潑了一地，還冒著熱氣兒。在場眾官員嚇懵了，楊七和楊巴慌忙跪下，誰也不知中堂大人為嘛犯怒？

當官的一個比一個糊涂，這就透出楊巴的明白。他眨眨眼，立時猜到中堂大人以前沒喝過茶湯，不知道灑在浮頭的碎芝麻是嘛東西，一準當成不小心掉上去的臟土，要不哪會有這大的火氣？可這樣，難題就來了——

倘若說這是芝麻，不是臟東西，不等于罵中堂大人孤陋寡聞，沒有見識嗎？倘若不加解釋，不又等于承認給中堂大人吃臟東西？說不說，都是要挨一頓臭揍，然后砸飯碗子。而眼下頂要緊的，是不能叫李中堂開口說那是臟東西。大人說話，不能改口。必須趕緊想轍，搶在前頭說。

楊巴的腦筋飛快地一轉兩轉三轉，主意來了！只見他腦袋撞地，“咚咚咚”叩得山響，一邊叫道：“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不愛吃壓碎的芝麻粒，惹惱了大人。大人不記小人過，饒了小人這次，今后一定痛改前非！”說完又是一陣響頭。

李中堂這才明白，剛才茶湯上那些黃渣子不是臟東西，是碎芝麻。明白過后便想，天津衛(wèi)九河下梢，人性練達，生意場上，心靈嘴巧。這賣茶湯的小子更是機敏過人，居然一眼看出自己錯把芝麻當做臟土，而三兩句話，既叫自己明白，又給自己面子。這聰明在眼前的府縣道臺中間是絕沒有的，于是對楊巴心生喜歡，便說：

“不知者當無罪！雖然我不喜歡吃碎芝麻（他也順坡下了），但你的茶湯名滿津門，也該嘉獎！來人呀，賞銀一百兩！”

這一來，叫在場所有人摸不著頭腦。茶湯不愛吃，反倒獎巨銀，為嘛？傻啦？楊巴趴在地上，一個勁兒地叩頭謝恩，心里頭卻一清二楚全明白。

自此，楊巴在天津城威名大震。那“楊家茶湯”也被人們改稱做“楊巴茶湯”了。楊七反倒?jié)u漸埋沒，無人知曉。楊巴對此毫不內疚，因為自己成名靠的是自己一張好嘴，李中堂并沒有喝茶湯呀！

【閱讀題】請分析這篇小說中懸念是什么，它是如何設置的？

披沙揀金

字詞

• 篝火
• 琴弦
• 膝蓋
• 溝壑
• 盤旋
• 嗆人
• 鼓搗
• 攢動
• 搟面杖
• 看風使舵
• 逢場作戲
• 八面玲瓏
• 左右逢源
• 走街串巷
• 痛改前非