今天聽的翁老師講的敏感期的課。人的發展有特定的時期成為敏感期或關鍵期。

1歲：手部動作敏感期。這個時間段開始手部的精細動作，扔東西、摳東西等，要? 進行大量的手部運動。同時講到吃飯的4個階段：1）手抓飯、2）拿勺吃，注意要大拇指朝下拿勺、3）2個勺子--寶寶一個勺子自己吃，家長一個勺子幫助他吃飽、4）獨立吃飯

2歲：手部依然存在對細小動作的敏感期

語言發育敏感期：語言不好會影響孩子的思維能力，同時會影響孩子的自? 信心。要和孩子多互動、多運動，營造良好的語言環境。

3歲：自我意識敏感期，孩子開始有自己的想法。事情盡量讓孩子做，培養自立和習慣最好的時期，盡量不要教而是去引導孩子。孩子開始認識到我的概念，因此不要隨便的去出于成人意愿的讓他分享，肆意的要求分享會影響孩子的物權敏感期。

4歲的孩子總是問為什么？因為他們進入邏輯思維敏感期，家長要在這個時期幫助孩子了解因果關系，再進一步了解假設關系。3-4歲也是繪畫敏感期。

5歲，孩子進入認字敏感期。可以大量閱讀繪本，進行指讀，不需要寫字。同時也是數學敏感期，可以讓孩子練習數數。

6歲：藝術敏感期。讓孩子接觸藝術，培養藝術細胞。同時也是人際交往敏感期，要多關心孩子和朋友同學的關系。

課上推薦2本介紹敏感期的書，一本是蒙臺梭利的兒童敏感期手冊，一本是孫瑞雪的捕捉兒童敏感期，課上老師更傾向于第二本，據說有200多個敏感期